当前位置: 首页 > 期刊 > 《广东医学院学报》 > 1999年第4期
编号:10215772
高校图书馆加强新生教育初探
http://www.100md.com 《广东医学院学报》 1999年第4期
     作者:杨兴菊 聂科

    单位:广东医学院图书馆,湛江 524023

    关键词:

    广东医学院学报990479 新生入学后会接受各种教育,但图书馆的教育所起的作用是学校其它部门不能代替的。因为学生除了上课外,大多数时间便在图书馆,课堂教育不能完全满足学生的知识需求,要扩大知识面,就要依靠图书馆。图书馆的教育作用是通过其丰富而系统的图书文献资料来实现的,这种教育也是提高新生文化政治素养和创新能力不可缺少的部分。所以高校图书馆加强对新生的教育是完全有必要的,势在必行。下面笔者就图书馆如何加强新生教育提出孔见。

    1 了解新生阅读需求,搞好馆藏建设

    高校图书馆要在教育中发挥重要作用,是以其丰富的藏书作为基础的。从目前情况看,由于经费紧张,书价上涨,采购部一般都考虑购进一些较热门的或专业水平较高的图书。有的图书馆为了达标,比较注重藏书的数量,许多破损、陈旧过时的书还留在书架上,而忽略了藏书的实用价值和利用率。上述两种藏书偏向都没有注重藏书的丰富性来为读者服务。新生的阅读需求是受社会环境、大学生思想观念和个人兴趣爱好的影响,他们对图书的学科、内容、出版形式等方面都有不同的需求。但新生入馆后不太容易查找到适应阅读或感兴趣的图书,老师布置要看的参考文献却又是僧多粥少,根本满足不了新生的需求。因此,要提高新生阅读的积极性,必须搞好馆藏建设。首先要注重与新生沟通,详细了解他们各自不同的阅读需求,采购社会热门书要尽量进些涉及人生价值、成就、职业选择、爱情婚姻观等书籍;对专业书籍要注意循序渐进的特点,尽量购进一些由浅入深的有实用价值的专业知识图书;要解决好新生读者集中共同需求的参考文献问题,这类书复本量要多,以保证不耽误新生的学习;及时剔除陈旧破烂又无实用价值的图书。另外,要做好新书的宣传、评价工作,让新生及时了解馆藏新动向,及时借到所需阅读的图书。此外,高校图书馆要考虑到高校“两课”教育的需求,购进马克思、列宁、毛泽东、邓小平等伟人的著作;还应积极配合学校开展的各项政治活动,购进一些反映改革开放,实现四化的优秀作品和精华的古典作品及外国名著。同时注意向新生推荐健康向上、格调高雅的文化素质教育书刊,让新生置身于崇高的读书境界之中。
, 百拇医药
    2 引导新生学会充分利用图书馆

    要把新生吸引到图书馆,引导新生在图书馆这个“大课堂”里不断地更新、充实、扩大知识面。如果能教会新生充分利用图书馆,那么他们一辈子将会受益不浅。因此,我们在新生入校后应做好具体的各项工作:让业务水平较高的管理人员组织新生分批轮流到图书馆各部门参观学习,介绍馆内各部门的设置及它们的性质、任务、服务项目等有关内容;介绍馆规章程,各种借还书手续,代书板、阅览卡的作用及使用;介绍图书馆藏书的布局,本校藏书的特色,藏书的目录、分类。有条件的馆还可以组织新生观看制作的幻灯片或录像。以上种种不仅要讲解给新生听,而且还要印成小册,发给每个新生。通过这些活动,增强新生对图书馆的感性认识,从而对图书馆的规章制度以及藏书有个初步的了解,让新生认识到在这里阅读学习,不仅可以打好坚实的知识基础,还可以学到许多课堂上和书本上学不到的知识。这样逐步引导新生步入知识的殿堂,激发他们的阅读兴趣。

    新生了解丰富的藏书之后,便可以进一步指导他们逐渐掌握文献检索的基本方法。加强这方面的教育,重在培养新生获取馆藏文献信息的能力,帮助他们掌握和利用馆藏中的各种参考文献、工具书以及检索图书的现代化设备,提高新生的查全率和查准率。现在各高校大多都有“读者机读目录检索”、“文献检索”,有的还有“多媒体阅览室”等等,这样新生可以很快入门,掌握最基本的检索方法来查找自己所需阅读的书刊,懂得有目的、有选择地查阅书籍,学会节省时间,提高学习效率。
, 百拇医药
    3 把握新生阅读倾向,搞好导读工作

    刚入校的新生,在丰富的藏书面前,大都有一种强烈的求知欲,有着广泛的阅读兴趣,表现出来的是求新、求奇、求快的阅读倾向。所以导读是对新生进行教育的重要一环。深入新生当中进行调查分析,把握新生的阅读倾向,可作为图书馆的一项常规性的工作。只有在这项工作的基础上,才能扎扎实实搞好导读工作。导读人员可通过书评或讨论会、报告会等形式,评论分析某些书刊的优劣,帮助新生辨别其是非。开展书评活动不局限于图书馆导读人员,还可以请各专业教师或专家写书评,也可组织在校各专业高年级的学生介绍阅读书刊的技巧及体会。另外,导读人员还要善于发现新生个体的阅读差异和阅读心理。新生虽然同一时间进校,但由于他们所学的专业各自不同,所以在阅览过程中所涉及的学科、范围也不同,导读人员要熟悉新生所学的各个专业以及他们的学习过程和教学活动,把各专业各学科的重点采用索引、文摘、综述的形式展示出来,让新生根据自己的专业对号入座,进一步去熟悉馆藏。通过这些导读活动,可启发新生确立阅读目标,有效地阅读,达到多读书、读好书的目的。收稿日期:1999-03-19, http://www.100md.com