引导医学生充分利用图书资源
作者：罗素馨
单位：右江民族医学院图书馆(百色 533000)
关键词：
右江民族医学院学报/9901140 医学院校是培养高级医学专业人才的重要场所。不容置疑，医学生是医学院图书馆的主要读者群之一，图书馆对该读者群服务工作的好坏，反映了医学图书馆的管理水平和建设情况。我院图书馆每年在新生入学时，先由馆长给他们讲授“如何利用图书资源”课，并组织新生以班级为单位参观图书馆和统一办理借阅证。但每年为毕业生办离校手续时，竟然发现有的学生在校期间从未借过图书馆的书籍，或者只会借文学、艺术类书籍的现象。因此，引导医学生正确、充分地利用图书资源，已成为图书馆发挥其情报职能和教育职能的重要环节。笔者结合我院学生的实际情况和我馆的现状，对引导医学生充分利用图书的重要性及其方法，试谈一些粗浅的看法。
1 引导低年级学生博览群书，拓宽知识面
, 百拇医药
我院大部分学生来自农村，他们为了跳出“农门”，不得不潜心苦读，从小学到中学都处于老师、家长和社会的三重压力之下而无暇顾及课外书籍，因此见识、爱好不广，性格狭隘；有些城里学生，因中小学时代老师片面追求升学率，而变成了两耳不闻窗外事的“书呆子”。医学是一门内容丰富而又深奥的综合性学科，对临床医师来说，医学知识是他们赖以工作的根本，其他知识居从属地位。他们的工作对象是人，是生活在一定自然条件下和某种特定的社会环境中的人。由于人的自然属性，医师必须了解自然，了解天文、地理、环境、气候等对人的影响，由于人的社会属性，医师必须懂得心理学、社会学以及政治、经济、法律、文学、艺术知识等对疾病过程的影响[1]。不难想象，一个只有医学专业知识，而对其他方面知识显得孤陋寡闻的医师，如何能与来自社会各行各界、三教九流的病人们沟通?医学图书馆不仅聚集古今中外医学文献资料，而且收集不少文学、艺术等社会科学和自然科学方面的书籍。图书馆员应积极配合学校有关部门做好新生思想工作，讲述临床医师工作的复杂性和艰巨性，劝告学生不要上了大学就松懈，把美好时光都用在谈情说爱和玩乐。引荐他们多读一些新书好书，如：《大学生社会学》、《医学生修养》、《临床医师成才指南》等，使他们尽快适应大学的学习和生活，逐渐进入医学生的角色。经过几次引荐之后，使他们对图书馆产生了亲切感、信任感，因而较勤来图书馆博览群书，拓宽知识面。图书馆才有可能进一步发挥其应有的作用，真正成为学生的第二课堂。
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2 引导高年级学生有选择地借阅医学专业书刊
医学图书馆是高等医学院校的情报信息中心。目前，处于资金短缺、书价飞涨困境中的图书馆，每年仍保持医学专业书刊的入库量。不少学生错误地认为：“在校期间只要学好教科书就行了，图书馆的医学专业书太深奥，必须有临床实践经验才看懂”。不可否认，听取教师讲授医学教科书，是医学生获取医学理论知识的重要途径。当今是信息化社会，医学科学博大精深、日新月异，教科书从编写到出版至少要3～4年时间，在此期间又有不少新理论新成果问世，教科书内容往往跟不上医学科学的飞速发展。高年级学生已学了不少医学专业课，他们需要图书馆员的点拔、指导，方能有目的、有计划、有选择地借阅与所学到的科目相关的医学参考书，从而使专业知识得到及时更新，并向更深更广的方面发展。这就要求图书馆员不仅要具备图书馆学知识，而且要有一定的医学基础知识，才能根据教学进度做好分层借阅指导服务，帮助医学生提高阅读质量[2]。随着高校教学改革的不断深化，学生的自学日益重要，自学应成为他们获取知识的重要途径，而他们自学的对象就是图书馆的医学专业书刊[3]。我馆自1986年开始对高年级学生开展医学文献检索课教育，培养学生的文献情报意识，指导他们查阅医学文献，对提高学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力都起到不可低估的作用。
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3 实习生的借书问题
