依纲据本,努力提高计算机二级考试通过率
作者：李 文
单位：右江民族医学院数计教研室 百色 533000
关键词：
右江民族医学院学报9906149 为适应社会的要求,连续两年来,我们在考前利用业余时间开设计算机等级考试辅导班,学院计算机二级等级考试《FOXBASE+应用基础》通过率逐年提高。这些成绩的取得是与领导重视,教师投入,学生刻苦分不开的。特别是在1998年秋季全国高校计算机联合考试《广西考区二级FOXBASE+应用基础》中,二级考试辅导班实考人数为28人,及格人数为23人,及格率达82.1%,最高分为87分,平均分为66.61分；而非辅导班实考人数为86人,及格人数为36人,及格率只有41%。以上数据说明根据等级考试大纲的要求,结合我院的实际情况,考前开设等级考试辅导班是提高计算机等级考试通过率的一个有效途径,以下介绍自己开设辅导班的一些体会,以求取得共识。
, 百拇医药
1 做好复习资料准备工作,精心编印练习册
要想在等级考试中取得好的成绩,必须搞好复习工作。
目前,计算机二级等级考试还未列入我院教学内容要求,参加计算机二级等级考试的同学都是自愿报名,以自学为主的方式来复习备考，手头没有资料；因此,我们根据考试大纲要求，为考生准备了广西师大出版的“计算机教学通用教材”《FOXBASE+应用基础》(冯鉴生、宋玲、苏一丹编著)及广西壮族自冶区高校计算机等级考试办公室出版的《计算机等级考试大纲及样题》。由于教材的习题少,题型也不适应学生二级考试的要求,为使学生掌握和巩固计算机基础知识,我们辅导老师椐据学生的实际情况,选编了一本既覆盖教材教学大纲的全部内容,又适合等级考试要求的练习册供学生复习使用,通过多测试和多练习,使学生牢固掌握计算机知识,适应计算机二级等级考试的要求。
2 精心安排辅导时间和内容,突出重点
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由于学生要应付繁重的正常学习, 教师又要忙于完成正常的教学任务，连续两年来,我们都是在考试前一个月开设辅导班,利用周一、三、五的晚上或星期六下午或星期天上午等时间来进行辅导教学,还要留出考前一周的时间,给学生对所学知识进行消化和理解。在这种时间紧、内容多情况下,要求我们老师必须要深入掌握教学内容,熟悉掌握考试大纲的要求,下苦功夫把辅导内容理解得深透,融汇贯通,对要点、难点要懂得透,记得熟。要能正过来讲,也能反过来讲。要能以浅显的例子和语言说明一个深奥的问题。
教学的内容要丰富、新颖,联系实际,抓住重点和难点进行教学，能够在学生感到最难懂的地方讲得清楚,有启发性,能引人入胜,使之有解渴之感;而比较好懂或者不言而喻的东西一带而过；根据考试大纲要求,要全面、系统、详细的辅导，这就要求教师掌握的要比讲授的多得多,这样才能举一反三,旁敲侧击。通过教学要使学生真正感到给他开辟了一个新的知识窗口,引进了一个新的世界,耳目一新,并且学后有跃跃欲试之感。
3 进行教学内容和教学方法的改革，使学生了解计算机发展的新动向
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在教学方法上,重要的是教会学生自学,不仅要教知识,还要教思维方法。就是教师起到引路人的作用,引导学生通过自学去学会,这样比起全部内容由教师教会要好得多。为此,选择内容要少而精,具有代表性,讲授中要有指导思想,有思维方法的介绍,要有科学发展的发现规律,这样才能不仅“授业”并在“传道”。例如:在分析、总结了三年来二级等级考试《FOXBAS+应用基础》题后,发现连续几年都考了有关“格式化输入输出语句”应用的问题,由此归纳出解题方法,推导出规律性公式,对教学内容和教学方法进行了改革,并把有关公式的推导撰写成论文《格式化输出语句在解题中的应用》发表在广西民院学报99年第2期上,这样把复杂的内容简单化,教给学生最新的解题方法,解起题来简单明了,促进了教学改革的发展。
4 依“纲”据“本”抓双基
作为辅导老师除了要认真钻研教学大纲和教材内容外,还要认真研究和分析历年的考题类型,从而得到有用的信息,做到有的放矢,收到事半功倍的效果。基本概念、基础知识是考试的重点,由于计算机课程涉及的内容较多,教学要以基本概念、基本原理为主。每年等级考试考题考查大纲要求掌握的知识点复盖面很广,但试题中大多数所考知识点都基本上能在考试大纲样题和模拟题及教材内容中找到原形或影子,这种“源于课本和大纲又高于课本和大纲”的方式为教学和复习指明了正确方向。因此,我们在复习中应注意将课本和《考试大纲》结合起来,回到课本和大纲及样题上,依“纲”据“本”,认真打好双基,以不变应万变。历年的全国高校联考试题中,有些是课本的例题、习题及大纲样题和模拟题的原型题或变形题。例如：1998年秋季全国高校非计算机专业计算机联合考试(二级FOXBASE+)广西区试题第二部分(简单程序)的第17题是课本p127例5-24的变形题,第18题是考试大纲样题p91的练习16题的变形题等等。类似地，在1996年、1997年考题中这种变形题和原形题约占70～80分即占总分的70%～80%。依“纲”据“本”，就是选例题、剖析练习时要植根于课本和考试大纲中样题或模拟题。这样使学生学有依据，学得生动活泼，极大地调动了学生的学习积极性。
