军校学员个性特征的研究
作者：甘景梨 郑继文 周 杰
单位：454003 河南省焦作市解放军第160医院
关键词：军校学员；个性
中国行为医学科学990304 【摘要】 目的 了解军队院校学员的个性心理特征，为军队院校学员的心理学研究提供依据。 方法 采用修订的成年艾森克个性调查表(EPQ)对6所军校学员3646名的个性特征进行了调查。 结果 军校学员精神质和神经质的量表分均显著低于全国常模，内外向量表分高于全国常模，效度量表分与全国常模无显著性差异。军校学员个性的内外向以中间型居多 (50.19%) ，其余依次为外向(21.91%) 、倾向外向(18.02%) 、倾向内向(6.01%)和内向(3.87%)；情绪稳定性呈中间、稳定、倾向稳定、倾向不稳定和不稳定者，分别为43.47%、20.13%、15.33%、10.18%和10.89%。 结论 军校学员个性有其特征性，在某种意义上本研究结果可作为军校学员的EPQ常模。
, 百拇医药
A study on personality of military students
Gan Jingli, Zheng Jiwen,Zhou Jie, et al.
The PLA 160th Hospital,Jiaozuo 454003
【Abstract】 Objective In order to understand personality and provide data for the research on military psychology of military students. Methods The revised Eysenck Personality Questionnaire(EPQ) was used to investigate 3646 military students'personality. Results The much lower scores of P and N subscales, the higher score of E sub-scale,the similar score of L sub-scale were found in military students compared with that in the national norm.The medium personality was noted in over half of military students(50.19%) , and 21.91% of the military students were extrovert. The emotional stability showing medium, stable, stable tendency, unstable tendency and unstable state were 43.47%, 20.13%, 15.33%, 10.18% and 10.89% in the military students, respectively. Conclusion The military students have their owncharacteristics of personality. The results of this study may be made for EPQ norm of military students.
, http://www.100md.com
【Key words】 Military student Personality
艾森克的个性理论，在国内外个性研究中占有相当的地位，广泛地用于各类群体的研究，基于这一理论的逐步成熟发展了世界上公认的艾森克个性调查问卷[1] (EPQ)。龚耀先[2]在大样本测试的基础上，针对中国人的特点和具体情况进行了修订，建立了全国常模。军队院校学员是一个特殊的群体，肩负着未来指挥高科技局部战争的重任，目前尚未见有关军校学员个性研究的报道，更缺乏大样本研究和常模资料。为此我们对军校各专业学员的个性特征进行了调查研究，旨在为我国军校心理学研究提供依据。
对象与方法
一、研究对象 针对军校学员的特点，对驻某省6所军队院校(均为四年制) 学员进行了分层取样, 受试者覆盖了不同专业、不同年级和性别。共取样3656名，因答卷不完整而被剔除10人, 实际取样3646。其中男性2658名，女性988名；年龄18～25岁,平均21.3±2.4岁；汉族3212名，少数民族434名；均排除精神疾病史。
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二、调查方法 采用修订的EPQ(成年) 问卷[2]对受试者进行小场集体测试,每场30人左右。问卷由4个量表组成，即精神质(P) 、内外向(E)、神经质(N)和效度量表(L)。 P分高表示受试者有病理性人格，P分低则无；E分高说明外向，E分低说明内向；N分高表示情绪不稳定,N分低说明情绪稳定；L分高说明回答有掩饰性。调查由2名精神科经过统一培训的主治医师完成， 调查前进行了调查方法的统一和评定方法的培训。EPQ结果评定由微机程序处理,分别计算以上4个量表分,得出个体和所需群体的个性内外向和情绪稳定性。
结果
一、EPQ结果 3646名学员各量表分值分别为:P分5.49±2.92，E分12.18±3.67，N分10.57±4.75,L分12.26±3.58。不同性别和年龄的各量表分与全国常模[2]比较见表1。
表1 学员各量表分与全国常模比较(
±s) 组别
, http://www.100md.com
性别
年龄
人数
P
E
N
L
学员组
男
16～19
1425
5.54±3.09
12.62±3.78
, http://www.100md.com
10.39±4.79
12.10±3.61
20～25
1233
5.59±2.95
12.27±3.84
9.41±4.80
12.01±3.57
女
16～19
531
4.66±2.51
, http://www.100md.com
11.36±4.32
