初中一年级学生行为问题的调查
作者：徐明琪 胡蓉 张宝莉
单位：(重庆医科大学第二临床学院儿科 400010)
关键词：
重庆医学000353 为深入探讨青少年时期的行为问题及影响因素，我们选择了我市发生集体滥服安定较为集中的两所中学初一年级658名学生及14个班的班主任问卷调查，以寻找家庭、社会对其行为问题进行干预的措施。
1 材料和方法
1.1 研究对象
以重庆市主城区两所非重点中学初一年级学生为调查对象，调查人数658人；男342人，女316人。
1.2 研究方法
, 百拇医药 采用自行设计的两种问卷调查方法，分别由学生及班主任填写。学生问卷包括三部分，第一部分为儿童的基本情况及家庭情况，如性别、年龄、学习成绩、性格、居住环境及父母职业、文化程度等14项，第二部分为各种行为因子，主要参考了“Achenback儿童行为量表”及英国“Rutter儿童行为问卷”并根据我国情况编制，包括躯体症状，神经症状行为违纪、社会行为等23项，并考虑学生问卷在填写时有某些方面的局限性，不愿证实自己的某些行为如说谎，打架、逃学等，故重复编入班主任问卷中。第三部分为家庭结构、家庭关系、家庭气氛及父母教育方式、学习环境、学习负担、伙伴关系等26项。班主任问卷与学生问卷有部分重叠，共26项，统计时两张问卷重叠部分填写不一致时以班主任问卷为准。
填写前测试人员先统一指导语，分别向班主任和学生说明调查的意义及各项填写要求，最后由各班班主任统一收回全部问卷。
与此同时，还向区教委和学校领导收集了有关学校、班主任及服药学生家长的背景资料多项。
, 百拇医药
1.3 资料处理
1.3.1 一般统计分析
1.3.2 所有资料均编码赋值，采用SAS软件包在计算机上进行Logistic回归分析。
2 结果
2.1 行为问题检出情况 被调查学生658名，年龄均为12～14岁之间。检出有三项以上行为问题114名，占17.3%，男女之比为3.9：1，男生行为问题主要以违纪等社会行为为主，男女之比8.8：1；女生行为以躯体症状及神经症性行为为主，男女之比为1：1.2，见表1。
表1 行为问题检出情况 性别
调查人数
社会行为问题
, http://www.100md.com
躯体症状及神经症性行为
总计
人数
检出率%
人数
检出率%
人数
检出率%
男
342
79
23
12
, http://www.100md.com
3.6
91
26.6
女
316
9
3.8
14
4.4
23
7.2
合计
658
, 百拇医药 88
13.8
26
3.9
114
17.3
2.2 儿童行为问题与学习成绩 由教师根据全国教学大纲统一要求评定，将本组调查对象分为优、良、差三级，其中优108名、良438名、差112名，各级有三项以上行为问题分别是4人(3.7%)、62人(14.1%)、48人(42.8%)，以差生中有行为问题者最多，为进一步了解与学习成绩差的有关因素，我们以与学习成绩有关的42个因素作自变量，以学习成绩差相关的行为以标准回归系数近序排列有逃学、经常迟到、说谎、破坏东西、发脾气。其影响因素有学习负担重、学习环境差、家庭气氛恶劣，男性。(见表2)
, http://www.100md.com
表2 学习成绩差的Logistic回归分析结果 变量
回归系数
标准误
wal卡方
P值
标准回归系数
发脾气
0.7065
0.2606
7.3510
0.0067
0.171610
, http://www.100md.com
经常迟到
1.9367
0.6097
10.0907
0.0015
0.204291
说 谎
1.5637
0.3991
15.3551
0.0001
0.220003
, http://www.100md.com
逃 学
3.0150
1.1074
7.4174
0.0065
0.248286
破坏东西
0.7468
0.3730
4.0098
0.4052
0.110185
, 百拇医药 家庭气氛
0.2903
0.1256
5.3422
0.0208
0.133605
学习环境
0.4279
0.2123
4.0622
0.0439
0.135480
学习负担
, http://www.100md.com
0.5131
0.2186
5.5076
0.0189
0.155336
性 别
-0.7579
0.2520
9.0478
0.0026
-0.210253
2.3 特殊行为问题 发生集体滥服“安定”的28例学生(男13、女15)全部集中于本组调查对象中，我们将其作为本组一特殊行为问题进行探讨，结果发现他们中96.4%(27)学习成绩中等以下，其中66.7%(18)学习成绩差，有92.8(26人)同时具有三项以上行为问题，为进一步分析与这一行为相关的危险因素，我们同样用Logistic回归分析发现，与之相关的因素有不合群、不受约束、经常迟到、破坏东西、多动，而与性别无关。(见表3)
