摘要：自我效能感是人们对自己是否能够成功地实现某一行为目标的一种主观上的判断、信心或信念，与直接经验、替代性经验、家庭因素、学校教育、同伴群体、情感的唤起、言语说服等因素有关。

    关键词：自我效能感； 影响因素

    “自我效能感(Self -Efficacy)”是指人们对自己是否能够成功地实现某一行为目标的一种主观上的判断、信心或信念。这个概念是Bandura首先提出的。他认为，人们对自己能力的判断是在其自主系统中起主要作用，而不仅仅是把注意力集中于人们对知识获取或者行为的反应方面上[1，2]。Bandura的社会学习理论把人类行为的控制因素区分为决定行为的先行条件和结果条件。作为行为的先行条件，“期待”这种因素引起人们进行了大量的研究。Bandura把效能期待和结果期待作了区分，指出为了预测人类行为也必须考虑效能期待，强调了它的重要性。自我效能不只是个体对即将执行的活动的未来状态的一种事先预估，还会影响到个体在执行这一活动中的动力心理过程功能的发挥。日益增多的研究证明，自我效能在影响学生的学业成就方面有重要作用。为了更好理解自我效能及个体自我效能的影响因素，本文现将国内外的相关研究总结如下。

    1 直接经验是学习者自己的的亲身经历，对自我效能感的影响最大。

    成功的经验使人对自己的能力充满自信，多次的成功会使人认为自己是有能力的，做事会更有信心，反之则易使人对自己丧失信心。但是，这种关系不是完全成立的。成功、失败的经验对预期的影响与所处的条件有关，例如，最初的失败会使以后的自我效能期待显著降低，但是，经过多次成功之后，即使失败也不会产生强烈的消极影响，反而会促使人作进一步的努力，面对困难的坚持性增强，经受这样的磨炼后技能也会得到显著的提高。成功、失败经验对自我效能感发生影响 ......