10.47±4.42
11.78±3.41
20～25
457
4.47±2.56
10.94±4.45
10.01±4.59
12.80±3.43
全国常模
男
16～19
, 百拇医药
189
7.78±3.79
11.26±3.96
11.22±4.49
11.88±4.07
20～25
458
7.86±3.05
9.85±4.36
10.81±4.45
11.75±3.55
女
, 百拇医药
16～19
321
7.04±3.43
9.66±4.35
11.73±4.40
12.14±3.91
20～25
373
6.99±3.14
8.94±4.14
11.91±4.52
13.18±3.39
, 百拇医药
学员组P分与N分均低于全国常模(P均<0.05) , 学员组E分高于全国
常模(P<0.05),学员组L分与全国常模无显著差异(P>0.05)
二、不同专业学员EPQ结果 受试学员的专业有外语、指挥、信息、电子、航空和测绘等等，各专业学员年龄分布无显著性差异，其EPQ各量表分结果见表2。
表2 各专业学员EPQ量表分比较(±s) 专业
人数
P
E
N
, 百拇医药
L
外语
705
5.53±2.96
12.01±3.89
10.40±4.87
10.90±3.64*
指挥
617
5.50±2.77
11.95±3.94
10.31±4.61
, 百拇医药
12.25±4.07
信息
598
5.49±2.91
12.38±3.97
10.50±4.90
12.04±3.70
电子
601
5.54±2.89
11.89±3.86
10.39±4.60
, 百拇医药
11.99±3.65
测绘
619
5.48±2.93
11.99±3.95
10.43±4.65
11.98±3.64
航空
506
5.51±2.87
12.03±3.89
10.38±4.46
, http://www.100md.com
12.11±4.19
与其他专业组相比，*明显低于其它专业组(P<0.01)
三、个性内外向和情绪稳定性分布 依据修订的EPQ问卷的有关原则，将E和N量表分别为5个类型，结果见表3。
表3 3646名学员个性的内外向和情绪稳定性分布(人数，%)
男
女
合计
个性类型
内向
104(3.91)
37(3.74)
, http://www.100md.com
141(3.87)
倾向内向
159(5.98)
60(6.07)
219(6.01)
中间
1390(52.29)
440(44.53*)
1830(50.19)
倾向外向
487(18.32)
170(17.21)
, http://www.100md.com
657(18.02)
外向
518(19.49)
281(28.44△)
799(21.91)
情绪稳定性
稳定
514(19.34)
220(22.27△)
734(20.13)
倾向稳定
, 百拇医药 386(14.52)
173(17.51△)
559(15.33)
中间
1159(43.60)
426(43.12)
1585(43.47)
倾向不稳
266(10.01)
105(10.63)
371(10.18)
, 百拇医药 不稳
333(12.53)
64(6.48*)
397(10.89)
男与女比较，△P<0.05，*P<0.01讨论
国内外对军人个性的研究表明，个性与心身健康水平、精神障碍、适应能力，以及职业适宜性等因素密切相关，因而把个性作为兵种、特殊职业选拔的重要条件[2，3]。一名军人特别是军官能否胜任指挥员的重任，其影响因素固然很多，但个性起重要作用，甚至是决定战斗力高低和战争成败的关键[6]。对参加自卫还击战的某部313名立功与105名未立功者进行对照研究发现，立功者个性明显优于未立功者的个性[7]。因此，研究军校学员的个性特征有一定的军事意义。
, 百拇医药
本调查研究的分层取样是依据各军校不同专业的编制结构、不同年龄、民族等综合因素而确定的，取样数量较大、覆盖面较广、实施过程较严，且受试者合作较好，因而调查结果较可靠，具有较好的代表性。与同性别、同年龄的全国常模相比较，军校学员的个性特征具有如下特点：一是男、女学员P量表分均显著低于全国常模，说明学员的病理性人格因素所占比例较低，心理素质较好；二是学员的E量表分均显著高于全国常模，提示个性倾向外向者较多，而N量表分均显著低于全国常模，表明倾向稳定性较全国常模稳定；三是L量表分与全国常模无显著差异，说明受试者的真实性较接近，具有可比性。在军校学员中，不同专业学员的ERQ量表分除外语专业的L量表分较其它专业低外，其它量表分均无显著性差异，说明外语专业学员相对具有较少的掩饰性，真实性相对较好，其原因有待进一步探讨。
军校学员个性内外向和情绪稳定性分布均趋向于正态分布，其中个性以中间型较多(50.10%)，依次为外向(21.91%)和倾向外向(18.02%)，以三者占到大多数(90.12%)；情绪稳定性也以中间型为多(43.47%)，依次为稳定(20.13%)和倾向稳定(15.33%)，这三者占大多数(78.93%)。提示军校学员大多数具有良好的个性特征。在男和女学员的比较中，男学员个性呈中间型者较女学员多，但外向者较女学员少；情绪稳定和倾向稳定者女学员较男学员多，情绪不稳定者女学员较男学员少。以上结果从一个侧面说明女学员的个性特征较男学员好，同时说明上军校大学学习的女性可能较一般女性的情绪更为稳定，个性更倾向外向。但否具有个性倾向外向、情绪稳定者学习成绩更好，需今后进一步探讨。女性学员情绪稳定者较多，推测可能与军校学员中女性所占比例小、较男性学员更具优越感等心理社会因素有关，证明了外部环境协调与心情舒畅可以增加自主神系统功能的稳定性和提高情绪稳定度[8]。
, http://www.100md.com
参考文献
1 Eysenck HJ,Eysenck SBG.Manyal of the eysenck pesonality questionnaire(Junior & Adult).London:Hodder and Stoughton,1975:8.
