试论成人高等医学校外视听教育
作者：徐工
单位：徐工(哈尔滨医科大学临床学院电教室哈尔滨市南岗区学府路246号 150086)
关键词：
航空航天医药000243 视听教育已成为当今高等教育发展的趋势。充分发挥视听教育的优势，创办具有哈医大特色的成人校外高等医学视听教育，对于高质量、高速度，大面积的提高我省基层农村医疗卫生技术人员的素质和学历构成，推动医疗卫生保健事业的发展和改善农村医疗卫生保健水准都具有重要意义。
一、视听教育成为高等教育发展的世界趋势
视听教育即电化教育。卫生部八五年在上海召开了第三届高等医药院校视听教育经验交流会。将电化教育确定为视听教育。
医学视听教育是现代教育技术与医学教育相结合的产物，是一门新兴的综合性的独立的学科，是我国视听教育学科的一个分支。建立和发展具有中国特色的医学视听教育，是医学教育现代化的重要内容之一。
, http://www.100md.com
视听教育的主要特征在于：①是以现代科学技术为依托。使用计算机、激光视盘、录像带等软件和硬件设备。②教学软件是以视觉信息和听觉信息相结合传递教学信息，实现教学目标和教育目标的。③视听教育是先进的教学模式。它与传统教学模式相比，更多的吸收了现代教育理论，从而优化了教学和教育过程，是发展教育事业的最有效的途径。
目前，各国对视听教育的称谓不同：日本称为视听教育或教育工学；美国称为教育技术或教育传播技术；前苏联称为教育技术或程序教学；香港称为教育传意与科技。
我国广播电视大学就是运用视听教育实施高等教育的典范。八五年电大学生为九十三万人。一个学校有近百万人，不仅是中华之最，也是世界之最。
二、运用视听教育创办校外高等医学教育的优势
以医学视听教育为主要方式，创办校外高等医学教育的优势或可行性有下列几点：
, 百拇医药
①资金投入少。运用视听教育进行医学教育，首先要具备医学视听教材制作的硬件系统。这方面的投入大大少于新建校舍等少则几千万多则几亿元的耗资。
②展开教学的筹备时间短。只要把学员组织起来，医学视听教材到位，教学网点分布合理，就可以开课。这比建设新校舍之后展开教学的筹备时间要短的多，办学产生的经济效益当然迅速。教学点实质上是利用电视机放像机播放医学视听教材的教室，只需一名教学管理人员主持教学活动，因此解决教学点的问题困难不大。
不提倡与电视台合作的原因：一是学员受播出时间限制。不如在教学点学习方便，甚至可以多看几遍。二是要支付费用。
③我校师资队伍实力雄厚，教学管理经验丰富，因此有利于依据教育目标，专业课程设置和教学大纲进行文字教材编审和医学视听教材制作。我校进行几十年的各级各类不同层次的医学教育，积累了大量的教学管理实践经验，教学管理工作的水平是高层次的。管理校外成人高等医学视听教育堪称轻车熟路。
, 百拇医药
④教师积极性高。运用医学视听教材授课，教师完成视听教材录制后，即可从事日常工作。在学员学完某一课程后，教师通过视听教材辅导答疑。教师对制作视听教材本身感兴趣，对片酬满意，也有继续工作的热情。
⑤减轻对校内教学及生活保障工作的压力。由于绝大部分教学活动是在校外教学点进行，对校内教学活动无冲击。同时食、宿，交通工具、医疗保健等问题均由学员自行解决，无须此类投入。减轻了校内后勤保障工作的压力。
⑥有利于学员接受高等医学教育。学员就近在教学点参加学习，既能促进工作，又能照顾家庭生活，减轻经济负担，有利学员学习。
⑦生源乐观。据九一年黑龙江年鉴，我省区乡镇卫生技术人员总数为15489人。有人认为有半数左右需要接受高等医学教育。若每年2000人参加学习，学制若两年，那么五年内分四期可完成8000余人的培训工作。使我省基层医疗卫生技术人员的学历构成，全部实现大专层次。
