学生行为倾向的偏误及其对策
作者：周秀文 宁兰芳 李罗丝
单位：湖南医科大学 长沙 410078
关键词：学生；思想政治教育；德育
中国现代医学杂志000477分类号 G41
1 当前成教学生的行为倾向偏误的表现
在社会主义经济转型与各类体制转轨时期，当代成教学生理想追求目标体系中，更多的人偏向现实，不少的学生自觉不自觉地崇尚“有用就是真理”的观点，专业学习讲究实用，人际交往也以“有用否”作为衡量标准。他们只注重个人，主动关心集体、关心他人的观念在部分学生思想中已经淡化。
学习态度上，奉行“60分万岁”，甚至荒废学业，有些人认为市场经济等于金钱，把挣钱多少作为衡量一个人能力高低的标准。学习上急功近利，偏科的现象较为突出，在择业方面，越来越多的成教学生择业目标是待遇高、条件好的实惠职业，从单纯追求职业的社会地位、声望转向实惠。求职成才采取“逐步到位”、’跳来跳去”的方法实现个人价值，而淡化社会价值。
, http://www.100md.com
面对当前的社会环境，为了培养符合时代要求、社会需要、国家欢迎的合格的“四有”新人，对于成教学生思想行为偏误，作为学校的德育工作者，我们有不可推卸的责任和义务进行“纠偏”工作。
2 纠正当前成教学生行为倾向偏误的对策
努力改变重智育、轻德育现状，加强思想教育和传统文化教育，促进成教学生科学人生价值观的形成。
教学内容上：应注重加强马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，加强精神文明的教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想和抱负，理解、拥护和支持改革，对祖国的未来充满信心。同时，我们也应特别注意在用优秀的传统文化教育当前成教学生时，要从实际出发，充分考虑他们的心理承受能力，因势利导，努力寻找传统与现实的结合点，使他们在传统文化的熏陶中得到陶冶与洗炼。
教学方法上：更多地应注重“导“，针对当前成教学生思想的差异性和层次性，应为他们创造一种比较宽松的环境，改进教育手段和方法，在学生中经常开展座谈会，让他们写出心得或计划，引导学生对社会产生一种责任感，全面提高成教学生自身的道德修养。
, 百拇医药
全面贯彻素质教育方针，培养身心健康的、全面发展的成教学生。要不断改进教学计划，建立新的课程体系，例如医科院校就应辅设文学、音乐、美工等课程，或者定期举办多层次、多科性的讲座等。针对当前成教学生的实际情况，开展文化素质教育应在知识、修养、能力等方面进行，使他们具有高尚的道德情操、敏锐的思维能力和健康的心理素质、文明的行为举止以及顽强的进取精神。
开展丰富多彩的社会实践活动，在实践中教育学生。成教学生虽然有的来自于社会，但通过学校教育后，在理论指导下再来认识社会，服务社会，则又是更高一层次的社会实践，他们肯定会有不同以往的感受与体验。
树立大教育的观念，合学校、社会、家庭之力，综合施教。影响学生思想行为的信息中，学校的思想政治教育只占一部分，周围的人、周围的环境无时无刻不在影响着他们的行为、思想。同时，我们也应当认识到家庭教育存在一定的误区，社会影响存在消极的因素，因此，一定要树立大教育观，只有三者同步教育，才可能产生最佳效果。
总之，我们一定要高度重视当前成教学生的行为倾向偏误的现象，不断探索，改进我们的德育模式。
, 百拇医药
单位：湖南医科大学 长沙 410078
关键词：学生；思想政治教育；德育
中国现代医学杂志000477分类号 G41
1 当前成教学生的行为倾向偏误的表现
在社会主义经济转型与各类体制转轨时期，当代成教学生理想追求目标体系中，更多的人偏向现实，不少的学生自觉不自觉地崇尚“有用就是真理”的观点，专业学习讲究实用，人际交往也以“有用否”作为衡量标准。他们只注重个人，主动关心集体、关心他人的观念在部分学生思想中已经淡化。
学习态度上，奉行“60分万岁”，甚至荒废学业，有些人认为市场经济等于金钱，把挣钱多少作为衡量一个人能力高低的标准。学习上急功近利，偏科的现象较为突出，在择业方面，越来越多的成教学生择业目标是待遇高、条件好的实惠职业，从单纯追求职业的社会地位、声望转向实惠。求职成才采取“逐步到位”、’跳来跳去”的方法实现个人价值，而淡化社会价值。
, http://www.100md.com
面对当前的社会环境，为了培养符合时代要求、社会需要、国家欢迎的合格的“四有”新人，对于成教学生思想行为偏误，作为学校的德育工作者，我们有不可推卸的责任和义务进行“纠偏”工作。
2 纠正当前成教学生行为倾向偏误的对策
努力改变重智育、轻德育现状，加强思想教育和传统文化教育，促进成教学生科学人生价值观的形成。
教学内容上：应注重加强马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，加强精神文明的教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想和抱负，理解、拥护和支持改革，对祖国的未来充满信心。同时，我们也应特别注意在用优秀的传统文化教育当前成教学生时，要从实际出发，充分考虑他们的心理承受能力，因势利导，努力寻找传统与现实的结合点，使他们在传统文化的熏陶中得到陶冶与洗炼。
教学方法上：更多地应注重“导“，针对当前成教学生思想的差异性和层次性，应为他们创造一种比较宽松的环境，改进教育手段和方法，在学生中经常开展座谈会，让他们写出心得或计划，引导学生对社会产生一种责任感，全面提高成教学生自身的道德修养。
, 百拇医药
全面贯彻素质教育方针，培养身心健康的、全面发展的成教学生。要不断改进教学计划，建立新的课程体系，例如医科院校就应辅设文学、音乐、美工等课程，或者定期举办多层次、多科性的讲座等。针对当前成教学生的实际情况，开展文化素质教育应在知识、修养、能力等方面进行，使他们具有高尚的道德情操、敏锐的思维能力和健康的心理素质、文明的行为举止以及顽强的进取精神。
开展丰富多彩的社会实践活动，在实践中教育学生。成教学生虽然有的来自于社会，但通过学校教育后，在理论指导下再来认识社会，服务社会，则又是更高一层次的社会实践，他们肯定会有不同以往的感受与体验。
树立大教育的观念，合学校、社会、家庭之力，综合施教。影响学生思想行为的信息中，学校的思想政治教育只占一部分，周围的人、周围的环境无时无刻不在影响着他们的行为、思想。同时，我们也应当认识到家庭教育存在一定的误区，社会影响存在消极的因素，因此，一定要树立大教育观，只有三者同步教育，才可能产生最佳效果。
总之，我们一定要高度重视当前成教学生的行为倾向偏误的现象，不断探索，改进我们的德育模式。
, 百拇医药