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5 结合习题加强上机实践操作，注重学生能力培养
为使学生通过练习来理解计算机基础知识、基本技能，掌握常用的解题方法和技巧，根椐教材各章节的具体内容，结合学生实际，编写了《foxbase+应用基础》练习册，通过多测试、多练习，使学生进一步巩固所学知识。
教学和上机相结合，配合教学进度和教学内容，加强学生上机操作，对所学知识进行验证和实践，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，使学生将所学的内容理解、消化和灵活应用。由于输错一个字符、一个标点、一个语序都会导致程序的运行出错，浪费调试时间，因此，计算机教学更能培养和训练学生的动手能力及耐心、细致、严谨的科学素质。
教学上从培养学生的能力出发，补充一些实用性很强的例题，以适应等级考试的要求，如几年来等级考试连续考了菜单的设计、旅客行李托运费计算、商场购物折价优惠计算、格式化显示和打印数据库字段内容等实际运用很强的题目，体现了计算机教学内容的先进性和实用性。
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总之，通过考前开设辅导班，抓住重点和难点教学，注重基本概念，基本原理，增加实用性强的内容，用好选编的习题，加强上机操作等是培养学生能力、提高等级考试通过率的有效途径。
参考文献
1 广西区教委.foxbase+应用基础.桂林:广西师范大学出版社，1993：127
2 李文.格式化输出语句在解题中的应用.南宁:广西民族学院学报，1999；5(2)：144
3 陆宇红，兰瑞乐，李艾敬，等.提高计算机基础课教学质量的几点做法.广西师范学院学报编辑部，1999；(1)：81
4 蒋亦元.教师成长的道路.河南农业大学.高教研究，1997；(1)
(1999-06-07收稿), 百拇医药
单位：右江民族医学院数计教研室 百色 533000
关键词：
右江民族医学院学报9906149 为适应社会的要求,连续两年来,我们在考前利用业余时间开设计算机等级考试辅导班,学院计算机二级等级考试《FOXBASE+应用基础》通过率逐年提高。这些成绩的取得是与领导重视,教师投入,学生刻苦分不开的。特别是在1998年秋季全国高校计算机联合考试《广西考区二级FOXBASE+应用基础》中,二级考试辅导班实考人数为28人,及格人数为23人,及格率达82.1%,最高分为87分,平均分为66.61分；而非辅导班实考人数为86人,及格人数为36人,及格率只有41%。以上数据说明根据等级考试大纲的要求,结合我院的实际情况,考前开设等级考试辅导班是提高计算机等级考试通过率的一个有效途径,以下介绍自己开设辅导班的一些体会,以求取得共识。
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1 做好复习资料准备工作,精心编印练习册
要想在等级考试中取得好的成绩,必须搞好复习工作。
目前,计算机二级等级考试还未列入我院教学内容要求,参加计算机二级等级考试的同学都是自愿报名,以自学为主的方式来复习备考，手头没有资料；因此,我们根据考试大纲要求，为考生准备了广西师大出版的“计算机教学通用教材”《FOXBASE+应用基础》(冯鉴生、宋玲、苏一丹编著)及广西壮族自冶区高校计算机等级考试办公室出版的《计算机等级考试大纲及样题》。由于教材的习题少,题型也不适应学生二级考试的要求,为使学生掌握和巩固计算机基础知识,我们辅导老师椐据学生的实际情况,选编了一本既覆盖教材教学大纲的全部内容,又适合等级考试要求的练习册供学生复习使用,通过多测试和多练习,使学生牢固掌握计算机知识,适应计算机二级等级考试的要求。
2 精心安排辅导时间和内容,突出重点
, 百拇医药
由于学生要应付繁重的正常学习, 教师又要忙于完成正常的教学任务，连续两年来,我们都是在考试前一个月开设辅导班,利用周一、三、五的晚上或星期六下午或星期天上午等时间来进行辅导教学,还要留出考前一周的时间,给学生对所学知识进行消化和理解。在这种时间紧、内容多情况下,要求我们老师必须要深入掌握教学内容,熟悉掌握考试大纲的要求,下苦功夫把辅导内容理解得深透,融汇贯通,对要点、难点要懂得透,记得熟。要能正过来讲,也能反过来讲。要能以浅显的例子和语言说明一个深奥的问题。
