产前健康教育对提高孕妇母乳喂养知识水平的效果分析
作者：王华荣 行崇玲 张守玉
单位：王华荣 新疆克拉玛依市妇幼保健所，834000；行崇玲 张守玉 新疆克拉玛依市白碱滩医院妇产科，834009参考文献
关键词：健康教育；母乳喂养；效果评价
中国健康教育990817 摘 要 为了解产前健康教育在提高孕妇母乳喂养基础知识中的作用，对克市白碱滩区孕妇学校的127名孕妇进行了现场调查与测试。结果表明，通过系统的健康教育后，孕妇的母乳喂养知识水平有了普遍性提高，错题率明显下降(P<0.01)。孕妇对产后母乳喂养的态度有了根本性转变。本资料统计表明，产前健康教育适用于任何学历及职业的孕妇，且对促进产后4—6个月纯母乳喂养的成功起着非常积极的作用。
为了做好和完善产前母乳喂养健康教育工作，不断总结经验，及时发现并解决问题，我们于1997年1月到1997年12月间对克拉玛依市(简称：克市)白碱滩区孕妇学校的127名孕妇授课前后对母乳喂养态度及掌握的相关知识进行了现场调查及测试评价。
, 百拇医药
对象和方法
1.对象：在克市白碱滩区围产保健门诊建卡并参加孕妇学校的孕妇127名。
2.研究方法：
(1)干预措施：由专职的并接收过母乳喂养健康教育培训的妇幼医师为孕妇上课，通过集体授课，播放录像，现场示范，模具操作，答疑讨论等形式对孕妇进行母乳喂养健康教育。
(2)资料收集与分析：设制统一的“母乳喂养”调查表，每位孕妇在现场各自填写，采用授课前后同一试卷内容两次现场调查测试法，由专人监考收集试卷，统一评分后，进行统计分析。
3.内容：
(1)一般情况：包括孕妇的年龄、民族、职业、文化程度。
(2)对母乳喂养的态度：打算产后母乳喂养、混合喂养、人工喂养、尚未决定。
, 百拇医药
(3)母乳喂养基础知识测试：共20道选择题，每小题5分，60分以上为及格。
结 果
1.一般情况：调查测试孕妇127人，其中工人84人，占66.14%；干部23人，占18.11%；个体及家属20人，占15.75%。大专以上学历12人，占9.45%；高中及中专76人，占59.84%；初中及以下39人，占30.71%。
2.对母乳喂养的态度：授课前准备产后母乳喂养的孕妇91人，占71.65%；人工喂养2人，占1.57%；尚未决定34人，占26.77%。授课后，除2名母乳喂养禁忌(大三阳)外，其余125名孕妇全部希望产后用自己的乳汁哺喂孩子(U=6.42，P<0.01)。
3.母乳喂养基础知识测试
(1)答题数目评价，见表1。
, 百拇医药
127名孕妇课前人均错题为5.22，课后人均错题为1.65，经显著性检验，P<0.01。
2.不同文化程度的孕妇掌握母乳喂养基础知识情况，见表2。
表1 127名孕妇答题情况 题数
授课前
授课后
X2
P值
人数
答对率
人数
答对率
, http://www.100md.com
答对12道题以上
118
92.91
127
100.00
70372
<0.01
答对14道题以上
80
62.99
126
99.21
54.355
, 百拇医药
<0.01
答对16道题以上
45
35.43
121
95.28
100.432
<0.01
答对18道题以上
19
14.96
96
75.59
, 百拇医药
94.211
<0.01
答对20道题
3
2.36
32
25.20
27.896
<0.01
表2 不同文化程度的孕妇掌握
母乳喂养基础知识情况 文化程度
人数
, 百拇医药 课前人均
分数±SD
课后人均
分数±SD
初中及以下
40
74±14.33
91.63±7.71
高中及中专
75
72.4±13.62
91.93±7.57
大专以上
, 百拇医药
12
67.08±11.17
89.17±4.69
表3 不同职业的孕妇掌握母乳
喂养基础知识情况 职 业
人数
课前人均
分数±SD
课后人均
分数±SD
工 人
