谈谈利用PowerPoint 97制作医学文检课电子幻灯的体会
作者：刘 华 管 进 汤少明
单位：广东医学院图书馆，湛江 524023
关键词：PowerPoint；97；医学文献检索课程；电子幻灯
广东医学院学报JOURNAL OF GUANGDONG MEDICAL COLLEGE1999年 第17卷 第1期 Vol PowerPoint 97是一种集文字、图片、图象、声音及视频剪辑于一体的多媒体演示、制作软件，可制作出图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力极强的幻灯片，适用于教学、论文报告等场合。我馆尝试着用这一软件将医学文献检索课的部分内容制作成电子幻灯来进行教学，取得了良好的效果。本文是笔者在内容制作技巧方面的一些体会和心得，供同行们参考。
1 PowerPoint 97的特点
PowerPoint 97是办公自动化集成软件Microsoft Office 97的一个重要组件，它在PowerPoint 7.0的基础上进行了全面更新，内嵌的智能感知技术使它更为方便易用.
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PowerPoint 97加入了Internet、艺术字处理、创新的视图浏览等功能，让用户可以制作出更精美、更复杂的专业演示系统.此外，它还在界面上做了进一步的改进，对一些命令进行了安排与组织，加强了对幻灯片展示的控制能力.
PowerPoint 97提供了一组新的绘画和图形功能，可以轻松地创建图表，并且利用三维和阴影效果、纹理、图片或透明填充，以及自选图形来修饰文件和图形。新增的功能使得绘制插图、创建流程图、文栏注释和添加按钮等操作更加容易[1].
2 制作体会
2.1 以新型的多媒体教学设计理论为指导思想 电子幻灯不同于普通幻灯，不能简单地被看作是用电脑制作出来的一张张孤立的幻灯片.实际上它的内容连贯，结构缜密，是一种简单的多媒体教学软件.在制作时我们要遵循新型的多媒体教学设计理论，突破简单的演示型模式，体现知识的意义建构过程；提供丰富的多媒体资源，创设有意义的学习情境，扩大学生的知识面；加强对学生的引导和帮助，促进学生对知识的意义建构，提高学生的参与程度；实现课件的超文本结构，引发学生的联想，培养学生的思维能力[2].
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2.2 以超文本的链接方式来展现检索工具的结构层次 每一种大型检索工具的结构体系都比较复杂，内容繁多，难于掌握。为了解决这一问题，笔者采用了超文本结构来组织幻灯片的内容。例如，在美国《医学索引》(以下简称IM)的制作中，笔者先将《IM》结构的几个主要部分(目次表、前言和范例、正文、医学主题词表、收编期刊表、累积医学索引)放在一张幻灯片上，再将各个部分的具体内容放在不同的幻灯片上，具有分支结构的部分同样采取结构和内容分开的方式制作成不同的幻灯片，最后用超文本的链接方式将这些幻灯片组织起来。在讲授时，笔者先展示其主要结构，然后通过链接的方式将各部分内容层层展开。这样可以使学生在学习各部分内容的同时，对它们之间的层次关系也有一个清楚的了解。
2.3 利用幻灯片作计算机检索的模拟演示 MEDLINE光盘检索是医学文献检索课的一个重要组成部分。它的操作性极强，如果学生手头没有电脑，那么教师讲得再好都无异于纸上谈兵，学生很难理解其检索思路。但在电子幻灯中，教师可利用幻片内容跳转进行模拟演示，使学生能直观地看到检索过程。具体做法如下：首先将检索时电脑显示的各屏幕内容和按钮内容输入幻灯片，然后利用PowerPoint 97新增的动作按钮在相应的位置设置按钮，并建立超级链接，这样在演示时只要用鼠标点击按钮就可以实现屏幕内容的跳转，从而达到模拟演示的效果.
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2.4 在幻灯片中适当地插入各种图片或动画以丰富课件的内容 图片和动画内容生动活泼，直观性强，适当地添加在课件中可以帮助学生理解一些抽象的概念及术语.例如《概论》部分的内容概念多，比较枯燥.为了提高学生的学习兴趣，我们在制作时加入了各个时代不同载体的文献的图片，既吸引了学生的注意力，又可以使学生形象地理解那些抽象的概念.