教学的内容要丰富、新颖,联系实际,抓住重点和难点进行教学，能够在学生感到最难懂的地方讲得清楚,有启发性,能引人入胜,使之有解渴之感;而比较好懂或者不言而喻的东西一带而过；根据考试大纲要求,要全面、系统、详细的辅导，这就要求教师掌握的要比讲授的多得多,这样才能举一反三,旁敲侧击。通过教学要使学生真正感到给他开辟了一个新的知识窗口,引进了一个新的世界,耳目一新,并且学后有跃跃欲试之感。
3 进行教学内容和教学方法的改革，使学生了解计算机发展的新动向
, 百拇医药
在教学方法上,重要的是教会学生自学,不仅要教知识,还要教思维方法。就是教师起到引路人的作用,引导学生通过自学去学会,这样比起全部内容由教师教会要好得多。为此,选择内容要少而精,具有代表性,讲授中要有指导思想,有思维方法的介绍,要有科学发展的发现规律,这样才能不仅“授业”并在“传道”。例如:在分析、总结了三年来二级等级考试《FOXBAS+应用基础》题后,发现连续几年都考了有关“格式化输入输出语句”应用的问题,由此归纳出解题方法,推导出规律性公式,对教学内容和教学方法进行了改革,并把有关公式的推导撰写成论文《格式化输出语句在解题中的应用》发表在广西民院学报99年第2期上,这样把复杂的内容简单化,教给学生最新的解题方法,解起题来简单明了,促进了教学改革的发展。
4 依“纲”据“本”抓双基
作为辅导老师除了要认真钻研教学大纲和教材内容外,还要认真研究和分析历年的考题类型,从而得到有用的信息,做到有的放矢,收到事半功倍的效果。基本概念、基础知识是考试的重点,由于计算机课程涉及的内容较多,教学要以基本概念、基本原理为主。每年等级考试考题考查大纲要求掌握的知识点复盖面很广,但试题中大多数所考知识点都基本上能在考试大纲样题和模拟题及教材内容中找到原形或影子,这种“源于课本和大纲又高于课本和大纲”的方式为教学和复习指明了正确方向。因此,我们在复习中应注意将课本和《考试大纲》结合起来,回到课本和大纲及样题上,依“纲”据“本”,认真打好双基,以不变应万变。历年的全国高校联考试题中,有些是课本的例题、习题及大纲样题和模拟题的原型题或变形题。例如：1998年秋季全国高校非计算机专业计算机联合考试(二级FOXBASE+)广西区试题第二部分(简单程序)的第17题是课本p127例5-24的变形题,第18题是考试大纲样题p91的练习16题的变形题等等。类似地，在1996年、1997年考题中这种变形题和原形题约占70～80分即占总分的70%～80%。依“纲”据“本”，就是选例题、剖析练习时要植根于课本和考试大纲中样题或模拟题。这样使学生学有依据，学得生动活泼，极大地调动了学生的学习积极性。
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5 结合习题加强上机实践操作，注重学生能力培养
为使学生通过练习来理解计算机基础知识、基本技能，掌握常用的解题方法和技巧，根椐教材各章节的具体内容，结合学生实际，编写了《foxbase+应用基础》练习册，通过多测试、多练习，使学生进一步巩固所学知识。
教学和上机相结合，配合教学进度和教学内容，加强学生上机操作，对所学知识进行验证和实践，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，使学生将所学的内容理解、消化和灵活应用。由于输错一个字符、一个标点、一个语序都会导致程序的运行出错，浪费调试时间，因此，计算机教学更能培养和训练学生的动手能力及耐心、细致、严谨的科学素质。
教学上从培养学生的能力出发，补充一些实用性很强的例题，以适应等级考试的要求，如几年来等级考试连续考了菜单的设计、旅客行李托运费计算、商场购物折价优惠计算、格式化显示和打印数据库字段内容等实际运用很强的题目，体现了计算机教学内容的先进性和实用性。
, 百拇医药
总之，通过考前开设辅导班，抓住重点和难点教学，注重基本概念，基本原理，增加实用性强的内容，用好选编的习题，加强上机操作等是培养学生能力、提高等级考试通过率的有效途径。
参考文献
1 广西区教委.foxbase+应用基础.桂林:广西师范大学出版社，1993：127
2 李文.格式化输出语句在解题中的应用.南宁:广西民族学院学报，1999；5(2)：144
3 陆宇红，兰瑞乐，李艾敬，等.提高计算机基础课教学质量的几点做法.广西师范学院学报编辑部，1999；(1)：81
4 蒋亦元.教师成长的道路.河南农业大学.高教研究，1997；(1)
(1999-06-07收稿), 百拇医药