一般自我效能感与特质焦虑、状态焦虑和考试焦虑的相关研究
作者：王才康 刘勇
单位：华南师范大学心理系，广东 广州 510631
关键词：
中国临床心理学杂志000411 中图分类号：R395.6 文献标识码：A 文章编号：1005-3611(2000)04-0229-02
Correlation among General Self-Efficacy,Trait Anxiety,State Anxiety and Test Anxiety
WANG Cai-kang LIU Yong
(Department of Psychology,South China Normal University,Guangzhou 510631，China)
, http://www.100md.com
【Abstract】 Objective: To examine relationships of general perceived self-efficacy with trait anxiety, state anxiety, and test anxiety. Methods: A sample of 401 college students were administrated the General Self-Efficacy Scale and two other inventories assessing trait anxiety, state anxiety and testing anxiety. Results: The scores of Chinese male and female college students in the General Self-Efficacy Scale were closely comparable to scores of other Asian samples. General self-efficacy negatively correlated with trait anxiety (r=-0.301), state anxiety (r=-0.422) and test anxiety (r=-0.253). Conclusion: As predicted, there was a negative relationship between general self-efficacy and various measures of anxiety.
, 百拇医药
【Key words】 General self-efficacy； Trait anxiety； State anxiety； Test Anxiety
自我效能感是Bandura社会认知理论中的核心概念，是指人们对个人行动控制的知觉或信念[1，2]。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更决断。自我效能感使人们面对环境的挑战而采取恰当的行动。因此自我效能感也可以作为人们在生活中能否处理各种压力的自信心指标。
按照Bandura的理论，不同自我效能感的人其感知觉、思维和行动的方式都不同。就感觉层面而言，自我效能感往往和抑郁、焦虑及无助相联系[1，2]。本研究的目的是通过一个相关研究来探讨自我效能感与状态焦虑、特质焦虑和考试焦虑之间是否存着这种负相关关系。必须指出的是，自我效能感是一个领域特异性(domain-specific)概念，比如一个人作为教师具有较高的自我效能感，而在其他方面则可能不是这样。在我们的研究中则采用Schwarzer提出的一般自我效能感的概念，它指的是个体应付各种挑战或新事件的总体上的信心[3]。
, 百拇医药
1 方法
1.1 对象
在广州的两所大专院校共调查412人，收回有效问卷401分，其中男性128人，女性273人；本科生303人，研究生71人，专科生27人。
1.2 工具
1.2.1 一般自我效能感量表(GSES) 用于测量一般自我效能感，为Schwarzer等人编制，有多种文字的版本，本研究采用Zhang & Schwarzer(1995)完成的中译本[4]，共有10个问题，均为李克特4点量表。
1.2.2 状态-特质焦虑问卷(STAI) 包括状态焦虑量表(S-AI，第1-20题)和特质焦虑量表(T-AI，第21-40题)由Spielberger(1983)等人编制，中文版本经我国学者修订具有良好的信度和效度[5]。
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1.2.3 考试焦虑量表(TAS) 由Sarason于1978年编制完成[6]，是国外研究和诊断考试焦虑最常用的工具之一。量表共37题，每个问题要求作是或否的二择一回答。
1.3 程序
本研究在大约一年内分两次实施。问卷一由一般自我效能感量表和状态-特质焦虑问卷之状态焦虑量表及考试焦虑量表组成，在期末考试期间测试，共293人(样本1)。问卷二由一般自我效能感量表和状态-特质焦虑问卷之特质焦虑量表组成，测试被试118人，主要为研究生(样本2)。采用无记名方式，部分被试要求填写学号。问卷一或问卷二的完成约需时15～25分钟。
2 结果
2.1 不同性别的大学生的一般自我效能感
男性大学生在一般自我效能感量表上的得分(2.69±0.57)高于女性大学生(2.55±0.53)，经统计检验，差异显著(t=2.30,P=0.02)。这一结果和国外有关研究一致。此外，研究还发现，文科大学生的一般自我效能感(2.65±0.57，n=146)明显比理科大学生高(2.48±0.48，n=147)，统计检验表明差异达到了显著性水平(t=2.87,P=0.004)。
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2.2 一般自我效能感与特质焦虑的相关分析
对样本2的被试施测特质焦虑量表(T-AI)，男(n=41)女(n=63)被试的平均得分分别为：40.73±8.56和42.54±7.12。自我效能感与特质焦虑(T-AI)的相关r=-0.301(n=94)，P=0.002。
2.3 一般自我效能感与状态焦虑的相关分析
对样本1中的191名大学生同时施测状态焦虑量表(S-AI)，男(n=61)女(n=130)被试的得分分别为：43.67±11.74和44.03±9.44。相关分析表明，自我效能感与状态焦虑(S-AI)呈显著的负相关(r=-0.422,P=0.000)。
2.4 一般自我效能感与考试焦虑的相关分析