2 张理义，曹连生，高柏良，等.对1423名军人的心身健康水平与生活事件、人格特征等因素的研究.中华神经精神科杂志，1992，25(3)：171～174.
3 张理义，曹连生，高柏良，等.部队驾驶事故与心理健康、应激及个性等因素的研究.中国心理卫生杂志，1992，6(5)：224～225.
4 杨征.对我军10个军兵种心理特征与军人心理选拔刍议.解放军医学情报，1991，5(4)：171.
5 付双喜.空军招飞心理选拔工作的研究及应用.解放军医学情报，1991，5(4)：176.
6 罗志璞.中东战争中以军战斗应激异常心理反应.解放军医学情报，1991，5(4)：180.
7 任忠文，王正廷，于忍贤，等.参战立功人员的艾森克个性问卷调查.解放军医学情报，1989，3(2)：96～97.
8 刘协和.艾森克个性问卷及艾森克个性理论.中华神经精神科杂志，1984，17(1)：53～55.
收稿日期：1999-03-03, http://www.100md.com
单位：454003 河南省焦作市解放军第160医院
关键词：军校学员；个性
中国行为医学科学990304 【摘要】 目的 了解军队院校学员的个性心理特征，为军队院校学员的心理学研究提供依据。 方法 采用修订的成年艾森克个性调查表(EPQ)对6所军校学员3646名的个性特征进行了调查。 结果 军校学员精神质和神经质的量表分均显著低于全国常模，内外向量表分高于全国常模，效度量表分与全国常模无显著性差异。军校学员个性的内外向以中间型居多 (50.19%) ，其余依次为外向(21.91%) 、倾向外向(18.02%) 、倾向内向(6.01%)和内向(3.87%)；情绪稳定性呈中间、稳定、倾向稳定、倾向不稳定和不稳定者，分别为43.47%、20.13%、15.33%、10.18%和10.89%。 结论 军校学员个性有其特征性，在某种意义上本研究结果可作为军校学员的EPQ常模。
, 百拇医药
A study on personality of military students
Gan Jingli, Zheng Jiwen,Zhou Jie, et al.
The PLA 160th Hospital,Jiaozuo 454003
【Abstract】 Objective In order to understand personality and provide data for the research on military psychology of military students. Methods The revised Eysenck Personality Questionnaire(EPQ) was used to investigate 3646 military students'personality. Results The much lower scores of P and N subscales, the higher score of E sub-scale,the similar score of L sub-scale were found in military students compared with that in the national norm.The medium personality was noted in over half of military students(50.19%) , and 21.91% of the military students were extrovert. The emotional stability showing medium, stable, stable tendency, unstable tendency and unstable state were 43.47%, 20.13%, 15.33%, 10.18% and 10.89% in the military students, respectively. Conclusion The military students have their owncharacteristics of personality. The results of this study may be made for EPQ norm of military students.
