X线光盘存储系统的制作与开发应用
作者：陈绿娇 陈义雄 唐 震 夏 俊
单位：广东医学院放射教研室，湛江 524001
关键词：X线；计算机；图像处理；应用
广东医学院学报JOURNAL OF GUANGDONG MEDICAL COLLEGE1999年 第17卷 第1期 Vol 随着医学影像学的迅猛发展，CT、MR新技术的广泛开展和普及应用，各种影像设备越来越先进，尤其是微机——微电子技术在医学影像学上的应用，给临床、教学科研提出了更高的要求.但传统的X线管理无论从保存期、保存质量或数量、临床与教学使用的方便程度以及其所占据空间等等，存在许多问题.为了改变这种现状，作者积极探索和开发关于X线图片资料的采集制作、光盘存储和管理检索，以提高X线图像的现代化管理水平.
1 影像图像的采集与存储[1，2]
, 百拇医药
1.1 系统组成 X线光盘存储系统由微机、图像采集处理硬件、系统操作软件和高分辨率扫描仪和(或)高分辨率摄影仪组成.微机主板要求486以上，高分辨率扫描仪分反射式和透视式两种.
1.2 图象采集与存储方式(1)扫描输入：影像图像经高分辨率扫描通过模数转换，存入微机内存，再把计算机处理后的图像数据信号传送给图像监视器，经计算机处理后的图像为一幅密度、层次、清晰度和对比度比原来X线图像质量更优的新图像.采用这一方式采集图像，优点是简便、快捷，影像资料系统化.(2)直接输入：采集图像的方式是利用配备视频传输接口的X光机，通过接口如数字胃肠机的影像增强器、CT、DSA等的视频输出端口将图像信号直接/拷贝输入计算机.将以上两种方式获取的图像数据存至硬盘或活动硬盘.利用可读写光盘机将图像数据装进大容量外存设备光盘，以光盘替代X线片库(含教学片)，从而实现X线图像资料的数字化存储和管理.
2 图像编码和程序检索
, 百拇医药
2.1 X线教学图像的编程与检索 X线图像包括了X线片、CT片、DSA片等，按教学分放射诊断与CT诊断两大类，各类又分总论和各论，各论分各系统，各系统又分检查方法、正常X线表现、基本病变和各种疾病的X线表现等.因此，建立X线光盘数据库显得非常重要[2].作者首先将所存储的所有影像图像进行分类编码，在软件设计上根据类一系统建立子目录.系统分类用一个英文大写字母作为分类号，各系统图像用四位阿拉伯数字编码，其中第一位阿拉伯数字(0～9)代表疾病分类号，分别表示正常、炎症、肿瘤……等，后三个阿拉伯数字(001～999)则编入该系统某种疾病的若干幅X线图像代号.例如：D3005描述的是胆道系统肿瘤第五幅图像.其它各系统图像编码类似.教师在备课、授课及学生实验课中，只要开启X线光盘存储系统软件，根据系统操作提示，可以快捷、简易地进行分类检索.
2.2 临床X线资料库的编程及检索 临床X线资料编程较为简单，可采用流水帐形式，例如X线号、CT号和DSA号的有序排列即为程序及检索码。临床医生只要提供患者X线号，计算机就可迅速读出图像.
, 百拇医药
3 图像的显示方法
教师在备课过程中，针对不同的课程内容采用不同的显示方式.比如理论课就有必要将选用的影像图像从存储系统中拷贝到活动硬盘，在电化教室，以图文一体化形式在大屏幕投影电视上显示；如果是小班实习课可以直接在电脑微机上操作，教师在教学过程中可根据与教学内容相关的图像的具体情况，由若干个显示器同时显示.由于影像图像信息量大，学生能在较短的时间内，获取大量的图像资料，加上教师的旁述或讲解，能高效率地培养学生的读片能力.
临床上，当患者做X线复查时，放射科医师可以迅速调出原来X线资料做对比，发X线诊断报告.如果科室间有互联网，临床医生可以就地阅读X线片.若有远程会诊系统，对疑难诊断还可发往远程请专家会诊.
4 应用前景
开发X线光盘存储及显示系统，有利于X线图像资料的长期保存而不霉变，便于患者查询及复查，从而明显改善了X线片的存储数量和质量，提高了X线图像的现代化管理水平，给日常医疗及远程会诊提供了极大的方便和可能，同时极有利于开展计算机多媒体教学，改善教学效果和提高教学质量。
, http://www.100md.com
目前我们所采用的复制式扫描仪对X线、CT片原片尚无法直接扫描进入微机存储，只能在CT或DSA的计算机视频输出端口进行图像数据拷贝输入或扫描输入书本上的图像.所以获取和图像数量及范围尚较为有限.如果能购置一台透视式扫描仪及高分辨率摄影仪，将对胃肠图像以及X线机、CT片等所有图像均能有效采集输入X线光盘存储.这将丰富我们教学图像的内容并可行动态性观察，则更是影像教学的一大进步，也是完善X线图像档案计算机管理的重大改革举措.
