儿*童*多*动*症
作者：晓 喻
单位：
关键词：
健康世界/980115 儿童多动症，又叫多动性障碍。患儿大多数身体都比较结实，脑子也不笨，只是活动显得过多。儿童多动症的患病率，国内报道为1.5%～10%，通常男孩子明显多于女孩子。6～12岁这个年龄段，症状最为突出。
儿童多动症的突出症状之一是注意障碍，特别是在用纪律约束的课堂上。患儿上课从来没有专心听讲过，脑子经常开小差，下课也不能经常地做一种游戏，而老是变花样，这是主动注意力减弱的表现。而患儿的被动注意力却又是亢进的，教室里一点儿小小的声响，窗户外一点点风吹草动，患儿都会频频地回头东张西望。症状之二就是活动过度。患儿总是活动不停，不能静坐一会儿，奔跑爬高、东游西逛，上课经常爱搞些小动作，不是玩铅笔、切橡皮，就是啃指甲，要不就是大声地说话，离开座位随便走动，干扰别人的学习，对老师的批评也不在乎。第三是情绪不稳，好冲动。患儿情绪总处在亢奋状态，一点小事就很容易冲动，不时挑起事端与人打架。第四是给人以智力低下的假象。经常写错作业，得分也比较低，这主要是在学习的时候不能专心的缘故。
, http://www.100md.com
确诊多动症主要依靠病史和症状，辅以神经系统的检查。诊断时，要同比较严重的神经发育不全、癫痫、抽动症、精神分裂症、躁郁症、舞蹈症等区分开，也要同正常的顽皮儿童区分开来，必要时，可以进行药物的试验性治疗。需要指出的是，有一些智力不太正常的儿童及发育正常的儿童也是比较顽皮的，但不是多动症，他们的注意力能够集中，他们的成绩也不会太差。在做药物试验性治疗时，多动症的患儿服药之后症状会有所改善，但是调皮的儿童服药之后就会感到兴奋不安了。
调皮的孩子和多动症儿童的表现是很相似的，不过如果仔细地观察，会发现他们有4点明显的区别。
第一是注意力方面。正常的男孩虽然好奇、好动，但遇到感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去听、去看、去做，还讨厌别人的干扰；而多动症儿童几乎没有什么注意力，玩什么都是心不在焉和无法有始有终。
第二是自我控制能力方面。顽皮的儿童在陌生环境里能约束自己，可以静坐等待，而多动症儿童则没有这种自我控制的能力，坐不住，静不下来。
, 百拇医药
第三是行为活动方面。顽皮的儿童好动，一般都是有原因、有目的的，而多动症儿童的行为多具有冲动性，缺乏目的性。
第四是药物观察方面。顽皮的儿童服用镇静药物，可以产生催眠的作用，多动症儿童服用这类药物之后，不仅不会安静，反而更加兴奋和多动，这是两者最重要的区别。
对多动症儿童，一方面，要视病症的严重程度，接受适宜的治疗；另一方面，做父母的应该配合学校的老师多下功夫辅导，使他们的学习成绩不至于太差，因为他的脑子并不笨，智力也不见得低下，如果能够唤起他的注意力，反复地给他们多些启发性的帮助，让他们接受良性的刺激，用科学的方法来辅导，通常是会见效的。
另外，还要从小给孩子一个好的学习环境和学习条件，让他的耳朵、眼睛等感觉器官多一些与外界的接触，多吸收一些知识，引起他们学知识的兴趣，这样也会对改善多动症患儿的病症有所帮助。, http://www.100md.com
单位：
关键词：
健康世界/980115 儿童多动症，又叫多动性障碍。患儿大多数身体都比较结实，脑子也不笨，只是活动显得过多。儿童多动症的患病率，国内报道为1.5%～10%，通常男孩子明显多于女孩子。6～12岁这个年龄段，症状最为突出。
儿童多动症的突出症状之一是注意障碍，特别是在用纪律约束的课堂上。患儿上课从来没有专心听讲过，脑子经常开小差，下课也不能经常地做一种游戏，而老是变花样，这是主动注意力减弱的表现。而患儿的被动注意力却又是亢进的，教室里一点儿小小的声响，窗户外一点点风吹草动，患儿都会频频地回头东张西望。症状之二就是活动过度。患儿总是活动不停，不能静坐一会儿，奔跑爬高、东游西逛，上课经常爱搞些小动作，不是玩铅笔、切橡皮，就是啃指甲，要不就是大声地说话，离开座位随便走动，干扰别人的学习，对老师的批评也不在乎。第三是情绪不稳，好冲动。患儿情绪总处在亢奋状态，一点小事就很容易冲动，不时挑起事端与人打架。第四是给人以智力低下的假象。经常写错作业，得分也比较低，这主要是在学习的时候不能专心的缘故。
, http://www.100md.com
确诊多动症主要依靠病史和症状，辅以神经系统的检查。诊断时，要同比较严重的神经发育不全、癫痫、抽动症、精神分裂症、躁郁症、舞蹈症等区分开，也要同正常的顽皮儿童区分开来，必要时，可以进行药物的试验性治疗。需要指出的是，有一些智力不太正常的儿童及发育正常的儿童也是比较顽皮的，但不是多动症，他们的注意力能够集中，他们的成绩也不会太差。在做药物试验性治疗时，多动症的患儿服药之后症状会有所改善，但是调皮的儿童服药之后就会感到兴奋不安了。
调皮的孩子和多动症儿童的表现是很相似的，不过如果仔细地观察，会发现他们有4点明显的区别。
第一是注意力方面。正常的男孩虽然好奇、好动，但遇到感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去听、去看、去做，还讨厌别人的干扰；而多动症儿童几乎没有什么注意力，玩什么都是心不在焉和无法有始有终。
第二是自我控制能力方面。顽皮的儿童在陌生环境里能约束自己，可以静坐等待，而多动症儿童则没有这种自我控制的能力，坐不住，静不下来。
, 百拇医药
第三是行为活动方面。顽皮的儿童好动，一般都是有原因、有目的的，而多动症儿童的行为多具有冲动性，缺乏目的性。
第四是药物观察方面。顽皮的儿童服用镇静药物，可以产生催眠的作用，多动症儿童服用这类药物之后，不仅不会安静，反而更加兴奋和多动，这是两者最重要的区别。
对多动症儿童，一方面，要视病症的严重程度，接受适宜的治疗；另一方面，做父母的应该配合学校的老师多下功夫辅导，使他们的学习成绩不至于太差，因为他的脑子并不笨，智力也不见得低下，如果能够唤起他的注意力，反复地给他们多些启发性的帮助，让他们接受良性的刺激，用科学的方法来辅导，通常是会见效的。
另外，还要从小给孩子一个好的学习环境和学习条件，让他的耳朵、眼睛等感觉器官多一些与外界的接触，多吸收一些知识，引起他们学知识的兴趣，这样也会对改善多动症患儿的病症有所帮助。, http://www.100md.com
参见：首页 > 医疗版 > 疾病专题 > 小儿科 > 神经及运动系统疾病 > 小儿多动症