学习困难未必是孩子笨
王女士的儿子宝宝长得虎头虎脑，尊重老师，团结同学，但是入学两年来一直学习成绩很差，班主任建议到医院检查。
其实宝宝的表现就是学习困难。学习困难，又叫学习障碍，是指儿童在获得知识过程中发生困难，即有同等教育机会但学习效果明显落后同龄儿童，这是学龄期儿童的一个常见的问题。影响儿童学习困难常见的因素如下：
1.智力因素：(1)智力较正常儿童发育迟缓，如八岁的孩子智力发育水平相当于四五岁的儿童，他不可能理解两三年级的知识。这种情况多见于母亲怀孕期间胎儿发育受到影响、出生时有窒息、早产或有颅内出血、缺血缺氧性脑病等损伤等。(2)智力正常，但智力结构异常，如操作商高而言语商低，表现为动手能力强而在学校的学习能力差。多见于一侧大脑损害所致。
2.学习能力差：如感觉统合失调，感觉统合理论认为，人体各个部分的感觉信息输入后通过大脑的统合作用使得各部分神经系统协调工作，以完成对身体内外知觉作出正确的反应，主要表现在机体的前庭平衡、本体、视觉、触觉等的统合功能，年长儿表现在学习能力和运动能力等方面。这些儿童经常把数字看颠倒，把文章看错行，丢三落四，小错不断，笨手笨脚。
3.遗传因素：往往表现为家庭成员中有类似的表现，社会适应能力很好，但学习成绩差。
4.身心因素：如身体特弱，或身患疾病，不能集中精力学习；患焦虑症、抑郁症、恐怖症等，缺乏学习的激情、视力听力异常等。
5.知识的连贯性不好：如没有连续上学或转学等。
6.环境的影响：如学校或家庭环境不利于孩子的学习，或父母发现孩子学习成绩不佳后，没有查明其中的原因和针对具体情况加以适当的矫正或弥补，而一味地责骂孩子，使孩子产生了自暴自弃或叛逆心理，适得其反。
7.其他方面：如学习习惯不良，边学习边看电视，没有正确的学习态度，注意力不集中，迷恋网络等。
学习困难的治疗越早越好，因此，家长发现孩子学习跟不上，应带孩子到儿童心理门诊进行咨询、测试，找出发生学习困难的根本原因，进行有的放矢的心理治疗，使孩子早日走出困境。, http://www.100md.com
其实宝宝的表现就是学习困难。学习困难，又叫学习障碍，是指儿童在获得知识过程中发生困难，即有同等教育机会但学习效果明显落后同龄儿童，这是学龄期儿童的一个常见的问题。影响儿童学习困难常见的因素如下：
1.智力因素：(1)智力较正常儿童发育迟缓，如八岁的孩子智力发育水平相当于四五岁的儿童，他不可能理解两三年级的知识。这种情况多见于母亲怀孕期间胎儿发育受到影响、出生时有窒息、早产或有颅内出血、缺血缺氧性脑病等损伤等。(2)智力正常，但智力结构异常，如操作商高而言语商低，表现为动手能力强而在学校的学习能力差。多见于一侧大脑损害所致。
2.学习能力差：如感觉统合失调，感觉统合理论认为，人体各个部分的感觉信息输入后通过大脑的统合作用使得各部分神经系统协调工作，以完成对身体内外知觉作出正确的反应，主要表现在机体的前庭平衡、本体、视觉、触觉等的统合功能，年长儿表现在学习能力和运动能力等方面。这些儿童经常把数字看颠倒，把文章看错行，丢三落四，小错不断，笨手笨脚。
3.遗传因素：往往表现为家庭成员中有类似的表现，社会适应能力很好，但学习成绩差。
4.身心因素：如身体特弱，或身患疾病，不能集中精力学习；患焦虑症、抑郁症、恐怖症等，缺乏学习的激情、视力听力异常等。
5.知识的连贯性不好：如没有连续上学或转学等。
6.环境的影响：如学校或家庭环境不利于孩子的学习，或父母发现孩子学习成绩不佳后，没有查明其中的原因和针对具体情况加以适当的矫正或弥补，而一味地责骂孩子，使孩子产生了自暴自弃或叛逆心理，适得其反。
7.其他方面：如学习习惯不良，边学习边看电视，没有正确的学习态度，注意力不集中，迷恋网络等。
学习困难的治疗越早越好，因此，家长发现孩子学习跟不上，应带孩子到儿童心理门诊进行咨询、测试，找出发生学习困难的根本原因，进行有的放矢的心理治疗，使孩子早日走出困境。, http://www.100md.com