北京复兴医院建立“环状服务体系”
首都医科大学附属复兴医院是一家综合性三级医院，它拥有一家社区卫生服务中心、10个社区卫生服务站，覆盖居民13万人，形成了以复兴医院为依托、月坛社区中心为主体、社区站为基础的全科医疗环状服务体系。作为全科医生临床实习基地，复兴医院在培养全科医生的过程中逐步建立了自己的优势。
首先，该院借助首都医科大学的教学力量，在全科医学培训课程中涵盖了全科医学理论、社区实践以及内外妇儿等内容。由于我国社区与综合大医院之间的双向转诊远不及国外发达国家，鉴于此，复兴医院增设了急诊急救医学、眼科学、耳鼻喉科学、传染病学、口腔医学等课程的学习时间。再加上行为医学与精神卫生的学习，能更好地满足社区工作的需求。
其次，复兴医院设立了全科医学教研室，使全科医学人才培养系统化、规范化。教研室主要按照岗位规范要求和全科医学教育培训大纲、教学计划，由硕士生导师、社区卫生服务机构主任担任全科医学教研室主任，从属于复兴医院科研处，制定社区实践培训计划和相应的培训轮转表，开展教学管理等工作。
在全科医生的培训过程中，理论与实践的结合十分重要。由于全科医疗环状服务体系中有社区卫生服务机构和三级医院，双向转诊比较容易实现。而在双向转诊过程中，全科医生不仅要及时把患者转至复兴医院，而且要跟踪观察患者入院后的情况，同时也使自己获得了学习相关专科知识的机会。此外，培训还要求全科医生每月必须参加至少1次专科的主任查房(特别是与社区卫生服务机构建立双向转诊的专科)，以了解相关学科的新进展，提高自身的理论水平和实践水平。
再次，对于医学院校的本科生教育，主要通过讲述全科医学知识，使之了解全科医学思想、内容及全科医生的工作任务和方式，并为其将来成为全科医生或专科医生时，与基层医生做好沟通和协作打下基础。
而对于具有中级及中级以上专业技术职务的医生，则要求通过在社区卫生服务机构的培训，开展以学习新知识、新理论、新方法和新技术为内容的继续教育，使其适应全科医学学科的发展，不断提高技术水平和服务质量。同时通过社区实践，使基层医生熟练掌握常见病的诊治技能，掌握全科医师服务模式与技能，了解社区条件下的疾病管理模式，了解社区卫生服务机构管理方法。
此外，由于毕业后全科医学教育是全科医学教育体系的核心，对从事或即将从事社区卫生服务工作的职业医生或专科医生，主要通过病例讨论、病例回顾等教学方式，由社区医生以及护理人员、管理人员等为师资，进行实践指导教学。通过在社区卫生服务站各实习基地的培训，使之了解服务环境与对象，迅速熟悉并进入社区全科医生的角色。每年，复兴医院还会选派2～4名综合素质高、英语口语好的全科医生到美国Wisconsin大学医学院接受再培训。
现在，复兴医院的全科医学培训已形成以临床实践为主，医院与社区优势互补，以社区需求为导向，采用小课堂、病例讨论、慢病管理、科研作题等多样方式的培养模式。
注：至此，“京沪穗三地全科医学培训概况”介绍告一段落，如果各地有更好的教育经验，本报将继续关注!, 百拇医药(未末)
首先，该院借助首都医科大学的教学力量，在全科医学培训课程中涵盖了全科医学理论、社区实践以及内外妇儿等内容。由于我国社区与综合大医院之间的双向转诊远不及国外发达国家，鉴于此，复兴医院增设了急诊急救医学、眼科学、耳鼻喉科学、传染病学、口腔医学等课程的学习时间。再加上行为医学与精神卫生的学习，能更好地满足社区工作的需求。
其次，复兴医院设立了全科医学教研室，使全科医学人才培养系统化、规范化。教研室主要按照岗位规范要求和全科医学教育培训大纲、教学计划，由硕士生导师、社区卫生服务机构主任担任全科医学教研室主任，从属于复兴医院科研处，制定社区实践培训计划和相应的培训轮转表，开展教学管理等工作。
在全科医生的培训过程中，理论与实践的结合十分重要。由于全科医疗环状服务体系中有社区卫生服务机构和三级医院，双向转诊比较容易实现。而在双向转诊过程中，全科医生不仅要及时把患者转至复兴医院，而且要跟踪观察患者入院后的情况，同时也使自己获得了学习相关专科知识的机会。此外，培训还要求全科医生每月必须参加至少1次专科的主任查房(特别是与社区卫生服务机构建立双向转诊的专科)，以了解相关学科的新进展，提高自身的理论水平和实践水平。
再次，对于医学院校的本科生教育，主要通过讲述全科医学知识，使之了解全科医学思想、内容及全科医生的工作任务和方式，并为其将来成为全科医生或专科医生时，与基层医生做好沟通和协作打下基础。
而对于具有中级及中级以上专业技术职务的医生，则要求通过在社区卫生服务机构的培训，开展以学习新知识、新理论、新方法和新技术为内容的继续教育，使其适应全科医学学科的发展，不断提高技术水平和服务质量。同时通过社区实践，使基层医生熟练掌握常见病的诊治技能，掌握全科医师服务模式与技能，了解社区条件下的疾病管理模式，了解社区卫生服务机构管理方法。
此外，由于毕业后全科医学教育是全科医学教育体系的核心，对从事或即将从事社区卫生服务工作的职业医生或专科医生，主要通过病例讨论、病例回顾等教学方式，由社区医生以及护理人员、管理人员等为师资，进行实践指导教学。通过在社区卫生服务站各实习基地的培训，使之了解服务环境与对象，迅速熟悉并进入社区全科医生的角色。每年，复兴医院还会选派2～4名综合素质高、英语口语好的全科医生到美国Wisconsin大学医学院接受再培训。
现在，复兴医院的全科医学培训已形成以临床实践为主，医院与社区优势互补，以社区需求为导向，采用小课堂、病例讨论、慢病管理、科研作题等多样方式的培养模式。
注：至此，“京沪穗三地全科医学培训概况”介绍告一段落，如果各地有更好的教育经验，本报将继续关注!, 百拇医药(未末)