挺进高原的安全保障——部队大规模急进高原的健康教育措施
作者：吴峰 贺栓友
单位：730020，兰州军区联勤部卫生防疫大队
关键词：
中国健康教育990204 1997年6-9月，我区万名官兵承担了“兰州经西宁至拉萨”光缆铺设任务，该工程翻越昆仑山脉和唐古拉山脉，穿过可可西里无人区，大多数地段在海拔3000米以上，最高海拔5231米，氧分压仅为海平面的50%左右，自然条件十分恶劣。为帮助部队完成好任务，搞好自我保障，减少非战斗减员，我们对施工部队进行健康教育，探索部队大规模急进高原的对策，取得了明显成效。
一、建立“一条线”，确保健康教育的组织领导
高原施工在我区尚属首次，许多官兵对高原怀有恐惧心理，部分施工部队的领导对卫勤保障也很犯难。针对这种情况，我们大力加强了健康教育领导。首先是建立“领导一条线”。我们分头深入各施工部队进行协调，与各部队卫勤领导进行沟通，使他们了解健康教育的重要性和迫切性，积极主动配合工作，确保各施工部队有一名主管领导负责健康教育。其次是建立“组织一条线”。我们指导部队充实和加强了健康教育组织，建立以军区健康教育指导中心为龙头，军、师健康教育站为重点，旅团健康教育室为骨干，营连健康教育宣传员为基础的四级健康教育网络，形成一级抓一级，一级管一级的上下“一条线”的健康教育主动脉。三是建立“计划一条线”。接受任务后，我们依据高原特点，制定了总体健康教育计划，派出专业人员分赴各施工部队，根据各单位实际情况制定具体的健康教育计划，做到健康教育时间、任务、目标的明确和落实。
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二、抓住“两种人”，解决健康教育的死角
早期健康教育使大多数官兵对高原有了一个正确认识，但是还有部分人员存在有两种模糊认识。一种是极度恐惧心理：这部分官兵大多来自沿海或内地，对高原情况不了解，对高原的危害过分夸大，心怀恐惧，难以承受；另一种是马虎麻痹思想。这部分官兵认为自己身体好，体格壮，过分轻视高原施工所带来的影响和困难，对于高原防护教育心不在焉，马马虎虎。
尽管这两种人在部队是少数，但是他们却是高原施工人员中的高危人群，如果不及时对他们进行教育，不仅会威胁到他们的身体健康甚至生命安全，而且会对施工部队带来负面影响。为此，我们一方面及时开设高原健康教育专题讲座，介绍有关高原情况和防护知识，引导他们正确看待高原，既不能过于恐惧，又不能过度麻痹，必须科学合理地安排好施工计划，才能适应高原恶劣环境，保护好身体，完成好任务。另一方面，我们帮助部队做好卫勤保障工作，将卫勤保障工作做到实处，摆到明处，使官兵看得见，体会到，放下心，解决他们的心理负担。通过对这两种人进行专题健康教育，使官兵们树立了一个正确的高原观，具备了一定的防护知识，解决了健康教育死角，提高了健康教育的整体效果。
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三、健全“三张网”，打牢健康教育的基础
针对高原施工困难多，条件艰苦，疫情复杂的实际，我们在工作中积极采取“网络”防治，为健康教育工作的顺利开展奠定了基础。
一是建立健全军地监测网，及早确定健康教育内容。鉴于地方有关单位熟悉本地社情、疫情、交通、地理情况，我们积极主动与之取得联系，充分利用地方资源优势，建立了信息共存、资源互补、互通有无的军地一体保障体系，每到一地，都及时与地方单位取得联系，获得支持，起到了事半功倍的作用。我们先后走访了8所防疫站，4所气象台，8所动物检疫站，检测了22条河流，获得了大量数据资料，为我们及早制定健康教育计划和宣传内容，起到了积极的作用。
二是建立健全健康教育网，确保各项计划顺利实施。针对施工部队施工地域分散，点多线长的特点，我们建立了“一点多面，以点促面”的健康教育体系。一方面以部队为依托，根据所处地域的特点和疫情情况，指导部队制定健康教育计划，自觉对本单位官兵进行健康教育，形成一个单位一个面；另一方面我们成立健康教育流动小组，不停地奔波在2000多公里长的施工线上，随时收集信息资料，推广成功经验和作法，以点推动整个面的发展。
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三是建立健全疾病防治网，奠定健康教育的扎实基础。我们在开展健康教育时发现，有些官兵认为健康教育只是口头说说，解决不了实际问题。针对这种情况，我们一方面要求各施工部队以驻地地域划分防治片，联合防治，及时互通信息，掌握疫情发生、发展规律；定期检查，及早发现苗头，联手防治，做到早发现、早收治、早康复、早教育，解决官兵的后顾之忧。同时从实际病例中提取素材，开展有针对性的健康教育，引导官兵正视健康教育的重要性，使他们明白“施工之前多教育，施工之时少生病”的道理，激发自觉接受健康教育的积极性，奠定了健康教育顺利开展的扎实基础。