另外，在严肃的讲课中，也可以时不时穿插一些轻松的动画内容来活跃课堂的气氛.在制作《IM》课件时，考虑到其内容比较多，学生在听课时容易产生倦怠情绪.为了避免这种情况，笔者在制作完“结构体系”部分的幻灯片后，加入了一幅“鱼鹰捉鱼”的动画，使学生在放松，欣赏动画的同时也能得到一点提示：要能像鱼鹰捉鱼那样快速准确地从茫茫书海中找到自己所需要的资料，就必须掌握正确的检索途径。从而引出“检索方法”部分的内容.
2.5 用丰富的实例帮助学生深入理解教学内容 医学文献检索课主要是向学生介绍各种不同的检索工具的使用方法，是一门实践性较强的课程，因此在讲课时一定结合实例.由于运用电子幻灯进行教学可以节省时间，因此在编制课件时应考虑多补充一些实例来丰富课件内容，同时也可以强化学生对于检索方法及思路的了解.此外，对于某些比较抽象的概念，除了给出其定义外，最好也能结合一定的例子来使它具体化、形象化。要注意所选择的实例应与医学方面的知识相关，或与学生所学的科目关系密切，切合学生现阶段专业水平，这样才能真正有效地帮助学生理解检索课的内容.
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3 小结
与传统的幻灯片相比，电子幻灯对教学信息的组织和处理有助于激发学生学习的兴趣，刺激学生的注意，有利于提高学习效率.随着计算机的普及以及大屏幕投影仪性能价格比的提高，在课堂教学中应用电子幻灯演示正在成为一种趋势.作为文检课的教师，应努力提高自己的计算机水平，提高学习使用新软件的能力，制作出更高质量的课件，最大限度地发挥出电子幻灯这一新型教学手段的优势.
4 参考文献
1 尹凯立.PowerPoint 97在制作幻灯片中的应用.医学视听教育，1998，12(1)：33
2 谢幼如.关于课程多媒体教学软件开发的若干问题.电化教育研究，1998，(3)：27
收稿日期：1998-11-09, 百拇医药
单位：广东医学院图书馆，湛江 524023
关键词：PowerPoint；97；医学文献检索课程；电子幻灯
广东医学院学报JOURNAL OF GUANGDONG MEDICAL COLLEGE1999年 第17卷 第1期 Vol PowerPoint 97是一种集文字、图片、图象、声音及视频剪辑于一体的多媒体演示、制作软件，可制作出图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力极强的幻灯片，适用于教学、论文报告等场合。我馆尝试着用这一软件将医学文献检索课的部分内容制作成电子幻灯来进行教学，取得了良好的效果。本文是笔者在内容制作技巧方面的一些体会和心得，供同行们参考。
1 PowerPoint 97的特点
PowerPoint 97是办公自动化集成软件Microsoft Office 97的一个重要组件，它在PowerPoint 7.0的基础上进行了全面更新，内嵌的智能感知技术使它更为方便易用.
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PowerPoint 97加入了Internet、艺术字处理、创新的视图浏览等功能，让用户可以制作出更精美、更复杂的专业演示系统.此外，它还在界面上做了进一步的改进，对一些命令进行了安排与组织，加强了对幻灯片展示的控制能力.
PowerPoint 97提供了一组新的绘画和图形功能，可以轻松地创建图表，并且利用三维和阴影效果、纹理、图片或透明填充，以及自选图形来修饰文件和图形。新增的功能使得绘制插图、创建流程图、文栏注释和添加按钮等操作更加容易[1].
2 制作体会
2.1 以新型的多媒体教学设计理论为指导思想 电子幻灯不同于普通幻灯，不能简单地被看作是用电脑制作出来的一张张孤立的幻灯片.实际上它的内容连贯，结构缜密，是一种简单的多媒体教学软件.在制作时我们要遵循新型的多媒体教学设计理论，突破简单的演示型模式，体现知识的意义建构过程；提供丰富的多媒体资源，创设有意义的学习情境，扩大学生的知识面；加强对学生的引导和帮助，促进学生对知识的意义建构，提高学生的参与程度；实现课件的超文本结构，引发学生的联想，培养学生的思维能力[2].