, http://www.100md.com
表3 滥服药的Logistic回归分析 变量
回归系数
标准误
wald卡方
P值
标准回归系数
多 动
2.6781
1.1234
5.6832
0.0171
0.509659
, http://www.100md.com
不合群
5.3769
1.2455
9.4894
0.0021
0.471562
经常迟到
3.5034
1.3049
7.2086
0.0013
0.497566
, 百拇医药 不受约束
4.0052
1.1184
12.8258
0.0003
0.654962
破坏东西
3.3756
1.1891
8.0590
0.0045
0.552007
, http://www.100md.com 3 讨论
3.1 本组658名儿童中，同时有三项以上行为问题者114名，占本组儿童的17.3%，其中男性较女性2.9倍，以违纪等社会行为为主，女性发生行为问题相对较少，以躯体症状及神经症性行为主[1]，如头痛、腹痛、挖鼻孔、发脾气、多梦等。这种性别差异及不同的行为表现可能与男女孩的生物学特性的不同及社会心理因素的不同致男女孩对环境的反应倾向也有不同[5]。
3.2 本研究发现行为问题与学习成绩有密切的关系。成绩越差，行为问题发生率越高。112名差生中有48名有三项以上行为问题，占42.8%，而学习中等以上儿童仅占12%(66/546)。国内朱惠芬报告学习困难伴有两项以上精神问题者占最大多数[4]。在Logistic回归分析中与学习成绩差密切相关的行为按发生比率的大小依次为逃学、经常迟到、说谎、发脾气、破坏东西，P值均<0.05。影响因素有学习负担过重，学习环境差、家庭气氛恶劣(常与父母争吵、或过于呆板等)、男性性别。而与家庭结构、父母教育方式、是否独生子女等关系不大。提示学校环境对该年龄期儿童的影响作用已超过了家庭环境；家庭气氛及他们与父母的关系好坏的影响作用超过了父母的教育方式及父母间的关系[2]。总之不良的环境因素，老师对学生的态度及家庭社会因素与少年儿童的学习成绩及心理行为之间存在着互为因果的关系。
, 百拇医药
3.2 本组资料中在特定条件下曾经集体滥服“安定”的28名儿童，对其心理状态及其影响因素已进行过探讨[3]，他们尽管只是同年级学生的极少数，却反应了这一时期儿童的生理、心理学特征，在该年龄期，他们的身心虽然都已趋于成熟，但却极不稳定。易受社会上各种各样的不良刺激，如社会风气、父母行为的影响，而发生各种心理行为问题，甚至出现诸如不顾其后果而集体滥服药物这一类不可思议的行为。本文结果显示滥服药物这一特殊行为与学习成绩关系密切，他们中大多数人(18/28)学习成绩差，回归分析中(表3)显示这一特殊行为常与不合群、多动等行为有关且P值均<0.05。这些行为往往提示孤僻、倔强不服管教及易冲动的性格特征，结合对学校、班主任、服药学生家长背景资料的调查中显示的：①两所学校均系非重点中学，学校及周围社会风气较差；②服药学生较多的班主任系刚毕业的年青教师，缺乏教育管理学生的经验，对难以管教、学习成绩差，行为问题较多的学生往往采取忽视、训斥的态度；③他们父母40%以上系初中以下文化程度，自身行为不规范，教育方式或打骂或溺爱放纵。提示这一行为的产生其受年龄、性格、家庭及家庭等内外环境因素的影响。
, 百拇医药
对初醒人世，世界观、道德观还不成熟的初中一年级学生行为问题的干预和预防，需要全社会的关心，(对行为问题的干预和预防)，除父母应重视自幼培养儿童健全的性格重视自己的行为规范外，尚应着眼于学校教育，营造良好的学习环境及树立良好的社会风气，减少社会的负面影响，学校尤其应重视对差生，对有行为问题的学生的教育要用爱心去理解，用无微不至的关怀去激励他们奋发向上，逐渐提高他们的心理素质、减少行为问题的发生，为祖国培养更多德才兼备的人才。
参考文献
1，王玉凤.学龄儿童行为问题综合研究(之一).中国心理卫生杂志，1989，3(3)：104
2，全国22个城市协作调查组.儿童行为问题影响因素分析：22城市协作调查24013名儿童少年报告.中国心理卫生杂志 1993，7(1)13
3，徐明琪，蒋小辉，王妍.集体滥服“安定”儿童的心理状态及影响因素调查.重庆医科大学学报，1997，(4)：366
4，项全申，门振兴，傅文芳主编.中国儿科专家经验文集第一版.沈阳出版社，1994，742
5，Shen yncun,et al. An epidemilogical investigation of minimal brain dysfunction in sit elementary schools in Beijing, J. Child Psychol Psychist, http://www.100md.com
