健康教育在整体护理中的应用
作者：陈华
单位：210003，南京铁路中心医院
关键词：
中国健康教育990216 健康教育工作与护理工作密切相关，是护理发展的一个方向，是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变，护理工作由单纯的护理疾病转向以“人”为中心的全面的整体护理。从病人入院到痊愈出院，自始至终都贯穿着健康教育工作。护理人员随时随地都在接触病人，举止言谈中都把自己所学习和掌握的医学卫生知识灌输给病人，帮助病人解除痛苦，并且增进与维持他们的健康，使这处于接受检查、诊断、治疗的最佳身心状态。
在系统化整体护理中，知是指护士运用自己的专业知识和技能，向病人讲解有关疾病的治疗、护理和预防保健知识，使病人知道更多有关健康和疾病的信息，并认识到参与护理的价值。信是指建立护患之间相互信任的关系，使病人愿意接受护士的上述信息，并深信不疑。行是利用护士的影响力，帮助和指导病人将已经知道并相信的东西付诸行动，最佳地利用各种资源去获得最好的生活质量。[2]
, 百拇医药
在临床实践中，应从以下几方面来进行健康教育。
1. 心理健康指导 对于一个刚入院的病人来讲，疾病的发生与对医院情况的陌生，在病人的心理上造成了不同程度的反应，病人表现出担忧与焦虑。针对这种心情状态，我们首先应以热情的服务态度，作自我介绍，帮助病人尽快适应医院环境及有关制度，使病人有种安全感和亲切感。讲清疾病与心理的关系，初步认识自己的病情，从而解除对病症的担忧与焦虑，正确对待疾病。
2.病因预防教育 通过卫生宣教，使病人初步了解疾病的病因，减少或消除致病危险因素，控制疾病发生发展。如告知病人吸烟、体形过胖、缺乏运动、生活紧张等是冠心病发生的危险因素，通过健康教育，改变这些不良的行为。
3.防止疾病发展的教育 让病人了解患病后的饮食要求，常规疗法，急性发作的症状，怎样延缓病情发展，症状如何改善，特殊检查情况等实质性内容。使病人主动参与积极配合，以利疾病的早发现、早诊断、早治疗，阻断其发展。如糖尿病人如何辩证、处理高血糖，开展饮食指导，进行血糖检验，使用胰岛素等。
, 百拇医药
4.预防并发症的健康教育 告知病人有可能发生的各种并发症及防治方法。如糖尿病病人的低血糖反应。
5.出院指导 包括病人的继续治疗和用药方法，怎样自我护理、监护病情，定期复查的时间与方法，进行功能训练等。
6.保健咨询 包括病人病情突然变化的处置，生活与工作环境的适应，运动方式、运动时间及运动量的调理，用药高速等。
在做好病人这些健康教育的同时也应对病人家属做好健康教育，取得他们的配合。
通过健康教育使患者知道疾病的一般信息，同时意识到自身在促进健康中的关键作用，调动病人的主观能动性，引导其明白知行合一的关键在于行为落实。科学的健康教育是从分析需要、确定目标、到拟定、实施健康教育计划及教育后效果评价，这些环节均患者参与。我们以良好的护患关系基础即护患双方共同建立一种指导——使用的关系，相互理解、支持和尊重，使健康教育顺利、真实、有效而严密地进行。健康教育对病人身心两方面的健康起着积极的促进作用。
(收稿：1998-05-18 修回：1998-09-15), http://www.100md.com
单位：210003，南京铁路中心医院
关键词：
中国健康教育990216 健康教育工作与护理工作密切相关，是护理发展的一个方向，是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变，护理工作由单纯的护理疾病转向以“人”为中心的全面的整体护理。从病人入院到痊愈出院，自始至终都贯穿着健康教育工作。护理人员随时随地都在接触病人，举止言谈中都把自己所学习和掌握的医学卫生知识灌输给病人，帮助病人解除痛苦，并且增进与维持他们的健康，使这处于接受检查、诊断、治疗的最佳身心状态。
在系统化整体护理中，知是指护士运用自己的专业知识和技能，向病人讲解有关疾病的治疗、护理和预防保健知识，使病人知道更多有关健康和疾病的信息，并认识到参与护理的价值。信是指建立护患之间相互信任的关系，使病人愿意接受护士的上述信息，并深信不疑。行是利用护士的影响力，帮助和指导病人将已经知道并相信的东西付诸行动，最佳地利用各种资源去获得最好的生活质量。[2]
, 百拇医药
在临床实践中，应从以下几方面来进行健康教育。
1. 心理健康指导 对于一个刚入院的病人来讲，疾病的发生与对医院情况的陌生，在病人的心理上造成了不同程度的反应，病人表现出担忧与焦虑。针对这种心情状态，我们首先应以热情的服务态度，作自我介绍，帮助病人尽快适应医院环境及有关制度，使病人有种安全感和亲切感。讲清疾病与心理的关系，初步认识自己的病情，从而解除对病症的担忧与焦虑，正确对待疾病。
2.病因预防教育 通过卫生宣教，使病人初步了解疾病的病因，减少或消除致病危险因素，控制疾病发生发展。如告知病人吸烟、体形过胖、缺乏运动、生活紧张等是冠心病发生的危险因素，通过健康教育，改变这些不良的行为。
3.防止疾病发展的教育 让病人了解患病后的饮食要求，常规疗法，急性发作的症状，怎样延缓病情发展，症状如何改善，特殊检查情况等实质性内容。使病人主动参与积极配合，以利疾病的早发现、早诊断、早治疗，阻断其发展。如糖尿病人如何辩证、处理高血糖，开展饮食指导，进行血糖检验，使用胰岛素等。
, 百拇医药
4.预防并发症的健康教育 告知病人有可能发生的各种并发症及防治方法。如糖尿病病人的低血糖反应。
5.出院指导 包括病人的继续治疗和用药方法，怎样自我护理、监护病情，定期复查的时间与方法，进行功能训练等。
6.保健咨询 包括病人病情突然变化的处置，生活与工作环境的适应，运动方式、运动时间及运动量的调理，用药高速等。
在做好病人这些健康教育的同时也应对病人家属做好健康教育，取得他们的配合。
通过健康教育使患者知道疾病的一般信息，同时意识到自身在促进健康中的关键作用，调动病人的主观能动性，引导其明白知行合一的关键在于行为落实。科学的健康教育是从分析需要、确定目标、到拟定、实施健康教育计划及教育后效果评价，这些环节均患者参与。我们以良好的护患关系基础即护患双方共同建立一种指导——使用的关系，相互理解、支持和尊重，使健康教育顺利、真实、有效而严密地进行。健康教育对病人身心两方面的健康起着积极的促进作用。
(收稿：1998-05-18 修回：1998-09-15), http://www.100md.com