试论护士在医院健康教育中的作用
作者：刘群芳
单位：225001，扬州市第一人民医院
关键词：护士；健康教育；整体护理
中国健康教育990217 摘 要 随着医学模式的转变，健康教育是医院实施整体护理的重要部分，已纳入护理规程，护理工作同健康教育有着相互结合、相互依存、相互促进的密切关系。护理工作不仅是协助治疗，还要保护人和促进人们的身心健康，不断提高人的生命质量。护士结合护理活动，开展健康教育，不但有必要性而且有可行性。
早在130多年前，英国杰出的护理学家、国际近代护理学创始人南丁格尔曾倡导：“教育是护理的一部分。”130多年后的今天，英国官方在国民健康的白皮书中提出：“所有护士都应使自己成为一名健康教育者”。国内外许多护理学家认为，为适应包括护理学在内的现代医学科学的迅猛发展，满足人们日益增长的卫生保健需求，应加强护理工作同健康教育的结合，发挥护士的健康教育职能。
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一、发挥护士的健康教育职能的可行性
1.专业队伍优势
我院医务人员中护士占2/3，都是女性，她们都经过中等专业训练，其中1/4具有大专以上文化水平，这对健康教育工作的开展创造了有利条件，把这一庞大的力量发动起来，结合护理活动开展健康教育，将使健康教育队伍力量大为加强，并使有限的卫生人力资源发挥出最大的效能。
2.护患关系密切
在各病区中同服务对象接触时间最长、接触机会最多的是护士。她们年轻、热情、耐心、细致、负责，她们最了解病人的病情，最懂得病人的心理，最受病人信赖，最方便开展健康教育。健康教育为护患之间交流架起了桥梁，大大密切了护患关系，赢得了病人的信赖和理解，因此病人容易接受护士的卫生宣传，例如部分“老慢支”病人听护士讲解“抽烟有害健康”的道理之后，在住院期间已果断决定戒烟。彻底改变了几十年的不良卫生习惯。护士还教会病人自我心理疏导，情绪稳定，联想快乐，使病人体会到护士的亲切、关怀和良好的服务态度，病人称她们为“病人贴心护士”。
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3.兼职健康教育
护士是健康教育的一支最重要的、最基本、最可靠的力量，而且我院的健康教育员也都是护士兼职，她们热爱健康教育工作，制定年度计划、年终小结，病区考核考评等，协助护士长安排、检查、监督病区的健康教育工作。
二、护理活动同健康教育有机结合的必要性
现代护理学的发展要求护士，必须将护理活动同健康教育有机结合起来，一些发达国家在护理法规中规定“护士有教育患者的责任”，“患者有接受健康教育的权利”等。护士结合护理活动开展健康教育的意义，就是在于唤起人们的觉醒，使之把这种作用开发和调动起来，变为同自身的不卫生行为和各种疾病斗争的力量，从而变被动求医为主动防治疾病和保健强身，帮助人们增加自我保健意识和自我保健能力，健康教育是整体护理的重要内容，而护理活动必须同健康教育有机地结合起来。
三、医院健康教育实施方法
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1.门诊健康教育
门诊是健康教育的重要窗口，在门诊门口制作了不锈钢宣传橱窗，根据季节宣传卫生保健，食疗及药膳等方面知识，门诊大厅配置了29英寸的大彩电，每天为候诊病人和陪客播放常见病和多发病的预防护理，并在候诊大厅设健教咨询服务台，固定一名副主任护师为病人及家属保健咨询，就诊指南，药事咨询等。并免费发放健康教育处方和自编自印的健康教育材料。
2.病区健康教育
住院病人在医院时间较长，有更多的时间接受健康教育，首先入院时由护士介绍卫生要求，入院后由医师拟出健教医嘱，责任护士在护理病历中详细记录病人的健康教育内容，经常性对病人进行卫生保健知识教育，每个病区都设有不锈钢的宣传栏，每月一期宣传卫生科普知识，医院还给每个病房订一份扬州卫生报，供病人阅读。利用工休座谈会，定期进行卫生讲座，病人出院时，每个病员发一份健康医嘱处方，使病员了解更多的卫生知识，增强自我保健能力和培养良好的卫生习惯。
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3.家庭病房教育
护士利用送药和治疗机会，对家庭病房的病人和家属进行健康教育，就该病的发生、预防、护理、康复，向病人和家属进行详细讲解，同时通过健康教育帮助病人提高健康意识，改变病人不良生活方式和不卫生的习惯，指导病人形成良好的健康行为。
4.自我护理、心理护理
老干部病房的部分老年患者自理能力差，反应迟钝，适应力减退，故传授护理知识与技能更显重要，从理论上耐心讲解，从操作上进行认真演示，从而提高自理能力和延缓病程进展。老年人情绪波动，对该病紧张，故进行心理保健，心理疏导，乐观与开朗等方面进行健康教育，取得了良好的效果。
总之，健康教育同技工职责的结合是最佳结合，二者之间互利互促，共存共荣的密切关系，将有利于促进医疗保健事业的全面发展。
(收稿：1998-03-30 修回：1998-09-15), http://www.100md.com