单位：(重庆医科大学第二临床学院儿科 400010)
关键词：
重庆医学000353 为深入探讨青少年时期的行为问题及影响因素，我们选择了我市发生集体滥服安定较为集中的两所中学初一年级658名学生及14个班的班主任问卷调查，以寻找家庭、社会对其行为问题进行干预的措施。
1 材料和方法
1.1 研究对象
以重庆市主城区两所非重点中学初一年级学生为调查对象，调查人数658人；男342人，女316人。
1.2 研究方法
, 百拇医药 采用自行设计的两种问卷调查方法，分别由学生及班主任填写。学生问卷包括三部分，第一部分为儿童的基本情况及家庭情况，如性别、年龄、学习成绩、性格、居住环境及父母职业、文化程度等14项，第二部分为各种行为因子，主要参考了“Achenback儿童行为量表”及英国“Rutter儿童行为问卷”并根据我国情况编制，包括躯体症状，神经症状行为违纪、社会行为等23项，并考虑学生问卷在填写时有某些方面的局限性，不愿证实自己的某些行为如说谎，打架、逃学等，故重复编入班主任问卷中。第三部分为家庭结构、家庭关系、家庭气氛及父母教育方式、学习环境、学习负担、伙伴关系等26项。班主任问卷与学生问卷有部分重叠，共26项，统计时两张问卷重叠部分填写不一致时以班主任问卷为准。
填写前测试人员先统一指导语，分别向班主任和学生说明调查的意义及各项填写要求，最后由各班班主任统一收回全部问卷。
与此同时，还向区教委和学校领导收集了有关学校、班主任及服药学生家长的背景资料多项。
, 百拇医药
1.3 资料处理
1.3.1 一般统计分析
1.3.2 所有资料均编码赋值，采用SAS软件包在计算机上进行Logistic回归分析。
2 结果
2.1 行为问题检出情况 被调查学生658名，年龄均为12～14岁之间。检出有三项以上行为问题114名，占17.3%，男女之比为3.9：1，男生行为问题主要以违纪等社会行为为主，男女之比8.8：1；女生行为以躯体症状及神经症性行为为主，男女之比为1：1.2，见表1。
表1 行为问题检出情况 性别
调查人数
社会行为问题
, http://www.100md.com
躯体症状及神经症性行为
总计
人数
检出率%
人数
检出率%
人数
检出率%
男
342
79
23
12
, http://www.100md.com
3.6
91
26.6
女
316
9
3.8
14
4.4
23
7.2
合计
658
, 百拇医药 88
13.8
26
3.9
114
17.3
2.2 儿童行为问题与学习成绩 由教师根据全国教学大纲统一要求评定，将本组调查对象分为优、良、差三级，其中优108名、良438名、差112名，各级有三项以上行为问题分别是4人(3.7%)、62人(14.1%)、48人(42.8%)，以差生中有行为问题者最多，为进一步了解与学习成绩差的有关因素，我们以与学习成绩有关的42个因素作自变量，以学习成绩差相关的行为以标准回归系数近序排列有逃学、经常迟到、说谎、破坏东西、发脾气。其影响因素有学习负担重、学习环境差、家庭气氛恶劣，男性。(见表2)
, http://www.100md.com
表2 学习成绩差的Logistic回归分析结果 变量
回归系数
标准误
wal卡方
P值
标准回归系数
发脾气
0.7065
0.2606
7.3510
0.0067
0.171610
, http://www.100md.com
经常迟到
1.9367
0.6097
10.0907
0.0015
0.204291
说 谎
1.5637
0.3991
15.3551
0.0001
0.220003
, http://www.100md.com
逃 学
3.0150
1.1074
7.4174
0.0065
0.248286
破坏东西
0.7468
0.3730
4.0098
0.4052
0.110185
, 百拇医药 家庭气氛
0.2903
0.1256
5.3422
0.0208
0.133605
学习环境
0.4279
0.2123
4.0622
0.0439
0.135480
学习负担
, http://www.100md.com
0.5131
0.2186
5.5076
0.0189
0.155336
性 别
-0.7579
0.2520
9.0478
0.0026
-0.210253
2.3 特殊行为问题 发生集体滥服“安定”的28例学生(男13、女15)全部集中于本组调查对象中，我们将其作为本组一特殊行为问题进行探讨，结果发现他们中96.4%(27)学习成绩中等以下，其中66.7%(18)学习成绩差，有92.8(26人)同时具有三项以上行为问题，为进一步分析与这一行为相关的危险因素，我们同样用Logistic回归分析发现，与之相关的因素有不合群、不受约束、经常迟到、破坏东西、多动，而与性别无关。(见表3)
