糖尿病病人胰岛素治疗的心理观察
作者：周晓玲
单位：周晓玲(浙江省诸暨市人民医院 诸暨 311800)
关键词：
现代康复9904122 1 临床资料
本组病人156例，其中男性82例，女性74例，年龄在16～76岁，平均年龄46岁，50岁以上92例，Ⅰ型糖尿病105例，Ⅱ型糖尿病51例；文化程度：高中45例，初中70例，小学38例，文盲3例，均经胰岛素治疗。
2 心理特点
2.1 忧郁与沮丧 病人普通存在明显的忧郁和沮丧心理，出现情绪低落。
2.2 恐惧和担心 病人表现为失眠、食欲下降、担心胰岛素成瘾。
2.3 焦虑和暴躁 病人主要表现为激惹性增高，因该病治疗比较复杂，即使配合胰岛素治疗有时也不能达到满意的效果，原因是治疗心切及对胰岛素作用认识不足。本组病例中以女性、文化程度低者多见。
3 护理
根据胰岛素治疗中病人的心理特点，采取针对性的护理措施。
3.1 建立良好的护患关系 主动与病人接触，用真诚、和蔼的语言去关心体贴病人，耐心倾听病人的主诉，以领会其忧郁、沮丧的原因。对少数病人采取个别谈心的方式，或采取配合家属参与，并教会他们必要的心理调节，早日消除不良心情，配合治疗。
3.2 引导病人正视病情 帮助患者纠正治病心切的急燥、担心心理，耐心为他们讲解糖尿病病情，让病人正视病情，缓和情绪。
3.3 协助建立相互沟通的患者关系 开患者集体座谈会，协助病人之间结成互助对子，以密切病人间的关系，以减轻忧郁、焦虑的不良心理。
3.4 为病人创造良好的治疗气氛 适时组织病人进行趣活动，阅读健康向上的书刊，使他们保持乐观的情绪，减轻心理障碍。
4 体会
通过对156例糖尿病患者注射胰岛素后的心理观察及护理，作者体会到以下几点：首先要掌握病人的心理状态，根据不同心理分类处理，以良好的服务态度感染病人，建立良好的护患关系，这是心理护理成功的基础；用亲切的语言对疾病和治疗作必要的解释，使病人对整个治疗过程有一定的了解，同时给病人有调整心理状态的时间；医务人员要用乐观的语言，调整病人的心理障碍；避免不良刺激；对病人应具有同情心，使其获得心理上的安慰，树立战胜疾病的信心。, 百拇医药
单位：周晓玲(浙江省诸暨市人民医院 诸暨 311800)
关键词：
现代康复9904122 1 临床资料
本组病人156例，其中男性82例，女性74例，年龄在16～76岁，平均年龄46岁，50岁以上92例，Ⅰ型糖尿病105例，Ⅱ型糖尿病51例；文化程度：高中45例，初中70例，小学38例，文盲3例，均经胰岛素治疗。
2 心理特点
2.1 忧郁与沮丧 病人普通存在明显的忧郁和沮丧心理，出现情绪低落。
2.2 恐惧和担心 病人表现为失眠、食欲下降、担心胰岛素成瘾。
2.3 焦虑和暴躁 病人主要表现为激惹性增高，因该病治疗比较复杂，即使配合胰岛素治疗有时也不能达到满意的效果，原因是治疗心切及对胰岛素作用认识不足。本组病例中以女性、文化程度低者多见。
3 护理
根据胰岛素治疗中病人的心理特点，采取针对性的护理措施。
3.1 建立良好的护患关系 主动与病人接触，用真诚、和蔼的语言去关心体贴病人，耐心倾听病人的主诉，以领会其忧郁、沮丧的原因。对少数病人采取个别谈心的方式，或采取配合家属参与，并教会他们必要的心理调节，早日消除不良心情，配合治疗。
3.2 引导病人正视病情 帮助患者纠正治病心切的急燥、担心心理，耐心为他们讲解糖尿病病情，让病人正视病情，缓和情绪。
3.3 协助建立相互沟通的患者关系 开患者集体座谈会，协助病人之间结成互助对子，以密切病人间的关系，以减轻忧郁、焦虑的不良心理。
3.4 为病人创造良好的治疗气氛 适时组织病人进行趣活动，阅读健康向上的书刊，使他们保持乐观的情绪，减轻心理障碍。
4 体会
通过对156例糖尿病患者注射胰岛素后的心理观察及护理，作者体会到以下几点：首先要掌握病人的心理状态，根据不同心理分类处理，以良好的服务态度感染病人，建立良好的护患关系，这是心理护理成功的基础；用亲切的语言对疾病和治疗作必要的解释，使病人对整个治疗过程有一定的了解，同时给病人有调整心理状态的时间；医务人员要用乐观的语言，调整病人的心理障碍；避免不良刺激；对病人应具有同情心，使其获得心理上的安慰，树立战胜疾病的信心。, 百拇医药