84
, 百拇医药
72.92±14.21
92.56±7.38
干 部
23
72.83±13.13
89.78±6.65
个体及家属
20
69.00±12.31
89.25±8.63
讨 论 影响母乳喂养成功的诸多因素中，其中孕妇对母乳喂养的态度及掌握母乳喂养基础知识的水平是很重要的因素。本次调查发现，通过健康教育后准备产后母乳喂养的孕妇从91人提高到125人，提高率为27.20%。证实，形式多样的母乳喂养健康教育，能增强孕妇对母乳喂养的观念，使孕妇对产后母乳喂养都持以积极的态度，对产后能用自己的乳汁哺喂孩子的期望值很高。为产后母乳喂养的成功奠定了良好的基础。
, 百拇医药
测试评价证明，授课前孕妇的母乳喂养知识欠缺，人均错题率较高，通过集体授课、现场示范、模具操作、看录像、答疑讨论等形式进行母乳喂养基础知识系统教育后，使她们掌握了更多地母乳喂养基础知识，课后均错率下降。提示，健康教育是掌握母乳喂养知识，进而提高母乳喂养率的一项重要措施。
经统计，授课前后人均得分，在不同文化程度及职业之间比较，差异无显著性。提示，文化程度的高低及职业的不同，不是影响母乳喂养基础知识教育效果的直接因素。通过科普杂志、新闻媒介、集体授课等多种形式的健康教育后，对不同文化层次及职业的孕妇都能起到很好的教育效果。所以，母乳喂养健康教育适用于任何文化层次及职业的孕妇，应继续加大对母乳喂养知识宣传的力度，广泛深入地开展母乳喂养健康教育，以促进产后4—6个月纯母乳喂养的成功，提高母乳喂养率及儿童的健康水平。
1 薜沁冰，等.提高母乳喂养率及健康教育.中国妇幼保健.1997， 12(3)：156
2 尹世菊，等.健康教育在妇幼保健工作中的作用.中国妇幼保健.1997， 12(4)：253
3 舒桂兰，等.160例母乳喂养健康教育探讨.中国健康教育.1997， 13(7)：29
(收稿：1998-04-30 修回：1998-11-11), http://www.100md.com
单位：王华荣 新疆克拉玛依市妇幼保健所，834000；行崇玲 张守玉 新疆克拉玛依市白碱滩医院妇产科，834009参考文献
关键词：健康教育；母乳喂养；效果评价
中国健康教育990817 摘 要 为了解产前健康教育在提高孕妇母乳喂养基础知识中的作用，对克市白碱滩区孕妇学校的127名孕妇进行了现场调查与测试。结果表明，通过系统的健康教育后，孕妇的母乳喂养知识水平有了普遍性提高，错题率明显下降(P<0.01)。孕妇对产后母乳喂养的态度有了根本性转变。本资料统计表明，产前健康教育适用于任何学历及职业的孕妇，且对促进产后4—6个月纯母乳喂养的成功起着非常积极的作用。
为了做好和完善产前母乳喂养健康教育工作，不断总结经验，及时发现并解决问题，我们于1997年1月到1997年12月间对克拉玛依市(简称：克市)白碱滩区孕妇学校的127名孕妇授课前后对母乳喂养态度及掌握的相关知识进行了现场调查及测试评价。
, 百拇医药
对象和方法
1.对象：在克市白碱滩区围产保健门诊建卡并参加孕妇学校的孕妇127名。
2.研究方法：
(1)干预措施：由专职的并接收过母乳喂养健康教育培训的妇幼医师为孕妇上课，通过集体授课，播放录像，现场示范，模具操作，答疑讨论等形式对孕妇进行母乳喂养健康教育。
(2)资料收集与分析：设制统一的“母乳喂养”调查表，每位孕妇在现场各自填写，采用授课前后同一试卷内容两次现场调查测试法，由专人监考收集试卷，统一评分后，进行统计分析。
3.内容：
(1)一般情况：包括孕妇的年龄、民族、职业、文化程度。
(2)对母乳喂养的态度：打算产后母乳喂养、混合喂养、人工喂养、尚未决定。
, 百拇医药
(3)母乳喂养基础知识测试：共20道选择题，每小题5分，60分以上为及格。
结 果