对样本1中的191名大学生在期末考试期间同时施测考试焦虑量表，男(n=61)女(n=130)被试的得分分别为：14.66±4.34和14.65±4.52。相关分析表明，自我效能感与考试焦虑呈显著的负相关(r=-0.253,P=0.000)。
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3 讨论
本研究发现，一般自我效能感与特质焦虑、状态焦虑和考试焦虑之间的确存在着负相关关系，与Bandura关于自我效能感的理论推断一致。按照Bandura的理论，自我至少包括自我强化(self-reinforcement)和自我效能感(self-efficacy)两个相互联系的组成部分。自我强化是指个体的行为达到或超过某一标准所获得的奖励或惩罚，自我效能感是一个人对自己的行为能否成功达到某一标准的知觉。因此自我效能感涉及个体处理各种生活事件的能力，同时，自我效能感也涉及个体在处理各种生活事件时所产生的情绪。本研究表明，焦虑的被试通常自我效能感较低，或者说自我效能感高的被试不容易产生各种焦虑。可以这样理解，焦虑的被试在生活中容易产生无助感，因而他们会在认知上相信所有的努力都是徒劳无功的。相反，自我效能感高的被试善于处理各种生活事件，即使遇到困难也会尝试去克服，不容易产生焦虑。
本研究还发现，男女大学生的一般自我效能感得分分别为2.69和2.55，男性显著高于女性。和其他的研究发现相比，这两个数据明显低于西方的样本，但和亚洲其他的样本却很接近。如印度尼西亚，南朝鲜，中国香港和日本男女大学生的一般自我效能感得分分别为3.02和3.00；2.90和2.71；2.47和2.02；2.03和2.02[7]。这些结果可能表明，亚洲被试的一般自我效能感普遍较低。
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参 考 文 献
1，Bandura A.Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change.Psychological Review,1997，84：191-215
2，Bandura A.Self-efficacy: The Exercise of Control.New York:Freeman，1997
3，Schwarzer R，Aristi B.Optimistic self-beliefs: Assessment of general perceived self-efficacy in thirteen cultures. World Psychology,1997,3(1-2)：177-190
4，Zhang JX，Schwarzer R.Measuring optimistic self-beliefs: A Chinese adaptation of the General Self-efficacy Scale. Psychologia,1995，38(3)：174-181
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5，张明园.精神科评定量表手册.长沙：湖南科技出版社，1998
6，Sarason IG. The Test Anxiety Scale:Concept and research.In C.D.Spielberger，I.G.Sarason (Eds.)Stress and Anxeity(Vol.5).Washington DC:Hemisphere Publishing Corp，1978
7，Schwarzer R，Aristi B,Iwawaki S，et al.The assessment of optimistic self-beliefs:Comparison of the Chinese,Indonesian,Japanese,and Korean versions of the General Self-efficacy Scale.Psychologia,1997,40:1-13
(收稿日期：2000-01-10), http://www.100md.com
单位：华南师范大学心理系，广东 广州 510631
关键词：
中国临床心理学杂志000411 中图分类号：R395.6 文献标识码：A 文章编号：1005-3611(2000)04-0229-02
Correlation among General Self-Efficacy,Trait Anxiety,State Anxiety and Test Anxiety
WANG Cai-kang LIU Yong
(Department of Psychology,South China Normal University,Guangzhou 510631，China)
, http://www.100md.com
【Abstract】 Objective: To examine relationships of general perceived self-efficacy with trait anxiety, state anxiety, and test anxiety. Methods: A sample of 401 college students were administrated the General Self-Efficacy Scale and two other inventories assessing trait anxiety, state anxiety and testing anxiety. Results: The scores of Chinese male and female college students in the General Self-Efficacy Scale were closely comparable to scores of other Asian samples. General self-efficacy negatively correlated with trait anxiety (r=-0.301), state anxiety (r=-0.422) and test anxiety (r=-0.253). Conclusion: As predicted, there was a negative relationship between general self-efficacy and various measures of anxiety.