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2.2 以超文本的链接方式来展现检索工具的结构层次 每一种大型检索工具的结构体系都比较复杂，内容繁多，难于掌握。为了解决这一问题，笔者采用了超文本结构来组织幻灯片的内容。例如，在美国《医学索引》(以下简称IM)的制作中，笔者先将《IM》结构的几个主要部分(目次表、前言和范例、正文、医学主题词表、收编期刊表、累积医学索引)放在一张幻灯片上，再将各个部分的具体内容放在不同的幻灯片上，具有分支结构的部分同样采取结构和内容分开的方式制作成不同的幻灯片，最后用超文本的链接方式将这些幻灯片组织起来。在讲授时，笔者先展示其主要结构，然后通过链接的方式将各部分内容层层展开。这样可以使学生在学习各部分内容的同时，对它们之间的层次关系也有一个清楚的了解。
2.3 利用幻灯片作计算机检索的模拟演示 MEDLINE光盘检索是医学文献检索课的一个重要组成部分。它的操作性极强，如果学生手头没有电脑，那么教师讲得再好都无异于纸上谈兵，学生很难理解其检索思路。但在电子幻灯中，教师可利用幻片内容跳转进行模拟演示，使学生能直观地看到检索过程。具体做法如下：首先将检索时电脑显示的各屏幕内容和按钮内容输入幻灯片，然后利用PowerPoint 97新增的动作按钮在相应的位置设置按钮，并建立超级链接，这样在演示时只要用鼠标点击按钮就可以实现屏幕内容的跳转，从而达到模拟演示的效果.
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2.4 在幻灯片中适当地插入各种图片或动画以丰富课件的内容 图片和动画内容生动活泼，直观性强，适当地添加在课件中可以帮助学生理解一些抽象的概念及术语.例如《概论》部分的内容概念多，比较枯燥.为了提高学生的学习兴趣，我们在制作时加入了各个时代不同载体的文献的图片，既吸引了学生的注意力，又可以使学生形象地理解那些抽象的概念.
另外，在严肃的讲课中，也可以时不时穿插一些轻松的动画内容来活跃课堂的气氛.在制作《IM》课件时，考虑到其内容比较多，学生在听课时容易产生倦怠情绪.为了避免这种情况，笔者在制作完“结构体系”部分的幻灯片后，加入了一幅“鱼鹰捉鱼”的动画，使学生在放松，欣赏动画的同时也能得到一点提示：要能像鱼鹰捉鱼那样快速准确地从茫茫书海中找到自己所需要的资料，就必须掌握正确的检索途径。从而引出“检索方法”部分的内容.
2.5 用丰富的实例帮助学生深入理解教学内容 医学文献检索课主要是向学生介绍各种不同的检索工具的使用方法，是一门实践性较强的课程，因此在讲课时一定结合实例.由于运用电子幻灯进行教学可以节省时间，因此在编制课件时应考虑多补充一些实例来丰富课件内容，同时也可以强化学生对于检索方法及思路的了解.此外，对于某些比较抽象的概念，除了给出其定义外，最好也能结合一定的例子来使它具体化、形象化。要注意所选择的实例应与医学方面的知识相关，或与学生所学的科目关系密切，切合学生现阶段专业水平，这样才能真正有效地帮助学生理解检索课的内容.
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3 小结
与传统的幻灯片相比，电子幻灯对教学信息的组织和处理有助于激发学生学习的兴趣，刺激学生的注意，有利于提高学习效率.随着计算机的普及以及大屏幕投影仪性能价格比的提高，在课堂教学中应用电子幻灯演示正在成为一种趋势.作为文检课的教师，应努力提高自己的计算机水平，提高学习使用新软件的能力，制作出更高质量的课件，最大限度地发挥出电子幻灯这一新型教学手段的优势.
4 参考文献
1 尹凯立.PowerPoint 97在制作幻灯片中的应用.医学视听教育，1998，12(1)：33
2 谢幼如.关于课程多媒体教学软件开发的若干问题.电化教育研究，1998，(3)：27
收稿日期：1998-11-09, 百拇医药