单位：225001，扬州市第一人民医院
关键词：护士；健康教育；整体护理
中国健康教育990217 摘 要 随着医学模式的转变，健康教育是医院实施整体护理的重要部分，已纳入护理规程，护理工作同健康教育有着相互结合、相互依存、相互促进的密切关系。护理工作不仅是协助治疗，还要保护人和促进人们的身心健康，不断提高人的生命质量。护士结合护理活动，开展健康教育，不但有必要性而且有可行性。
早在130多年前，英国杰出的护理学家、国际近代护理学创始人南丁格尔曾倡导：“教育是护理的一部分。”130多年后的今天，英国官方在国民健康的白皮书中提出：“所有护士都应使自己成为一名健康教育者”。国内外许多护理学家认为，为适应包括护理学在内的现代医学科学的迅猛发展，满足人们日益增长的卫生保健需求，应加强护理工作同健康教育的结合，发挥护士的健康教育职能。
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一、发挥护士的健康教育职能的可行性
1.专业队伍优势
我院医务人员中护士占2/3，都是女性，她们都经过中等专业训练，其中1/4具有大专以上文化水平，这对健康教育工作的开展创造了有利条件，把这一庞大的力量发动起来，结合护理活动开展健康教育，将使健康教育队伍力量大为加强，并使有限的卫生人力资源发挥出最大的效能。
2.护患关系密切
在各病区中同服务对象接触时间最长、接触机会最多的是护士。她们年轻、热情、耐心、细致、负责，她们最了解病人的病情，最懂得病人的心理，最受病人信赖，最方便开展健康教育。健康教育为护患之间交流架起了桥梁，大大密切了护患关系，赢得了病人的信赖和理解，因此病人容易接受护士的卫生宣传，例如部分“老慢支”病人听护士讲解“抽烟有害健康”的道理之后，在住院期间已果断决定戒烟。彻底改变了几十年的不良卫生习惯。护士还教会病人自我心理疏导，情绪稳定，联想快乐，使病人体会到护士的亲切、关怀和良好的服务态度，病人称她们为“病人贴心护士”。
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3.兼职健康教育
护士是健康教育的一支最重要的、最基本、最可靠的力量，而且我院的健康教育员也都是护士兼职，她们热爱健康教育工作，制定年度计划、年终小结，病区考核考评等，协助护士长安排、检查、监督病区的健康教育工作。
二、护理活动同健康教育有机结合的必要性
现代护理学的发展要求护士，必须将护理活动同健康教育有机结合起来，一些发达国家在护理法规中规定“护士有教育患者的责任”，“患者有接受健康教育的权利”等。护士结合护理活动开展健康教育的意义，就是在于唤起人们的觉醒，使之把这种作用开发和调动起来，变为同自身的不卫生行为和各种疾病斗争的力量，从而变被动求医为主动防治疾病和保健强身，帮助人们增加自我保健意识和自我保健能力，健康教育是整体护理的重要内容，而护理活动必须同健康教育有机地结合起来。
三、医院健康教育实施方法
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1.门诊健康教育
门诊是健康教育的重要窗口，在门诊门口制作了不锈钢宣传橱窗，根据季节宣传卫生保健，食疗及药膳等方面知识，门诊大厅配置了29英寸的大彩电，每天为候诊病人和陪客播放常见病和多发病的预防护理，并在候诊大厅设健教咨询服务台，固定一名副主任护师为病人及家属保健咨询，就诊指南，药事咨询等。并免费发放健康教育处方和自编自印的健康教育材料。
2.病区健康教育
住院病人在医院时间较长，有更多的时间接受健康教育，首先入院时由护士介绍卫生要求，入院后由医师拟出健教医嘱，责任护士在护理病历中详细记录病人的健康教育内容，经常性对病人进行卫生保健知识教育，每个病区都设有不锈钢的宣传栏，每月一期宣传卫生科普知识，医院还给每个病房订一份扬州卫生报，供病人阅读。利用工休座谈会，定期进行卫生讲座，病人出院时，每个病员发一份健康医嘱处方，使病员了解更多的卫生知识，增强自我保健能力和培养良好的卫生习惯。
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3.家庭病房教育
护士利用送药和治疗机会，对家庭病房的病人和家属进行健康教育，就该病的发生、预防、护理、康复，向病人和家属进行详细讲解，同时通过健康教育帮助病人提高健康意识，改变病人不良生活方式和不卫生的习惯，指导病人形成良好的健康行为。
4.自我护理、心理护理
老干部病房的部分老年患者自理能力差，反应迟钝，适应力减退，故传授护理知识与技能更显重要，从理论上耐心讲解，从操作上进行认真演示，从而提高自理能力和延缓病程进展。老年人情绪波动，对该病紧张，故进行心理保健，心理疏导，乐观与开朗等方面进行健康教育，取得了良好的效果。
总之，健康教育同技工职责的结合是最佳结合，二者之间互利互促，共存共荣的密切关系，将有利于促进医疗保健事业的全面发展。
(收稿：1998-03-30 修回：1998-09-15), http://www.100md.com