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【Key words】 Military student Personality
艾森克的个性理论，在国内外个性研究中占有相当的地位，广泛地用于各类群体的研究，基于这一理论的逐步成熟发展了世界上公认的艾森克个性调查问卷[1] (EPQ)。龚耀先[2]在大样本测试的基础上，针对中国人的特点和具体情况进行了修订，建立了全国常模。军队院校学员是一个特殊的群体，肩负着未来指挥高科技局部战争的重任，目前尚未见有关军校学员个性研究的报道，更缺乏大样本研究和常模资料。为此我们对军校各专业学员的个性特征进行了调查研究，旨在为我国军校心理学研究提供依据。
对象与方法
一、研究对象 针对军校学员的特点，对驻某省6所军队院校(均为四年制) 学员进行了分层取样, 受试者覆盖了不同专业、不同年级和性别。共取样3656名，因答卷不完整而被剔除10人, 实际取样3646。其中男性2658名，女性988名；年龄18～25岁,平均21.3±2.4岁；汉族3212名，少数民族434名；均排除精神疾病史。
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二、调查方法 采用修订的EPQ(成年) 问卷[2]对受试者进行小场集体测试,每场30人左右。问卷由4个量表组成，即精神质(P) 、内外向(E)、神经质(N)和效度量表(L)。 P分高表示受试者有病理性人格，P分低则无；E分高说明外向，E分低说明内向；N分高表示情绪不稳定,N分低说明情绪稳定；L分高说明回答有掩饰性。调查由2名精神科经过统一培训的主治医师完成， 调查前进行了调查方法的统一和评定方法的培训。EPQ结果评定由微机程序处理,分别计算以上4个量表分,得出个体和所需群体的个性内外向和情绪稳定性。
结果
一、EPQ结果 3646名学员各量表分值分别为:P分5.49±2.92，E分12.18±3.67，N分10.57±4.75,L分12.26±3.58。不同性别和年龄的各量表分与全国常模[2]比较见表1。
表1 学员各量表分与全国常模比较(
±s) 组别, http://www.100md.com
性别
年龄
人数
P
E
N
L
学员组
男
16～19
1425
5.54±3.09
12.62±3.78
, http://www.100md.com
10.39±4.79
12.10±3.61
20～25
1233
5.59±2.95
12.27±3.84
9.41±4.80
12.01±3.57
女
16～19
531
4.66±2.51
, http://www.100md.com
11.36±4.32
10.47±4.42
11.78±3.41
20～25
457
4.47±2.56
10.94±4.45
10.01±4.59
12.80±3.43
全国常模
男
16～19
, 百拇医药
189
7.78±3.79
11.26±3.96
11.22±4.49
11.88±4.07
20～25
458
7.86±3.05
9.85±4.36
10.81±4.45
11.75±3.55
女
, 百拇医药
16～19
321
7.04±3.43
9.66±4.35
11.73±4.40
12.14±3.91
20～25
373
6.99±3.14
8.94±4.14
11.91±4.52
13.18±3.39
, 百拇医药
学员组P分与N分均低于全国常模(P均<0.05) , 学员组E分高于全国
常模(P<0.05),学员组L分与全国常模无显著差异(P>0.05)
二、不同专业学员EPQ结果 受试学员的专业有外语、指挥、信息、电子、航空和测绘等等，各专业学员年龄分布无显著性差异，其EPQ各量表分结果见表2。
表2 各专业学员EPQ量表分比较(
±s) 专业人数
P
E
N
, 百拇医药
L
外语
705
5.53±2.96
12.01±3.89
10.40±4.87
10.90±3.64*
指挥
617
5.50±2.77
11.95±3.94
10.31±4.61
, 百拇医药
12.25±4.07
信息
598
5.49±2.91
12.38±3.97
10.50±4.90
12.04±3.70
电子
601
5.54±2.89
11.89±3.86
10.39±4.60
, 百拇医药
11.99±3.65
测绘
619
5.48±2.93
11.99±3.95
10.43±4.65
11.98±3.64
航空
506
5.51±2.87
12.03±3.89
10.38±4.46
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12.11±4.19
与其他专业组相比，*明显低于其它专业组(P<0.01)
三、个性内外向和情绪稳定性分布 依据修订的EPQ问卷的有关原则，将E和N量表分别为5个类型，结果见表3。
表3 3646名学员个性的内外向和情绪稳定性分布(人数，%)