医学是一门实践性很强的综合性学科。医学生在校期间学完理论课之后，还要经过一年的临床实习。实习阶段是理论联系实际，把理论知识应用于实践，然后转化成为自己知识的过程，是感性认识到理性认识的飞越。实习生工作再忙也不能丢开书本，他们在实习中亲身体验到临床医师工作之艰辛、责任之重大，内心形成一股压力，进一步转化为学习动力，深感实习期间更是学知识的黄金时期。这时候手上有几本好的实习参考书，尤如航船张开了帆一样，更加顺风。我馆每年都为实习生准备实习专用书。但由于馆藏有限，不可能每种书都能人手一册，只能以实习小组为单位统一借阅，实行“公用制”，实习结束后统一归还。由于借阅时间长，缺乏统一管理，每年都有实习生丢书的现象，由小组全体实习生共同承担高于原书价数倍的罚款，势必影响实习生借书的积极性。为了解决这个矛盾，笔者认为：
首先，院领导要重视图书馆的建设，在书价上涨的同时，不断加大图书经费的投入，以保证逐年增加的实习生对实习参考书日益增长的需求量。
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其次，建立和完善实习生借书制度。针对实习期间各科室都有实习生轮流实习的特点，实习用书统一由组长主管，掌握各科室实习必备的参考书，以签名借出的方式给各科实习生，换科实习即归还组长，以便下一批转来该科室实习的同学也能及时借阅。若发现丢书，则由丢书的实习生自己承担赔偿费。这样既能提高实习生珍惜、爱护实习参考书的意识，又能避免出现组里有书却看不到书，一些书滞留在某些同学手上的现象。
总之，引导医学生充分利用图书资源，是提高馆藏文献利用率的一条重要途径。这是一项长期而艰巨的任务。只有坚持不懈地做好这项工作，才能为社会培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的医学人才，把我院建设成为滇、黔、桂具有影响力的高等医学院校。
参考文献
[1] 曾昭耆.做个好医生.北京：人民卫生出版社，1995：6～7
[2] 葛茂繁.试谈高等医药院校图书馆学生服务工作.医学图书馆通讯，1994；3(3)：33
[3] 刘逸菲.医学图书馆在现代医、教、研中的作用.医学图书馆通讯，1996；5(1)；13
(1998-06-05收稿)
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单位：右江民族医学院图书馆(百色 533000)
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右江民族医学院学报/9901140 医学院校是培养高级医学专业人才的重要场所。不容置疑，医学生是医学院图书馆的主要读者群之一，图书馆对该读者群服务工作的好坏，反映了医学图书馆的管理水平和建设情况。我院图书馆每年在新生入学时，先由馆长给他们讲授“如何利用图书资源”课，并组织新生以班级为单位参观图书馆和统一办理借阅证。但每年为毕业生办离校手续时，竟然发现有的学生在校期间从未借过图书馆的书籍，或者只会借文学、艺术类书籍的现象。因此，引导医学生正确、充分地利用图书资源，已成为图书馆发挥其情报职能和教育职能的重要环节。笔者结合我院学生的实际情况和我馆的现状，对引导医学生充分利用图书的重要性及其方法，试谈一些粗浅的看法。
1 引导低年级学生博览群书，拓宽知识面
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我院大部分学生来自农村，他们为了跳出“农门”，不得不潜心苦读，从小学到中学都处于老师、家长和社会的三重压力之下而无暇顾及课外书籍，因此见识、爱好不广，性格狭隘；有些城里学生，因中小学时代老师片面追求升学率，而变成了两耳不闻窗外事的“书呆子”。医学是一门内容丰富而又深奥的综合性学科，对临床医师来说，医学知识是他们赖以工作的根本，其他知识居从属地位。他们的工作对象是人，是生活在一定自然条件下和某种特定的社会环境中的人。由于人的自然属性，医师必须了解自然，了解天文、地理、环境、气候等对人的影响，由于人的社会属性，医师必须懂得心理学、社会学以及政治、经济、法律、文学、艺术知识等对疾病过程的影响[1]。不难想象，一个只有医学专业知识，而对其他方面知识显得孤陋寡闻的医师，如何能与来自社会各行各界、三教九流的病人们沟通?医学图书馆不仅聚集古今中外医学文献资料，而且收集不少文学、艺术等社会科学和自然科学方面的书籍。图书馆员应积极配合学校有关部门做好新生思想工作，讲述临床医师工作的复杂性和艰巨性，劝告学生不要上了大学就松懈，把美好时光都用在谈情说爱和玩乐。引荐他们多读一些新书好书，如：《大学生社会学》、《医学生修养》、《临床医师成才指南》等，使他们尽快适应大学的学习和生活，逐渐进入医学生的角色。经过几次引荐之后，使他们对图书馆产生了亲切感、信任感，因而较勤来图书馆博览群书，拓宽知识面。图书馆才有可能进一步发挥其应有的作用，真正成为学生的第二课堂。