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医学教育中的特殊问题采取特殊办法解决。由于目前我国高等医学教育模式，基本上是仿照西方国家1910年定型的Flexnerian模式。即基础—临床—实习。因此实验课实习课是不可少的。对于教学大纲规定的实验课，通过指导实验的视听教材，辅导学员进行实验操作完成实验报告。其主要问题是不具备实验室条件而无法完成实验题目。若实验用器材较少，可将实验器材流动箱送到教学点供学员实验使用。或者就近在有条件受委托的单位完成实验，交付实验费用。另外是教学大纲规定的但在当地无法完成的实验课，可在适宜时间分批分期到校内实验室完成。
综合上述七点优势即：启动投入少，教学展开快，教师有积极性，有利于学员学习，对校内工作无冲击，特殊问题特殊解决，无妨办学大局。办学有利条件充分具备，办学时机成熟。因此，可当机立断实施成人校外高等医学视听教育。
三、创办具有哈医大特色的高等医学视听教育
校外高等医学视听教育是一项庞大的系统工程。涉及各方面。相关问题应由各级医学教育主管部门，教师合成权威机构共同研讨制定。具有哈医大特色的成人校外高等医学视听教育应体现下列几点：
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①实行开门录取。应参照美国社区大学招生办法，实行开门录取我省基层农村医疗卫生技术人员。实现成人高等医学校外教育的宗旨——提高他们的业务素质；并非向青年学生提供就读医学的机会。
②教育目标切实可行，课程设置要少而精。教育目标和课程设置既要充实基础理论提高业务能力，又要符合高等医学教育的内涵。
③严格教学管理。教学管理是实现教育目标的重要条件之一。不定期巡视教学网点的教学计划执行情况，学员出勤率等等。及时解决存在的问题，保证教学正常运行。
④考试以教学大纲重点内容为主。考试能激发学习的积极性，温课备考又是强化所学知识的过程，故读书离不开考试。
总之哈医大特色就是：教书育才严谨求实。实现高质量高速度大面积的成人校外高等医学视听教育目标，从而提高和改善我省基层农村医疗卫生技术人员的素质和学历结构。
2000年4月收稿, http://www.100md.com
单位：徐工(哈尔滨医科大学临床学院电教室哈尔滨市南岗区学府路246号 150086)
关键词：
航空航天医药000243 视听教育已成为当今高等教育发展的趋势。充分发挥视听教育的优势，创办具有哈医大特色的成人校外高等医学视听教育，对于高质量、高速度，大面积的提高我省基层农村医疗卫生技术人员的素质和学历构成，推动医疗卫生保健事业的发展和改善农村医疗卫生保健水准都具有重要意义。
一、视听教育成为高等教育发展的世界趋势
视听教育即电化教育。卫生部八五年在上海召开了第三届高等医药院校视听教育经验交流会。将电化教育确定为视听教育。
医学视听教育是现代教育技术与医学教育相结合的产物，是一门新兴的综合性的独立的学科，是我国视听教育学科的一个分支。建立和发展具有中国特色的医学视听教育，是医学教育现代化的重要内容之一。
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视听教育的主要特征在于：①是以现代科学技术为依托。使用计算机、激光视盘、录像带等软件和硬件设备。②教学软件是以视觉信息和听觉信息相结合传递教学信息，实现教学目标和教育目标的。③视听教育是先进的教学模式。它与传统教学模式相比，更多的吸收了现代教育理论，从而优化了教学和教育过程，是发展教育事业的最有效的途径。
目前，各国对视听教育的称谓不同：日本称为视听教育或教育工学；美国称为教育技术或教育传播技术；前苏联称为教育技术或程序教学；香港称为教育传意与科技。
我国广播电视大学就是运用视听教育实施高等教育的典范。八五年电大学生为九十三万人。一个学校有近百万人，不仅是中华之最，也是世界之最。
二、运用视听教育创办校外高等医学教育的优势
以医学视听教育为主要方式，创办校外高等医学教育的优势或可行性有下列几点：
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①资金投入少。运用视听教育进行医学教育，首先要具备医学视听教材制作的硬件系统。这方面的投入大大少于新建校舍等少则几千万多则几亿元的耗资。