5 参考文献
1 杨小庆，陈祖培，常芝兰，等.微机在医学影像学教学中的应用.中国临床医学影像杂志.1998，9：221～222
2 孙新建，梁星原，王欣璐，等.电子影像在医学影像专业的应用.现代医学影像，1998，7：35～36
收稿日期：1998-09-28, 百拇医药
单位：广东医学院放射教研室，湛江 524001
关键词：X线；计算机；图像处理；应用
广东医学院学报JOURNAL OF GUANGDONG MEDICAL COLLEGE1999年 第17卷 第1期 Vol 随着医学影像学的迅猛发展，CT、MR新技术的广泛开展和普及应用，各种影像设备越来越先进，尤其是微机——微电子技术在医学影像学上的应用，给临床、教学科研提出了更高的要求.但传统的X线管理无论从保存期、保存质量或数量、临床与教学使用的方便程度以及其所占据空间等等，存在许多问题.为了改变这种现状，作者积极探索和开发关于X线图片资料的采集制作、光盘存储和管理检索，以提高X线图像的现代化管理水平.
1 影像图像的采集与存储[1，2]
, 百拇医药
1.1 系统组成 X线光盘存储系统由微机、图像采集处理硬件、系统操作软件和高分辨率扫描仪和(或)高分辨率摄影仪组成.微机主板要求486以上，高分辨率扫描仪分反射式和透视式两种.
1.2 图象采集与存储方式(1)扫描输入：影像图像经高分辨率扫描通过模数转换，存入微机内存，再把计算机处理后的图像数据信号传送给图像监视器，经计算机处理后的图像为一幅密度、层次、清晰度和对比度比原来X线图像质量更优的新图像.采用这一方式采集图像，优点是简便、快捷，影像资料系统化.(2)直接输入：采集图像的方式是利用配备视频传输接口的X光机，通过接口如数字胃肠机的影像增强器、CT、DSA等的视频输出端口将图像信号直接/拷贝输入计算机.将以上两种方式获取的图像数据存至硬盘或活动硬盘.利用可读写光盘机将图像数据装进大容量外存设备光盘，以光盘替代X线片库(含教学片)，从而实现X线图像资料的数字化存储和管理.
2 图像编码和程序检索
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2.1 X线教学图像的编程与检索 X线图像包括了X线片、CT片、DSA片等，按教学分放射诊断与CT诊断两大类，各类又分总论和各论，各论分各系统，各系统又分检查方法、正常X线表现、基本病变和各种疾病的X线表现等.因此，建立X线光盘数据库显得非常重要[2].作者首先将所存储的所有影像图像进行分类编码，在软件设计上根据类一系统建立子目录.系统分类用一个英文大写字母作为分类号，各系统图像用四位阿拉伯数字编码，其中第一位阿拉伯数字(0～9)代表疾病分类号，分别表示正常、炎症、肿瘤……等，后三个阿拉伯数字(001～999)则编入该系统某种疾病的若干幅X线图像代号.例如：D3005描述的是胆道系统肿瘤第五幅图像.其它各系统图像编码类似.教师在备课、授课及学生实验课中，只要开启X线光盘存储系统软件，根据系统操作提示，可以快捷、简易地进行分类检索.
2.2 临床X线资料库的编程及检索 临床X线资料编程较为简单，可采用流水帐形式，例如X线号、CT号和DSA号的有序排列即为程序及检索码。临床医生只要提供患者X线号，计算机就可迅速读出图像.
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3 图像的显示方法
教师在备课过程中，针对不同的课程内容采用不同的显示方式.比如理论课就有必要将选用的影像图像从存储系统中拷贝到活动硬盘，在电化教室，以图文一体化形式在大屏幕投影电视上显示；如果是小班实习课可以直接在电脑微机上操作，教师在教学过程中可根据与教学内容相关的图像的具体情况，由若干个显示器同时显示.由于影像图像信息量大，学生能在较短的时间内，获取大量的图像资料，加上教师的旁述或讲解，能高效率地培养学生的读片能力.
临床上，当患者做X线复查时，放射科医师可以迅速调出原来X线资料做对比，发X线诊断报告.如果科室间有互联网，临床医生可以就地阅读X线片.若有远程会诊系统，对疑难诊断还可发往远程请专家会诊.
4 应用前景
开发X线光盘存储及显示系统，有利于X线图像资料的长期保存而不霉变，便于患者查询及复查，从而明显改善了X线片的存储数量和质量，提高了X线图像的现代化管理水平，给日常医疗及远程会诊提供了极大的方便和可能，同时极有利于开展计算机多媒体教学，改善教学效果和提高教学质量。
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目前我们所采用的复制式扫描仪对X线、CT片原片尚无法直接扫描进入微机存储，只能在CT或DSA的计算机视频输出端口进行图像数据拷贝输入或扫描输入书本上的图像.所以获取和图像数量及范围尚较为有限.如果能购置一台透视式扫描仪及高分辨率摄影仪，将对胃肠图像以及X线机、CT片等所有图像均能有效采集输入X线光盘存储.这将丰富我们教学图像的内容并可行动态性观察，则更是影像教学的一大进步，也是完善X线图像档案计算机管理的重大改革举措.
5 参考文献
1 杨小庆，陈祖培，常芝兰，等.微机在医学影像学教学中的应用.中国临床医学影像杂志.1998，9：221～222
2 孙新建，梁星原，王欣璐，等.电子影像在医学影像专业的应用.现代医学影像，1998，7：35～36
收稿日期：1998-09-28, 百拇医药