, http://www.100md.com
表3 滥服药的Logistic回归分析 变量
回归系数
标准误
wald卡方
P值
标准回归系数
多 动
2.6781
1.1234
5.6832
0.0171
0.509659
, http://www.100md.com
不合群
5.3769
1.2455
9.4894
0.0021
0.471562
经常迟到
3.5034
1.3049
7.2086
0.0013
0.497566
, 百拇医药 不受约束
4.0052
1.1184
12.8258
0.0003
0.654962
破坏东西
3.3756
1.1891
8.0590
0.0045
0.552007
, http://www.100md.com 3 讨论
3.1 本组658名儿童中，同时有三项以上行为问题者114名，占本组儿童的17.3%，其中男性较女性2.9倍，以违纪等社会行为为主，女性发生行为问题相对较少，以躯体症状及神经症性行为主[1]，如头痛、腹痛、挖鼻孔、发脾气、多梦等。这种性别差异及不同的行为表现可能与男女孩的生物学特性的不同及社会心理因素的不同致男女孩对环境的反应倾向也有不同[5]。
3.2 本研究发现行为问题与学习成绩有密切的关系。成绩越差，行为问题发生率越高。112名差生中有48名有三项以上行为问题，占42.8%，而学习中等以上儿童仅占12%(66/546)。国内朱惠芬报告学习困难伴有两项以上精神问题者占最大多数[4]。在Logistic回归分析中与学习成绩差密切相关的行为按发生比率的大小依次为逃学、经常迟到、说谎、发脾气、破坏东西，P值均<0.05。影响因素有学习负担过重，学习环境差、家庭气氛恶劣(常与父母争吵、或过于呆板等)、男性性别。而与家庭结构、父母教育方式、是否独生子女等关系不大。提示学校环境对该年龄期儿童的影响作用已超过了家庭环境；家庭气氛及他们与父母的关系好坏的影响作用超过了父母的教育方式及父母间的关系[2]。总之不良的环境因素，老师对学生的态度及家庭社会因素与少年儿童的学习成绩及心理行为之间存在着互为因果的关系。
, 百拇医药
3.2 本组资料中在特定条件下曾经集体滥服“安定”的28名儿童，对其心理状态及其影响因素已进行过探讨[3]，他们尽管只是同年级学生的极少数，却反应了这一时期儿童的生理、心理学特征，在该年龄期，他们的身心虽然都已趋于成熟，但却极不稳定。易受社会上各种各样的不良刺激，如社会风气、父母行为的影响，而发生各种心理行为问题，甚至出现诸如不顾其后果而集体滥服药物这一类不可思议的行为。本文结果显示滥服药物这一特殊行为与学习成绩关系密切，他们中大多数人(18/28)学习成绩差，回归分析中(表3)显示这一特殊行为常与不合群、多动等行为有关且P值均<0.05。这些行为往往提示孤僻、倔强不服管教及易冲动的性格特征，结合对学校、班主任、服药学生家长背景资料的调查中显示的：①两所学校均系非重点中学，学校及周围社会风气较差；②服药学生较多的班主任系刚毕业的年青教师，缺乏教育管理学生的经验，对难以管教、学习成绩差，行为问题较多的学生往往采取忽视、训斥的态度；③他们父母40%以上系初中以下文化程度，自身行为不规范，教育方式或打骂或溺爱放纵。提示这一行为的产生其受年龄、性格、家庭及家庭等内外环境因素的影响。
, 百拇医药
对初醒人世，世界观、道德观还不成熟的初中一年级学生行为问题的干预和预防，需要全社会的关心，(对行为问题的干预和预防)，除父母应重视自幼培养儿童健全的性格重视自己的行为规范外，尚应着眼于学校教育，营造良好的学习环境及树立良好的社会风气，减少社会的负面影响，学校尤其应重视对差生，对有行为问题的学生的教育要用爱心去理解，用无微不至的关怀去激励他们奋发向上，逐渐提高他们的心理素质、减少行为问题的发生，为祖国培养更多德才兼备的人才。
参考文献
1，王玉凤.学龄儿童行为问题综合研究(之一).中国心理卫生杂志，1989，3(3)：104
2，全国22个城市协作调查组.儿童行为问题影响因素分析：22城市协作调查24013名儿童少年报告.中国心理卫生杂志 1993，7(1)13
3，徐明琪，蒋小辉，王妍.集体滥服“安定”儿童的心理状态及影响因素调查.重庆医科大学学报，1997，(4)：366
4，项全申，门振兴，傅文芳主编.中国儿科专家经验文集第一版.沈阳出版社，1994，742
5，Shen yncun,et al. An epidemilogical investigation of minimal brain dysfunction in sit elementary schools in Beijing, J. Child Psychol Psychist, http://www.100md.com