医学院教学人员健康促进：早期疾病检测
作者：冯桂华
单位：
关键词：
中国健康教育990621 D.L.Elliot
考虑到医学院教学人员对病人的医疗活动以及他们个人健康习惯会影响学生的健康促进，1990年夏季，我们采用标准调查方法，对一所医学院校全体教学人员(683名)进行保密的自报式问卷调查。调查了27种行为和23项有关健康促进与疾病预防的信念，采用的是选择测验回答(是与否)hiktit代5分量表，同时也让各被调查对自己的综合健康状况作了评价(分为优、良、一般或差几个等级。)
一般讲，教学人员对促进健康的生活方式的认知与他们自己的生活习惯相一致，然而，对医学教学人员而言，信念(认为预防性筛查有益于促进健康的)与接受筛查之间的一致处于“一般”水平。
对临床教学人员和基础学科教学人员进行调查的结果并无差异。具有博士学位的人员和比具有医学博士学位的人员更重视，维生素的摄入、定期的体格检查及胆固醇水平，全血计数等测定(P<0.0001)每年胆固醇测量(P<0.0005)和每年心电图检测(P<0.0001)很必要者较少，然而实际上初级保健教学人员接受体格检查(P<0.0001)和心电图检测(P<0.0001)的要比其他教学人员多。
与男性相比，女性教学人员经常剧烈锻炼的较少(P<0.0001)，而经常摄入维生素的较普遍(P<0.0001)。女性教学人员初级保健医生的百分率(0%)远高于男性教学人员(51%)，(P<0.0005)。
选择自报每周坚持3次以上剧烈活动的人员n=263)与其他人员比较，前者自报肥胖的较少，认为维持满意体重及经常锻炼很重要(分别为(P<0.0005)，前者自报肥胖的较少，认为维持合意体重及经常锻炼很重要(分虽为(P<0.0005和P<0.0001)的较高，在其他方面经常锻炼者的信念行为相类似，另外，经常锻炼者总的健康状态显得较好。
健康保健工作者的健康促进信念与他们的个人习惯和他们对病人的医疗服务之间有着一定关系。医学院教学人员可以说是一个独特的群体，由于他们在医学学生形成对病人提供的保健服务作风时具有潜在影响。
在遵从推荐的促进健康的生活方式方面，教学人员自认为他们的遵从程度在中等到良好间。调查资料可能过高估价教学人员坚持这些行为的程度。
通常，教学人员似乎仅坚持那些促进健康的个人生活方式行为，而并未寻求预防疾病的筛体验与检测。这种不一致的原因有待研究。
对从事教学的和不从事教学的医生来说，怀疑病人改变自身行为的能力，都是一个不利于提供健康促进的主要因素。尽管人们一直主张需要教学医学学生重视健康促进，但大多数医学院仍把培训的重点放在三级保健和医院内活动。, 百拇医药
单位：
关键词：
中国健康教育990621 D.L.Elliot
考虑到医学院教学人员对病人的医疗活动以及他们个人健康习惯会影响学生的健康促进，1990年夏季，我们采用标准调查方法，对一所医学院校全体教学人员(683名)进行保密的自报式问卷调查。调查了27种行为和23项有关健康促进与疾病预防的信念，采用的是选择测验回答(是与否)hiktit代5分量表，同时也让各被调查对自己的综合健康状况作了评价(分为优、良、一般或差几个等级。)
一般讲，教学人员对促进健康的生活方式的认知与他们自己的生活习惯相一致，然而，对医学教学人员而言，信念(认为预防性筛查有益于促进健康的)与接受筛查之间的一致处于“一般”水平。
对临床教学人员和基础学科教学人员进行调查的结果并无差异。具有博士学位的人员和比具有医学博士学位的人员更重视，维生素的摄入、定期的体格检查及胆固醇水平，全血计数等测定(P<0.0001)每年胆固醇测量(P<0.0005)和每年心电图检测(P<0.0001)很必要者较少，然而实际上初级保健教学人员接受体格检查(P<0.0001)和心电图检测(P<0.0001)的要比其他教学人员多。
与男性相比，女性教学人员经常剧烈锻炼的较少(P<0.0001)，而经常摄入维生素的较普遍(P<0.0001)。女性教学人员初级保健医生的百分率(0%)远高于男性教学人员(51%)，(P<0.0005)。
选择自报每周坚持3次以上剧烈活动的人员n=263)与其他人员比较，前者自报肥胖的较少，认为维持满意体重及经常锻炼很重要(分别为(P<0.0005)，前者自报肥胖的较少，认为维持合意体重及经常锻炼很重要(分虽为(P<0.0005和P<0.0001)的较高，在其他方面经常锻炼者的信念行为相类似，另外，经常锻炼者总的健康状态显得较好。
健康保健工作者的健康促进信念与他们的个人习惯和他们对病人的医疗服务之间有着一定关系。医学院教学人员可以说是一个独特的群体，由于他们在医学学生形成对病人提供的保健服务作风时具有潜在影响。
在遵从推荐的促进健康的生活方式方面，教学人员自认为他们的遵从程度在中等到良好间。调查资料可能过高估价教学人员坚持这些行为的程度。
通常，教学人员似乎仅坚持那些促进健康的个人生活方式行为，而并未寻求预防疾病的筛体验与检测。这种不一致的原因有待研究。
对从事教学的和不从事教学的医生来说，怀疑病人改变自身行为的能力，都是一个不利于提供健康促进的主要因素。尽管人们一直主张需要教学医学学生重视健康促进，但大多数医学院仍把培训的重点放在三级保健和医院内活动。, 百拇医药