四、确立“四措施”，掌握健康教育的主动权
1.抢夺先机，把健康教育做在前。针对高原资料匮乏，疫情不明的实际，我们派出侦察小组，提前进驻高原，预先进行卫生流行病学侦察，侦察内容包括气象、地理、人文、流行病学资料等方面，及时掌握准确的本底资料，做到困难想在前、计划做在前、行动走在前，争取先机之利，使健康教育工作预有准备，避免了以往那种“先发病、后教育”的被动式健康教育方式。
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2.抓住心理，把健康教育落到实处。我们抓住官兵渴望了解疾病防护知识的心理，及时编印《高原卫生知识》13000份，下发施工部队官兵人手一份，同时与官兵吃、住、施工在一起，利用巡诊时的咨询、休息间隙的闲谈等多种形式，向官兵进行健康教育，对官兵中存在的不良行为随时提出针对性建议，把健康教育工作做到工地、宿舍，及时消灭各种隐患和事故苗头，有效地控制了疾病的发生。在整个施工过程中，部队人员高原适应不良症的发生率控制在20%-30%，与以往资料统计的60%-70%的发病率相比，下降了40%左右。
3.抓住重点，以特殊对策应付特殊环境。此次施工路线中最艰苦的地域是唐古拉山一段，该地区海拔5000米以上，氧分压仅为海平面的50%左右，条件十分艰苦。针对这种情况，我们根据侦察结果和资料分析，确定了“阶梯开进，逐步适应，循序渐进、劳逸结合，站稳前三天、过好前五夜，不比进度比食量”等特殊健康教育对策。深入施工部队所有连以上单位，教育官兵不要盲目施工，要科学安排好施工进度，加强营养，保持体力；各级卫生机构要加强巡诊，尤其夜间休息时，每隔半小时巡视一次，保证官兵有较好睡姿，不闷头，不着凉，防止意外情况发生。
4.搞好研究，积累经验。我们在做好防疫保障的同时，还适时对不同海拔高度、劳动强度状态下的官兵智能、心理进行了测试，取得了大量珍贵的数据，对部队急进高原健康教育对策进行了探索，对实施有效健康教育进行了补充完善，为我军民未来大规模急进高原作战、施工提供了可靠依据。
(收稿：1998-09-28), http://www.100md.com
单位：730020，兰州军区联勤部卫生防疫大队
关键词：
中国健康教育990204 1997年6-9月，我区万名官兵承担了“兰州经西宁至拉萨”光缆铺设任务，该工程翻越昆仑山脉和唐古拉山脉，穿过可可西里无人区，大多数地段在海拔3000米以上，最高海拔5231米，氧分压仅为海平面的50%左右，自然条件十分恶劣。为帮助部队完成好任务，搞好自我保障，减少非战斗减员，我们对施工部队进行健康教育，探索部队大规模急进高原的对策，取得了明显成效。
一、建立“一条线”，确保健康教育的组织领导
高原施工在我区尚属首次，许多官兵对高原怀有恐惧心理，部分施工部队的领导对卫勤保障也很犯难。针对这种情况，我们大力加强了健康教育领导。首先是建立“领导一条线”。我们分头深入各施工部队进行协调，与各部队卫勤领导进行沟通，使他们了解健康教育的重要性和迫切性，积极主动配合工作，确保各施工部队有一名主管领导负责健康教育。其次是建立“组织一条线”。我们指导部队充实和加强了健康教育组织，建立以军区健康教育指导中心为龙头，军、师健康教育站为重点，旅团健康教育室为骨干，营连健康教育宣传员为基础的四级健康教育网络，形成一级抓一级，一级管一级的上下“一条线”的健康教育主动脉。三是建立“计划一条线”。接受任务后，我们依据高原特点，制定了总体健康教育计划，派出专业人员分赴各施工部队，根据各单位实际情况制定具体的健康教育计划，做到健康教育时间、任务、目标的明确和落实。
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二、抓住“两种人”，解决健康教育的死角
早期健康教育使大多数官兵对高原有了一个正确认识，但是还有部分人员存在有两种模糊认识。一种是极度恐惧心理：这部分官兵大多来自沿海或内地，对高原情况不了解，对高原的危害过分夸大，心怀恐惧，难以承受；另一种是马虎麻痹思想。这部分官兵认为自己身体好，体格壮，过分轻视高原施工所带来的影响和困难，对于高原防护教育心不在焉，马马虎虎。