1.一般情况：调查测试孕妇127人，其中工人84人，占66.14%；干部23人，占18.11%；个体及家属20人，占15.75%。大专以上学历12人，占9.45%；高中及中专76人，占59.84%；初中及以下39人，占30.71%。
2.对母乳喂养的态度：授课前准备产后母乳喂养的孕妇91人，占71.65%；人工喂养2人，占1.57%；尚未决定34人，占26.77%。授课后，除2名母乳喂养禁忌(大三阳)外，其余125名孕妇全部希望产后用自己的乳汁哺喂孩子(U=6.42，P<0.01)。
3.母乳喂养基础知识测试
(1)答题数目评价，见表1。
, 百拇医药
127名孕妇课前人均错题为5.22，课后人均错题为1.65，经显著性检验，P<0.01。
2.不同文化程度的孕妇掌握母乳喂养基础知识情况，见表2。
表1 127名孕妇答题情况 题数
授课前
授课后
X2
P值
人数
答对率
人数
答对率
, http://www.100md.com
答对12道题以上
118
92.91
127
100.00
70372
<0.01
答对14道题以上
80
62.99
126
99.21
54.355
, 百拇医药
<0.01
答对16道题以上
45
35.43
121
95.28
100.432
<0.01
答对18道题以上
19
14.96
96
75.59
, 百拇医药
94.211
<0.01
答对20道题
3
2.36
32
25.20
27.896
<0.01
表2 不同文化程度的孕妇掌握
母乳喂养基础知识情况 文化程度
人数
, 百拇医药 课前人均
分数±SD
课后人均
分数±SD
初中及以下
40
74±14.33
91.63±7.71
高中及中专
75
72.4±13.62
91.93±7.57
大专以上
, 百拇医药
12
67.08±11.17
89.17±4.69
表3 不同职业的孕妇掌握母乳
喂养基础知识情况 职 业
人数
课前人均
分数±SD
课后人均
分数±SD
工 人
84
, 百拇医药
72.92±14.21
92.56±7.38
干 部
23
72.83±13.13
89.78±6.65
个体及家属
20
69.00±12.31
89.25±8.63
讨 论 影响母乳喂养成功的诸多因素中，其中孕妇对母乳喂养的态度及掌握母乳喂养基础知识的水平是很重要的因素。本次调查发现，通过健康教育后准备产后母乳喂养的孕妇从91人提高到125人，提高率为27.20%。证实，形式多样的母乳喂养健康教育，能增强孕妇对母乳喂养的观念，使孕妇对产后母乳喂养都持以积极的态度，对产后能用自己的乳汁哺喂孩子的期望值很高。为产后母乳喂养的成功奠定了良好的基础。
, 百拇医药
测试评价证明，授课前孕妇的母乳喂养知识欠缺，人均错题率较高，通过集体授课、现场示范、模具操作、看录像、答疑讨论等形式进行母乳喂养基础知识系统教育后，使她们掌握了更多地母乳喂养基础知识，课后均错率下降。提示，健康教育是掌握母乳喂养知识，进而提高母乳喂养率的一项重要措施。
经统计，授课前后人均得分，在不同文化程度及职业之间比较，差异无显著性。提示，文化程度的高低及职业的不同，不是影响母乳喂养基础知识教育效果的直接因素。通过科普杂志、新闻媒介、集体授课等多种形式的健康教育后，对不同文化层次及职业的孕妇都能起到很好的教育效果。所以，母乳喂养健康教育适用于任何文化层次及职业的孕妇，应继续加大对母乳喂养知识宣传的力度，广泛深入地开展母乳喂养健康教育，以促进产后4—6个月纯母乳喂养的成功，提高母乳喂养率及儿童的健康水平。
1 薜沁冰，等.提高母乳喂养率及健康教育.中国妇幼保健.1997， 12(3)：156
2 尹世菊，等.健康教育在妇幼保健工作中的作用.中国妇幼保健.1997， 12(4)：253
3 舒桂兰，等.160例母乳喂养健康教育探讨.中国健康教育.1997， 13(7)：29
(收稿：1998-04-30 修回：1998-11-11), http://www.100md.com