不同教学方法在内科学的合理应用
http://www.100md.com
桂林市卫生学校 广西桂林541002 刘丽明
参见附件(17kb)。
刘丽明 桂林市卫生学校
【关键词】 教学方法 内科学 演示法 图示法
【分类号】R-4
教学是学校实施全面发展教育 ,促进学生全面发展 ,实现教育目标的途径。教学是教师的“教”与学生的“学”共同组成的双边活动。教师是教学过程中的主导因素 ,处于主导者的地位 ,学生不仅是教学的对象 ,而且还是学习的主人 ,处于主体地位。教学方法是教学过程中不可忽视的客
------
刘丽明 桂林市卫生学校
【关键词】 教学方法 内科学 演示法 图示法
【分类号】R-4
教学是学校实施全面发展教育 ,促进学生全面发展 ,实现教育目标的途径。教学是教师的“教”与学生的“学”共同组成的双边活动。教师是教学过程中的主导因素 ,处于主导者的地位 ,学生不仅是教学的对象 ,而且还是学习的主人 ,处于主体地位。教学方法是教学过程中不可忽视的客
刘丽明 桂林市卫生学校
【关键词】 教学方法 内科学 演示法 图示法
【分类号】R-4
教学是学校实施全面发展教育 ,促进学生全面发展 ,实现教育目标的途径。教学是教师的“教”与学生的“学”共同组成的双边活动。教师是教学过程中的主导因素 ,处于主导者的地位 ,学生不仅是教学的对象 ,而且还是学习的主人 ,处于主体地位。教学方法是教学过程中不可忽视的客
------
刘丽明 桂林市卫生学校
【关键词】 教学方法 内科学 演示法 图示法
【分类号】R-4
教学是学校实施全面发展教育 ,促进学生全面发展 ,实现教育目标的途径。教学是教师的“教”与学生的“学”共同组成的双边活动。教师是教学过程中的主导因素 ,处于主导者的地位 ,学生不仅是教学的对象 ,而且还是学习的主人 ,处于主体地位。教学方法是教学过程中不可忽视的客
您现在查看是摘要介绍页,详见CAJ附件(17kb)。