尽管这两种人在部队是少数，但是他们却是高原施工人员中的高危人群，如果不及时对他们进行教育，不仅会威胁到他们的身体健康甚至生命安全，而且会对施工部队带来负面影响。为此，我们一方面及时开设高原健康教育专题讲座，介绍有关高原情况和防护知识，引导他们正确看待高原，既不能过于恐惧，又不能过度麻痹，必须科学合理地安排好施工计划，才能适应高原恶劣环境，保护好身体，完成好任务。另一方面，我们帮助部队做好卫勤保障工作，将卫勤保障工作做到实处，摆到明处，使官兵看得见，体会到，放下心，解决他们的心理负担。通过对这两种人进行专题健康教育，使官兵们树立了一个正确的高原观，具备了一定的防护知识，解决了健康教育死角，提高了健康教育的整体效果。
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三、健全“三张网”，打牢健康教育的基础
针对高原施工困难多，条件艰苦，疫情复杂的实际，我们在工作中积极采取“网络”防治，为健康教育工作的顺利开展奠定了基础。
一是建立健全军地监测网，及早确定健康教育内容。鉴于地方有关单位熟悉本地社情、疫情、交通、地理情况，我们积极主动与之取得联系，充分利用地方资源优势，建立了信息共存、资源互补、互通有无的军地一体保障体系，每到一地，都及时与地方单位取得联系，获得支持，起到了事半功倍的作用。我们先后走访了8所防疫站，4所气象台，8所动物检疫站，检测了22条河流，获得了大量数据资料，为我们及早制定健康教育计划和宣传内容，起到了积极的作用。
二是建立健全健康教育网，确保各项计划顺利实施。针对施工部队施工地域分散，点多线长的特点，我们建立了“一点多面，以点促面”的健康教育体系。一方面以部队为依托，根据所处地域的特点和疫情情况，指导部队制定健康教育计划，自觉对本单位官兵进行健康教育，形成一个单位一个面；另一方面我们成立健康教育流动小组，不停地奔波在2000多公里长的施工线上，随时收集信息资料，推广成功经验和作法，以点推动整个面的发展。
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三是建立健全疾病防治网，奠定健康教育的扎实基础。我们在开展健康教育时发现，有些官兵认为健康教育只是口头说说，解决不了实际问题。针对这种情况，我们一方面要求各施工部队以驻地地域划分防治片，联合防治，及时互通信息，掌握疫情发生、发展规律；定期检查，及早发现苗头，联手防治，做到早发现、早收治、早康复、早教育，解决官兵的后顾之忧。同时从实际病例中提取素材，开展有针对性的健康教育，引导官兵正视健康教育的重要性，使他们明白“施工之前多教育，施工之时少生病”的道理，激发自觉接受健康教育的积极性，奠定了健康教育顺利开展的扎实基础。
四、确立“四措施”，掌握健康教育的主动权
1.抢夺先机，把健康教育做在前。针对高原资料匮乏，疫情不明的实际，我们派出侦察小组，提前进驻高原，预先进行卫生流行病学侦察，侦察内容包括气象、地理、人文、流行病学资料等方面，及时掌握准确的本底资料，做到困难想在前、计划做在前、行动走在前，争取先机之利，使健康教育工作预有准备，避免了以往那种“先发病、后教育”的被动式健康教育方式。
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2.抓住心理，把健康教育落到实处。我们抓住官兵渴望了解疾病防护知识的心理，及时编印《高原卫生知识》13000份，下发施工部队官兵人手一份，同时与官兵吃、住、施工在一起，利用巡诊时的咨询、休息间隙的闲谈等多种形式，向官兵进行健康教育，对官兵中存在的不良行为随时提出针对性建议，把健康教育工作做到工地、宿舍，及时消灭各种隐患和事故苗头，有效地控制了疾病的发生。在整个施工过程中，部队人员高原适应不良症的发生率控制在20%-30%，与以往资料统计的60%-70%的发病率相比，下降了40%左右。
3.抓住重点，以特殊对策应付特殊环境。此次施工路线中最艰苦的地域是唐古拉山一段，该地区海拔5000米以上，氧分压仅为海平面的50%左右，条件十分艰苦。针对这种情况，我们根据侦察结果和资料分析，确定了“阶梯开进，逐步适应，循序渐进、劳逸结合，站稳前三天、过好前五夜，不比进度比食量”等特殊健康教育对策。深入施工部队所有连以上单位，教育官兵不要盲目施工，要科学安排好施工进度，加强营养，保持体力；各级卫生机构要加强巡诊，尤其夜间休息时，每隔半小时巡视一次，保证官兵有较好睡姿，不闷头，不着凉，防止意外情况发生。
4.搞好研究，积累经验。我们在做好防疫保障的同时，还适时对不同海拔高度、劳动强度状态下的官兵智能、心理进行了测试，取得了大量珍贵的数据，对部队急进高原健康教育对策进行了探索，对实施有效健康教育进行了补充完善，为我军民未来大规模急进高原作战、施工提供了可靠依据。
(收稿：1998-09-28), http://www.100md.com