带领护生临床实习的体会
作者：邱 华
单位：右江民族医学院附属医院 百色 533000
关键词：
右江民族医学院学报9906155 临床实习是护生学习的大转折，她们将从单纯的学习环境转到面对多层次多类型人员的医院环境，面对这突然转变的角色有许多不适应。现结合自己多年的带教经验，就如何帮助学生转变角色提出以下几点体会和看法。
1 开展入院教育，熟悉工作环境
1.1 作为护生实习管理部门要对他们作入院教育，宣布学习计划。实习护生步入医院的第一天，首先进行入院教育并宣布在本院实习的具体安排。内容包括介绍医院发展史、医院结构、大小、性质、特色及各病区分布情况，介绍医院的各种规章制度和实习护生应注意的事项，以及医院对他们的具体要求和希望。带教老师和同学共同学习领会实习大纲精神，并根据科室的特点及实际情况，将大纲的实习内容具体化，并做好月重点、周安排，做到人人皆知，使之对实习目标更明确，带教老师和护生双方均朝目标努力，减少盲目性。此外，还要带领实习生参观医院，并了解辅助科室如供应室、放射科、功能检验科、化验室、血库及特殊治疗检查科的所在地，介绍医护人员、带教老师，使护生尽快熟悉环境。
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1.2 作为带教老师，要主动带领学生熟悉本科的工作环境、物品存放、工作要求，熟悉医护人员、本科住院病人情况，介绍上班规范，护理文件书写基本要求及护理工作的其他基本要求，使他们较快地进入角色。
2 以身作则，言传身教
护士的工作作风、态度、技术操作的正规性和遵守纪律、执行制度的情况对护生都有直接影响，所以带领实习生时带教老师必须以身作则，严格要求，一丝不苟给护生树立良好榜样。如带教护理操作时必须做到准备物品齐全，操作规范，熟练，有扎实的理论基础知识，使她们从老师的身上看到自己的未来。有些学生在实习中表现出对护理工作不够热爱，并存在着不愿做生活护理工作的现象，我们就以自己的事业心和热爱护理专业的言行去影响他们。工作中不嫌烦、不怕脏、不怕累，要求学生做到的我们首先做到。
3 注重实习护生能力的培养
3.1 抓基础护理技术操作的训练 针对护生理论性较强、动手能力弱的特点，在实施带教中注意理论与实践相结合，狠抓基础护理技术操作的训练。带教老师在示教每一项技术操作前都要先布置任务，让学员学习该操作的有关理论。第一遍护理操作由老师边操作边讲解，护生叙述注意事项，第二遍护理操作由实习护生独立完成，但带教老师放手不放眼，要在一旁监督和指导，防止意外的发生。要求她们在观看示教时能积极思考，联系理论提出问题，回去后再结合自己的操作体会复习理论，加强理解与记忆，在此基础上加强实践，熟练操作程序，然后让学员自己总结操作流程，注意事项，可能出现的问题以及如何解决等，由带教老师补充评价。在临床带教中对一些技术要求较高的操作要找出要点、讲清难点、先示范后实习，对学生操作中不足之处要进行重点点拨，直到熟练为止。
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3.2 定期组织小讲课 有带教任务的科室要结合本科的具体情况，对常见病、重点病的观察和处理，对出血、休克及危重病人的急救措施和专科常用处置及护理技术等列为重点讲课内容。同时还要讲授这些病的护理要点和护理病历的书写要求。每周安排学习1次，每次学习时间不超过1h。安排高年资护理人员和带教老师讲授，力争重点突出，联系实际，通俗易懂。带教老师还应针对护理工作中经常遇到的问题，当日遇到的特殊病人或护理提出若干问题，要求学生自己先查资料思考，过后再提问解答，学生解答后带教教师做补充。还要求护生参加护理查房和特殊病历讨论，以扩大知识面。
3.3 实习2周以上的科室要求学生要完成1份护理病历 带教老师认真批阅，检查书写护理病历的质量，查护理估计是否全面、正确，护理诊断是否正确，是否反映患者的主要健康问题，是否有超前的预测能力，护理目标是否符合指南，护理措施是否科学有效，有否落实于患者，护理记录是否及时等，不足之处给予指导。
3.4 作为带教老师要适应护理新模式的转变 要不断学习掌握各种护理新技术，如整体护理，最新诊疗技术的专科护理等，并传播给学生，让她们适应今后的工作需要。
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4 加强职业道德教育，保持严谨的工作作风，培养良好的心理素质
首先要求我们带教老师应具备有良好的职业道德和心理素质来感化学生。在实习中，学生看到老师所表现的废寝忘食精神以及熟练、精湛的技术，镇静沉着的作风和耐心细致的态度，能激励他们热爱护理专业、无私奉献的精神，对培养高度的职业道德，求实的工作态度产生显著效果。其次要开展爱岗敬业和开展以病人为中心的活动来加强对护生的思想品德和职业道德教育。要培养护生品德端正，勤奋工作，忠诚老实的工作作风，工作中坚决执行操作规程，一旦发生差错事故要勇于承担责任，切不可隐瞒事情真相，以免造成不良后果。同时对护生要多鼓励、多表扬、多关心和多指导，培养她们护理专业用语的修养，具有高度的责任心和同情心。
(1999-08-11收稿), 百拇医药