②展开教学的筹备时间短。只要把学员组织起来，医学视听教材到位，教学网点分布合理，就可以开课。这比建设新校舍之后展开教学的筹备时间要短的多，办学产生的经济效益当然迅速。教学点实质上是利用电视机放像机播放医学视听教材的教室，只需一名教学管理人员主持教学活动，因此解决教学点的问题困难不大。
不提倡与电视台合作的原因：一是学员受播出时间限制。不如在教学点学习方便，甚至可以多看几遍。二是要支付费用。
③我校师资队伍实力雄厚，教学管理经验丰富，因此有利于依据教育目标，专业课程设置和教学大纲进行文字教材编审和医学视听教材制作。我校进行几十年的各级各类不同层次的医学教育，积累了大量的教学管理实践经验，教学管理工作的水平是高层次的。管理校外成人高等医学视听教育堪称轻车熟路。
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④教师积极性高。运用医学视听教材授课，教师完成视听教材录制后，即可从事日常工作。在学员学完某一课程后，教师通过视听教材辅导答疑。教师对制作视听教材本身感兴趣，对片酬满意，也有继续工作的热情。
⑤减轻对校内教学及生活保障工作的压力。由于绝大部分教学活动是在校外教学点进行，对校内教学活动无冲击。同时食、宿，交通工具、医疗保健等问题均由学员自行解决，无须此类投入。减轻了校内后勤保障工作的压力。
⑥有利于学员接受高等医学教育。学员就近在教学点参加学习，既能促进工作，又能照顾家庭生活，减轻经济负担，有利学员学习。
⑦生源乐观。据九一年黑龙江年鉴，我省区乡镇卫生技术人员总数为15489人。有人认为有半数左右需要接受高等医学教育。若每年2000人参加学习，学制若两年，那么五年内分四期可完成8000余人的培训工作。使我省基层医疗卫生技术人员的学历构成，全部实现大专层次。
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医学教育中的特殊问题采取特殊办法解决。由于目前我国高等医学教育模式，基本上是仿照西方国家1910年定型的Flexnerian模式。即基础—临床—实习。因此实验课实习课是不可少的。对于教学大纲规定的实验课，通过指导实验的视听教材，辅导学员进行实验操作完成实验报告。其主要问题是不具备实验室条件而无法完成实验题目。若实验用器材较少，可将实验器材流动箱送到教学点供学员实验使用。或者就近在有条件受委托的单位完成实验，交付实验费用。另外是教学大纲规定的但在当地无法完成的实验课，可在适宜时间分批分期到校内实验室完成。
综合上述七点优势即：启动投入少，教学展开快，教师有积极性，有利于学员学习，对校内工作无冲击，特殊问题特殊解决，无妨办学大局。办学有利条件充分具备，办学时机成熟。因此，可当机立断实施成人校外高等医学视听教育。
三、创办具有哈医大特色的高等医学视听教育
校外高等医学视听教育是一项庞大的系统工程。涉及各方面。相关问题应由各级医学教育主管部门，教师合成权威机构共同研讨制定。具有哈医大特色的成人校外高等医学视听教育应体现下列几点：
, http://www.100md.com
①实行开门录取。应参照美国社区大学招生办法，实行开门录取我省基层农村医疗卫生技术人员。实现成人高等医学校外教育的宗旨——提高他们的业务素质；并非向青年学生提供就读医学的机会。
②教育目标切实可行，课程设置要少而精。教育目标和课程设置既要充实基础理论提高业务能力，又要符合高等医学教育的内涵。
③严格教学管理。教学管理是实现教育目标的重要条件之一。不定期巡视教学网点的教学计划执行情况，学员出勤率等等。及时解决存在的问题，保证教学正常运行。
④考试以教学大纲重点内容为主。考试能激发学习的积极性，温课备考又是强化所学知识的过程，故读书离不开考试。
总之哈医大特色就是：教书育才严谨求实。实现高质量高速度大面积的成人校外高等医学视听教育目标，从而提高和改善我省基层农村医疗卫生技术人员的素质和学历结构。
2000年4月收稿, http://www.100md.com