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2 引导高年级学生有选择地借阅医学专业书刊
医学图书馆是高等医学院校的情报信息中心。目前，处于资金短缺、书价飞涨困境中的图书馆，每年仍保持医学专业书刊的入库量。不少学生错误地认为：“在校期间只要学好教科书就行了，图书馆的医学专业书太深奥，必须有临床实践经验才看懂”。不可否认，听取教师讲授医学教科书，是医学生获取医学理论知识的重要途径。当今是信息化社会，医学科学博大精深、日新月异，教科书从编写到出版至少要3～4年时间，在此期间又有不少新理论新成果问世，教科书内容往往跟不上医学科学的飞速发展。高年级学生已学了不少医学专业课，他们需要图书馆员的点拔、指导，方能有目的、有计划、有选择地借阅与所学到的科目相关的医学参考书，从而使专业知识得到及时更新，并向更深更广的方面发展。这就要求图书馆员不仅要具备图书馆学知识，而且要有一定的医学基础知识，才能根据教学进度做好分层借阅指导服务，帮助医学生提高阅读质量[2]。随着高校教学改革的不断深化，学生的自学日益重要，自学应成为他们获取知识的重要途径，而他们自学的对象就是图书馆的医学专业书刊[3]。我馆自1986年开始对高年级学生开展医学文献检索课教育，培养学生的文献情报意识，指导他们查阅医学文献，对提高学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力都起到不可低估的作用。
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3 实习生的借书问题
医学是一门实践性很强的综合性学科。医学生在校期间学完理论课之后，还要经过一年的临床实习。实习阶段是理论联系实际，把理论知识应用于实践，然后转化成为自己知识的过程，是感性认识到理性认识的飞越。实习生工作再忙也不能丢开书本，他们在实习中亲身体验到临床医师工作之艰辛、责任之重大，内心形成一股压力，进一步转化为学习动力，深感实习期间更是学知识的黄金时期。这时候手上有几本好的实习参考书，尤如航船张开了帆一样，更加顺风。我馆每年都为实习生准备实习专用书。但由于馆藏有限，不可能每种书都能人手一册，只能以实习小组为单位统一借阅，实行“公用制”，实习结束后统一归还。由于借阅时间长，缺乏统一管理，每年都有实习生丢书的现象，由小组全体实习生共同承担高于原书价数倍的罚款，势必影响实习生借书的积极性。为了解决这个矛盾，笔者认为：
首先，院领导要重视图书馆的建设，在书价上涨的同时，不断加大图书经费的投入，以保证逐年增加的实习生对实习参考书日益增长的需求量。
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其次，建立和完善实习生借书制度。针对实习期间各科室都有实习生轮流实习的特点，实习用书统一由组长主管，掌握各科室实习必备的参考书，以签名借出的方式给各科实习生，换科实习即归还组长，以便下一批转来该科室实习的同学也能及时借阅。若发现丢书，则由丢书的实习生自己承担赔偿费。这样既能提高实习生珍惜、爱护实习参考书的意识，又能避免出现组里有书却看不到书，一些书滞留在某些同学手上的现象。
总之，引导医学生充分利用图书资源，是提高馆藏文献利用率的一条重要途径。这是一项长期而艰巨的任务。只有坚持不懈地做好这项工作，才能为社会培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的医学人才，把我院建设成为滇、黔、桂具有影响力的高等医学院校。
参考文献
[1] 曾昭耆.做个好医生.北京：人民卫生出版社，1995：6～7
[2] 葛茂繁.试谈高等医药院校图书馆学生服务工作.医学图书馆通讯，1994；3(3)：33
[3] 刘逸菲.医学图书馆在现代医、教、研中的作用.医学图书馆通讯，1996；5(1)；13
(1998-06-05收稿)
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