单位：右江民族医学院附属医院 百色 533000
关键词：
右江民族医学院学报9906155 临床实习是护生学习的大转折，她们将从单纯的学习环境转到面对多层次多类型人员的医院环境，面对这突然转变的角色有许多不适应。现结合自己多年的带教经验，就如何帮助学生转变角色提出以下几点体会和看法。
1 开展入院教育，熟悉工作环境
1.1 作为护生实习管理部门要对他们作入院教育，宣布学习计划。实习护生步入医院的第一天，首先进行入院教育并宣布在本院实习的具体安排。内容包括介绍医院发展史、医院结构、大小、性质、特色及各病区分布情况，介绍医院的各种规章制度和实习护生应注意的事项，以及医院对他们的具体要求和希望。带教老师和同学共同学习领会实习大纲精神，并根据科室的特点及实际情况，将大纲的实习内容具体化，并做好月重点、周安排，做到人人皆知，使之对实习目标更明确，带教老师和护生双方均朝目标努力，减少盲目性。此外，还要带领实习生参观医院，并了解辅助科室如供应室、放射科、功能检验科、化验室、血库及特殊治疗检查科的所在地，介绍医护人员、带教老师，使护生尽快熟悉环境。
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1.2 作为带教老师，要主动带领学生熟悉本科的工作环境、物品存放、工作要求，熟悉医护人员、本科住院病人情况，介绍上班规范，护理文件书写基本要求及护理工作的其他基本要求，使他们较快地进入角色。
2 以身作则，言传身教
护士的工作作风、态度、技术操作的正规性和遵守纪律、执行制度的情况对护生都有直接影响，所以带领实习生时带教老师必须以身作则，严格要求，一丝不苟给护生树立良好榜样。如带教护理操作时必须做到准备物品齐全，操作规范，熟练，有扎实的理论基础知识，使她们从老师的身上看到自己的未来。有些学生在实习中表现出对护理工作不够热爱，并存在着不愿做生活护理工作的现象，我们就以自己的事业心和热爱护理专业的言行去影响他们。工作中不嫌烦、不怕脏、不怕累，要求学生做到的我们首先做到。
3 注重实习护生能力的培养
3.1 抓基础护理技术操作的训练 针对护生理论性较强、动手能力弱的特点，在实施带教中注意理论与实践相结合，狠抓基础护理技术操作的训练。带教老师在示教每一项技术操作前都要先布置任务，让学员学习该操作的有关理论。第一遍护理操作由老师边操作边讲解，护生叙述注意事项，第二遍护理操作由实习护生独立完成，但带教老师放手不放眼，要在一旁监督和指导，防止意外的发生。要求她们在观看示教时能积极思考，联系理论提出问题，回去后再结合自己的操作体会复习理论，加强理解与记忆，在此基础上加强实践，熟练操作程序，然后让学员自己总结操作流程，注意事项，可能出现的问题以及如何解决等，由带教老师补充评价。在临床带教中对一些技术要求较高的操作要找出要点、讲清难点、先示范后实习，对学生操作中不足之处要进行重点点拨，直到熟练为止。
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3.2 定期组织小讲课 有带教任务的科室要结合本科的具体情况，对常见病、重点病的观察和处理，对出血、休克及危重病人的急救措施和专科常用处置及护理技术等列为重点讲课内容。同时还要讲授这些病的护理要点和护理病历的书写要求。每周安排学习1次，每次学习时间不超过1h。安排高年资护理人员和带教老师讲授，力争重点突出，联系实际，通俗易懂。带教老师还应针对护理工作中经常遇到的问题，当日遇到的特殊病人或护理提出若干问题，要求学生自己先查资料思考，过后再提问解答，学生解答后带教教师做补充。还要求护生参加护理查房和特殊病历讨论，以扩大知识面。
3.3 实习2周以上的科室要求学生要完成1份护理病历 带教老师认真批阅，检查书写护理病历的质量，查护理估计是否全面、正确，护理诊断是否正确，是否反映患者的主要健康问题，是否有超前的预测能力，护理目标是否符合指南，护理措施是否科学有效，有否落实于患者，护理记录是否及时等，不足之处给予指导。
3.4 作为带教老师要适应护理新模式的转变 要不断学习掌握各种护理新技术，如整体护理，最新诊疗技术的专科护理等，并传播给学生，让她们适应今后的工作需要。
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4 加强职业道德教育，保持严谨的工作作风，培养良好的心理素质
首先要求我们带教老师应具备有良好的职业道德和心理素质来感化学生。在实习中，学生看到老师所表现的废寝忘食精神以及熟练、精湛的技术，镇静沉着的作风和耐心细致的态度，能激励他们热爱护理专业、无私奉献的精神，对培养高度的职业道德，求实的工作态度产生显著效果。其次要开展爱岗敬业和开展以病人为中心的活动来加强对护生的思想品德和职业道德教育。要培养护生品德端正，勤奋工作，忠诚老实的工作作风，工作中坚决执行操作规程，一旦发生差错事故要勇于承担责任，切不可隐瞒事情真相，以免造成不良后果。同时对护生要多鼓励、多表扬、多关心和多指导，培养她们护理专业用语的修养，具有高度的责任心和同情心。
(1999-08-11收稿), 百拇医药