男
女
合计
个性类型
内向
104(3.91)
37(3.74)
, http://www.100md.com
141(3.87)
倾向内向
159(5.98)
60(6.07)
219(6.01)
中间
1390(52.29)
440(44.53*)
1830(50.19)
倾向外向
487(18.32)
170(17.21)
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657(18.02)
外向
518(19.49)
281(28.44△)
799(21.91)
情绪稳定性
稳定
514(19.34)
220(22.27△)
734(20.13)
倾向稳定
, 百拇医药 386(14.52)
173(17.51△)
559(15.33)
中间
1159(43.60)
426(43.12)
1585(43.47)
倾向不稳
266(10.01)
105(10.63)
371(10.18)
, 百拇医药 不稳
333(12.53)
64(6.48*)
397(10.89)
男与女比较，△P<0.05，*P<0.01讨论
国内外对军人个性的研究表明，个性与心身健康水平、精神障碍、适应能力，以及职业适宜性等因素密切相关，因而把个性作为兵种、特殊职业选拔的重要条件[2，3]。一名军人特别是军官能否胜任指挥员的重任，其影响因素固然很多，但个性起重要作用，甚至是决定战斗力高低和战争成败的关键[6]。对参加自卫还击战的某部313名立功与105名未立功者进行对照研究发现，立功者个性明显优于未立功者的个性[7]。因此，研究军校学员的个性特征有一定的军事意义。
, 百拇医药
本调查研究的分层取样是依据各军校不同专业的编制结构、不同年龄、民族等综合因素而确定的，取样数量较大、覆盖面较广、实施过程较严，且受试者合作较好，因而调查结果较可靠，具有较好的代表性。与同性别、同年龄的全国常模相比较，军校学员的个性特征具有如下特点：一是男、女学员P量表分均显著低于全国常模，说明学员的病理性人格因素所占比例较低，心理素质较好；二是学员的E量表分均显著高于全国常模，提示个性倾向外向者较多，而N量表分均显著低于全国常模，表明倾向稳定性较全国常模稳定；三是L量表分与全国常模无显著差异，说明受试者的真实性较接近，具有可比性。在军校学员中，不同专业学员的ERQ量表分除外语专业的L量表分较其它专业低外，其它量表分均无显著性差异，说明外语专业学员相对具有较少的掩饰性，真实性相对较好，其原因有待进一步探讨。
军校学员个性内外向和情绪稳定性分布均趋向于正态分布，其中个性以中间型较多(50.10%)，依次为外向(21.91%)和倾向外向(18.02%)，以三者占到大多数(90.12%)；情绪稳定性也以中间型为多(43.47%)，依次为稳定(20.13%)和倾向稳定(15.33%)，这三者占大多数(78.93%)。提示军校学员大多数具有良好的个性特征。在男和女学员的比较中，男学员个性呈中间型者较女学员多，但外向者较女学员少；情绪稳定和倾向稳定者女学员较男学员多，情绪不稳定者女学员较男学员少。以上结果从一个侧面说明女学员的个性特征较男学员好，同时说明上军校大学学习的女性可能较一般女性的情绪更为稳定，个性更倾向外向。但否具有个性倾向外向、情绪稳定者学习成绩更好，需今后进一步探讨。女性学员情绪稳定者较多，推测可能与军校学员中女性所占比例小、较男性学员更具优越感等心理社会因素有关，证明了外部环境协调与心情舒畅可以增加自主神系统功能的稳定性和提高情绪稳定度[8]。
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参考文献
1 Eysenck HJ,Eysenck SBG.Manyal of the eysenck pesonality questionnaire(Junior & Adult).London:Hodder and Stoughton,1975:8.
2 张理义，曹连生，高柏良，等.对1423名军人的心身健康水平与生活事件、人格特征等因素的研究.中华神经精神科杂志，1992，25(3)：171～174.
3 张理义，曹连生，高柏良，等.部队驾驶事故与心理健康、应激及个性等因素的研究.中国心理卫生杂志，1992，6(5)：224～225.
4 杨征.对我军10个军兵种心理特征与军人心理选拔刍议.解放军医学情报，1991，5(4)：171.
5 付双喜.空军招飞心理选拔工作的研究及应用.解放军医学情报，1991，5(4)：176.
6 罗志璞.中东战争中以军战斗应激异常心理反应.解放军医学情报，1991，5(4)：180.
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8 刘协和.艾森克个性问卷及艾森克个性理论.中华神经精神科杂志，1984，17(1)：53～55.
收稿日期：1999-03-03, http://www.100md.com