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【Key words】 General self-efficacy； Trait anxiety； State anxiety； Test Anxiety
自我效能感是Bandura社会认知理论中的核心概念，是指人们对个人行动控制的知觉或信念[1，2]。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更决断。自我效能感使人们面对环境的挑战而采取恰当的行动。因此自我效能感也可以作为人们在生活中能否处理各种压力的自信心指标。
按照Bandura的理论，不同自我效能感的人其感知觉、思维和行动的方式都不同。就感觉层面而言，自我效能感往往和抑郁、焦虑及无助相联系[1，2]。本研究的目的是通过一个相关研究来探讨自我效能感与状态焦虑、特质焦虑和考试焦虑之间是否存着这种负相关关系。必须指出的是，自我效能感是一个领域特异性(domain-specific)概念，比如一个人作为教师具有较高的自我效能感，而在其他方面则可能不是这样。在我们的研究中则采用Schwarzer提出的一般自我效能感的概念，它指的是个体应付各种挑战或新事件的总体上的信心[3]。
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1 方法
1.1 对象
在广州的两所大专院校共调查412人，收回有效问卷401分，其中男性128人，女性273人；本科生303人，研究生71人，专科生27人。
1.2 工具
1.2.1 一般自我效能感量表(GSES) 用于测量一般自我效能感，为Schwarzer等人编制，有多种文字的版本，本研究采用Zhang & Schwarzer(1995)完成的中译本[4]，共有10个问题，均为李克特4点量表。
1.2.2 状态-特质焦虑问卷(STAI) 包括状态焦虑量表(S-AI，第1-20题)和特质焦虑量表(T-AI，第21-40题)由Spielberger(1983)等人编制，中文版本经我国学者修订具有良好的信度和效度[5]。
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1.2.3 考试焦虑量表(TAS) 由Sarason于1978年编制完成[6]，是国外研究和诊断考试焦虑最常用的工具之一。量表共37题，每个问题要求作是或否的二择一回答。
1.3 程序
本研究在大约一年内分两次实施。问卷一由一般自我效能感量表和状态-特质焦虑问卷之状态焦虑量表及考试焦虑量表组成，在期末考试期间测试，共293人(样本1)。问卷二由一般自我效能感量表和状态-特质焦虑问卷之特质焦虑量表组成，测试被试118人，主要为研究生(样本2)。采用无记名方式，部分被试要求填写学号。问卷一或问卷二的完成约需时15～25分钟。
2 结果
2.1 不同性别的大学生的一般自我效能感
男性大学生在一般自我效能感量表上的得分(2.69±0.57)高于女性大学生(2.55±0.53)，经统计检验，差异显著(t=2.30,P=0.02)。这一结果和国外有关研究一致。此外，研究还发现，文科大学生的一般自我效能感(2.65±0.57，n=146)明显比理科大学生高(2.48±0.48，n=147)，统计检验表明差异达到了显著性水平(t=2.87,P=0.004)。
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2.2 一般自我效能感与特质焦虑的相关分析
对样本2的被试施测特质焦虑量表(T-AI)，男(n=41)女(n=63)被试的平均得分分别为：40.73±8.56和42.54±7.12。自我效能感与特质焦虑(T-AI)的相关r=-0.301(n=94)，P=0.002。
2.3 一般自我效能感与状态焦虑的相关分析
对样本1中的191名大学生同时施测状态焦虑量表(S-AI)，男(n=61)女(n=130)被试的得分分别为：43.67±11.74和44.03±9.44。相关分析表明，自我效能感与状态焦虑(S-AI)呈显著的负相关(r=-0.422,P=0.000)。
