中专生心理健康状况研究
作者：罗家洪 彭林珍 李家源
单位：罗家洪(650031 昆明医学院预防医学系)；彭林珍 李家源(云南省交通学校)
关键词：
中国行为医学科学990337 资料来源和方法
一、调查对象 根据随机抽样和整群抽样的原则，整群抽取云南省交通学校的全部在校中专生进行调查研究，结果调查一年级478人，二年级607人，三年级425人，四年级302人，共计1812人，其中男生占57.4%，女生占42.6%。
二、调查方法 采用现场流行病学调查研究方法，用自编《中专生社会状况调查表》和SCL—90量表进行调查，将学生分年级分年级集中起来，教师先详细讲解填表内容和注意事项，发表给学生认真如实填写后当场交表，为消除学生顾虑，一律不填姓名，结果回收表格率100%，剔出不合格者，有效表格1812份，合格率99.5%。
, 百拇医药
三、调查项目 包括年龄、性别、年级、专业、家庭人均收入、上学期平均成绩、人生目的、学习动机、心理需求、课余兴趣、当前最烦恼的问题等37项和SCL—90量表问卷。
四、统计方法 全部资料在IBM586/200计算机上采用FoxBASE输机后用SPSS统计软件包进行均数、标准差、t检验、方差分析和率、百分比、卡方检验、秩和检验等统计分析。
结果与分析
一、云南省交通学校中专生的SCL—90量表总均分为1.64分，各症状因子分均值在1.45～1.91之间，其中强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、焦虑因子得分较高，如以均值加1.96标准差计算，强迫和人际关系因子的上限均超过3分，抑郁、敌对、偏执和焦虑因子上限在2.67～2.90分。本次调查90个项目中阳性项目数平均分为36.16分，与全国常模比较，全部因子平均分均高于常模27.45分(P<0.0001)，差异有高度显著性，提示该校中专生心理问题较全国常摸高。
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二、云南交通学校中专生与云南省4421名大学生比较，大学生90项阳性项目数平均值39.97分比中专生36.16分高，但从各个因子来看，两者在敌对因子的均值相同(P=0.5661)，大学生的偏执和精神病性高于中专生(P≤0.0041)，而中专生的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖高于大学生(P≤0.0150)，这表明中专生的心理问题比成人多，还需要引起中专学校领导和教师的高度重视，发现中专学生的心理问题，应及时给予疏导和解决。
三、中专男、女生SCL—90各个因子比较，女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖明显高于男生(P≤0.019)，其它因子男女生得分相似，差异无显著性(P≥0.115)。由于女生比男生更为敏感、羞怯，内心世界比男生更为丰富多彩，遇到问题不愿表露，心理承受压力较大，因此，进行心理卫生健康教育时，应该专为女生开设讲座或个别谈话，以便及时发现和解决问题。
四、各个年级SCL—90比较，一年级阳性项目数均值最低，二年级最高，三年级次之，四年级更次之。各个年龄各个因子得分比较，躯体化、强迫、人际关系、抑郁、敌对、恐怖6个因子一年级均值最低，二年级最高，三年级次之，四年级又上升，比三年级高，各个年级各个因子之间差异有高度显著性(P≤0.001)这提示学校应该加强二年级的心理卫生健康教育，四年级时应提前做好学生的毕业分配教育工作。
收稿日期：1998—10—20, http://www.100md.com
单位：罗家洪(650031 昆明医学院预防医学系)；彭林珍 李家源(云南省交通学校)
关键词：
中国行为医学科学990337 资料来源和方法
一、调查对象 根据随机抽样和整群抽样的原则，整群抽取云南省交通学校的全部在校中专生进行调查研究，结果调查一年级478人，二年级607人，三年级425人，四年级302人，共计1812人，其中男生占57.4%，女生占42.6%。
二、调查方法 采用现场流行病学调查研究方法，用自编《中专生社会状况调查表》和SCL—90量表进行调查，将学生分年级分年级集中起来，教师先详细讲解填表内容和注意事项，发表给学生认真如实填写后当场交表，为消除学生顾虑，一律不填姓名，结果回收表格率100%，剔出不合格者，有效表格1812份，合格率99.5%。
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三、调查项目 包括年龄、性别、年级、专业、家庭人均收入、上学期平均成绩、人生目的、学习动机、心理需求、课余兴趣、当前最烦恼的问题等37项和SCL—90量表问卷。
四、统计方法 全部资料在IBM586/200计算机上采用FoxBASE输机后用SPSS统计软件包进行均数、标准差、t检验、方差分析和率、百分比、卡方检验、秩和检验等统计分析。
结果与分析
一、云南省交通学校中专生的SCL—90量表总均分为1.64分，各症状因子分均值在1.45～1.91之间，其中强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、焦虑因子得分较高，如以均值加1.96标准差计算，强迫和人际关系因子的上限均超过3分，抑郁、敌对、偏执和焦虑因子上限在2.67～2.90分。本次调查90个项目中阳性项目数平均分为36.16分，与全国常模比较，全部因子平均分均高于常模27.45分(P<0.0001)，差异有高度显著性，提示该校中专生心理问题较全国常摸高。
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二、云南交通学校中专生与云南省4421名大学生比较，大学生90项阳性项目数平均值39.97分比中专生36.16分高，但从各个因子来看，两者在敌对因子的均值相同(P=0.5661)，大学生的偏执和精神病性高于中专生(P≤0.0041)，而中专生的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖高于大学生(P≤0.0150)，这表明中专生的心理问题比成人多，还需要引起中专学校领导和教师的高度重视，发现中专学生的心理问题，应及时给予疏导和解决。
三、中专男、女生SCL—90各个因子比较，女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖明显高于男生(P≤0.019)，其它因子男女生得分相似，差异无显著性(P≥0.115)。由于女生比男生更为敏感、羞怯，内心世界比男生更为丰富多彩，遇到问题不愿表露，心理承受压力较大，因此，进行心理卫生健康教育时，应该专为女生开设讲座或个别谈话，以便及时发现和解决问题。
四、各个年级SCL—90比较，一年级阳性项目数均值最低，二年级最高，三年级次之，四年级更次之。各个年龄各个因子得分比较，躯体化、强迫、人际关系、抑郁、敌对、恐怖6个因子一年级均值最低，二年级最高，三年级次之，四年级又上升，比三年级高，各个年级各个因子之间差异有高度显著性(P≤0.001)这提示学校应该加强二年级的心理卫生健康教育，四年级时应提前做好学生的毕业分配教育工作。
收稿日期：1998—10—20, http://www.100md.com