用分享舒解心灵伤痛：医治的心
在西方，传统的心理治疗如精神分析，称前来寻求帮助的人为“病人”；后来，从事心理治疗的人，更多受过心理学的训练，被称为“咨询师”或“治疗师”。他们不只是专业意义上的“专家”，也是普通人，就像求助者一样，他们也会受伤。因为对伤害有切身的体验，他们更了解伤害与生命成长的关系，对求助者有更自然的同理心—那是一种既同病相怜又高于同病相怜的关系。因为这样，他们真心关切；因为这样，他们成了人类心灵伤痛的“医治者”。这关切的心，就是医治的心。他们能够实施医治，从根本上说，是因为他们有医治的心。
医治的心 第一部分
幸好蒋敏有了自己的反思与觉察，她说：“到现在，我的生命还停留在小学四年级。因为从小学四年级开始，我过的就是到处上课的生活，没有干过一件让自己快乐的事情。”
我说：“你长期感到不快乐，是你为单向追求知识和受到过度保护而付出的代价。现在你要准备好还债—让自己投入生活，在生活的艰难中经历成长，才会做真正的自己，感受到真正的快乐。”
蒋敏为何不快乐(1)
蒋敏为何不快乐(2)
蒋敏为何不快乐(3)
从天堂来的孩子(1)
从天堂来的孩子(2)
从天堂来的孩子(3)
从天堂来的孩子(4)
何不少年轻狂(1)
何不少年轻狂(2)
何不少年轻狂(3)
何不少年轻狂(4)
医治的心 第二部分
那我们的孩子是谁的孩子呢？纪伯伦回答说：“他们是生命渴望自身的儿女。”这话就更让许多人听不懂了。纪伯伦似乎在说，在我们之外，在我们之上，也应该在我们之中，有一个更大的“生命”，这个“生命”渴望有自己的儿女，于是就有了。一个孩子出生了，就是这个“生命”通过一对父母实现了自己的渴望。此后，这个孩子会按着“生命”的渴望去成长，渐渐长成自己。
尊重生命(1)
尊重生命(2)
尊重生命(3)
尊重生命(4)
成长的治疗
安于不知道(1)
安于不知道(2)
安于不知道(3)
安于不知道(4)
转发此书至微博, http://www.100md.com(王学富)
医治的心 第一部分
幸好蒋敏有了自己的反思与觉察，她说：“到现在，我的生命还停留在小学四年级。因为从小学四年级开始，我过的就是到处上课的生活，没有干过一件让自己快乐的事情。”
我说：“你长期感到不快乐，是你为单向追求知识和受到过度保护而付出的代价。现在你要准备好还债—让自己投入生活，在生活的艰难中经历成长，才会做真正的自己，感受到真正的快乐。”
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那我们的孩子是谁的孩子呢？纪伯伦回答说：“他们是生命渴望自身的儿女。”这话就更让许多人听不懂了。纪伯伦似乎在说，在我们之外，在我们之上，也应该在我们之中，有一个更大的“生命”，这个“生命”渴望有自己的儿女，于是就有了。一个孩子出生了，就是这个“生命”通过一对父母实现了自己的渴望。此后，这个孩子会按着“生命”的渴望去成长，渐渐长成自己。
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