▲ 进修生教学管理
一、进修生教学的组织形式进修生教学有很强的目的性和实践性，必须坚持临床专题实践相结合，以临床实践为主，其组织形式通常有：
1.举行专科进修班：通常是以某1专科为主要内容的专科进修班，时间一般6-12个月。教学组织形式一般有两种，一种是专科理论学习班，由专科理论造诣较深的专家系统讲授专科理论，不进行临床实践。这种班的目的主要是提高进修生的专科理论水平。另一种是理论教学与临床实践兼顾，以临床实践为主。这种班多数先集中系统讲授专科理论，尔后再进行临床实践，理论学习与临床实践的时间安排依进修对象、目的和要求而定，一般理论讲授1-4个月，临床实践6-8个月，也可采取在临床实践中穿插理论讲授。临床实践应包括病房、门诊、急诊、实验室及相关专科病房等。学习结束发给结业证书。
2.开办短训班：短训班以讲授某1专科的新理论新技术为主，时间数天-数月不定。学习目的、内容明确，要求学以致用，旨在提高专科技术水平，跟上医学科学技术的发展。
3.专项技术进修：专项技术进修是根据医院的业务发展需要，有的放矢地在短期内学会某项技术。时间一般为1-3个月。
4.专科进修：是以定向培养专科技术骨干为主的进修，时间多数为1年，培训目标是训练掌握专科理论和临床技能，提高独立解决临床问题的能力。
二、进修生教学的组织管理 进修生教学由分管教学的副院长领导，医务(教)部(处)直接管理。每年由科室向医务(教)部(处)申报接受进修医师名额，经院领导批准后由医务(教)部(处)组织考核，按规定录取进修生。进修生应是从事本专业工作3-5年，具有一定理论水平和实践经验的住院医师或主治医师。一般按10张床位接纳1名进修生较为合适，进修生过多会影响本院住院医师的培养和医疗质量；也会影响进修生的教学质量。医院应以1年制进修生为主体，适当接纳少数短期进修生。有进修生的专科要有专人负责管理，组织定期的业务讲座，指定高年资医师带教，防止单纯使用观点，在实践工作中提高进修生的专业技术水平。职能机关要定期检查进修生的医疗质量和服务态度，发现问题及时与科室主任联系并妥善处理。进修生经考核后才能授予处方权和允许单独值班。进修生单独值班时，上级医师应加强指导和咨询。要定期召开进修生座谈会，征求意见，加强进修生的医德医风和思想教育工作。发生问题应及时与进修生单位联系，妥善解决。进修结束时要予以考核，并详细填写考核表，送交原单位。
(选自张立平主编，《军队医院管理学》 人民军医出版社，1998)
录入：惠冬利
2000/05/23 刘晓琴 校对
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