2.4 一般自我效能感与考试焦虑的相关分析
对样本1中的191名大学生在期末考试期间同时施测考试焦虑量表，男(n=61)女(n=130)被试的得分分别为：14.66±4.34和14.65±4.52。相关分析表明，自我效能感与考试焦虑呈显著的负相关(r=-0.253,P=0.000)。
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3 讨论
本研究发现，一般自我效能感与特质焦虑、状态焦虑和考试焦虑之间的确存在着负相关关系，与Bandura关于自我效能感的理论推断一致。按照Bandura的理论，自我至少包括自我强化(self-reinforcement)和自我效能感(self-efficacy)两个相互联系的组成部分。自我强化是指个体的行为达到或超过某一标准所获得的奖励或惩罚，自我效能感是一个人对自己的行为能否成功达到某一标准的知觉。因此自我效能感涉及个体处理各种生活事件的能力，同时，自我效能感也涉及个体在处理各种生活事件时所产生的情绪。本研究表明，焦虑的被试通常自我效能感较低，或者说自我效能感高的被试不容易产生各种焦虑。可以这样理解，焦虑的被试在生活中容易产生无助感，因而他们会在认知上相信所有的努力都是徒劳无功的。相反，自我效能感高的被试善于处理各种生活事件，即使遇到困难也会尝试去克服，不容易产生焦虑。
本研究还发现，男女大学生的一般自我效能感得分分别为2.69和2.55，男性显著高于女性。和其他的研究发现相比，这两个数据明显低于西方的样本，但和亚洲其他的样本却很接近。如印度尼西亚，南朝鲜，中国香港和日本男女大学生的一般自我效能感得分分别为3.02和3.00；2.90和2.71；2.47和2.02；2.03和2.02[7]。这些结果可能表明，亚洲被试的一般自我效能感普遍较低。
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参 考 文 献
1，Bandura A.Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change.Psychological Review,1997，84：191-215
2，Bandura A.Self-efficacy: The Exercise of Control.New York:Freeman，1997
3，Schwarzer R，Aristi B.Optimistic self-beliefs: Assessment of general perceived self-efficacy in thirteen cultures. World Psychology,1997,3(1-2)：177-190
4，Zhang JX，Schwarzer R.Measuring optimistic self-beliefs: A Chinese adaptation of the General Self-efficacy Scale. Psychologia,1995，38(3)：174-181
, 百拇医药
5，张明园.精神科评定量表手册.长沙：湖南科技出版社，1998
6，Sarason IG. The Test Anxiety Scale:Concept and research.In C.D.Spielberger，I.G.Sarason (Eds.)Stress and Anxeity(Vol.5).Washington DC:Hemisphere Publishing Corp，1978
7，Schwarzer R，Aristi B,Iwawaki S，et al.The assessment of optimistic self-beliefs:Comparison of the Chinese,Indonesian,Japanese,and Korean versions of the General Self-efficacy Scale.Psychologia,1997,40:1-13
(收稿日期：2000-01-10), http://www.100md.com