然而，当遇到那些不能以图画形式表现含义的词语时，一个左撇子应该如何对待呢？对这位并非长于言语的思考者而言，这是一项艰巨的任务，因为像“它”、“和”或者“der(德语阳性定冠词——译注)”这些词，人们是无法将它们与具体图画结合起来的。看见“der”这个小词的三个字母，并不从字面认出它的含义。如果说一定要在心里找到一幅画面的话，那么就只有这些字母的形状了。

    一个天生极端欠缺语言才能的左撇子，虽然可以根据内容具体的词语创造出一幅图画，但这在抽象词语上却无法奏效。然而，一个表达丰富意义的句子总是会有许多抽象词语(连词、冠词等等)，左撇子在阅读时就会陷入内心的混乱。因为在他的脑中，某些词语会对应着一些画面，但如果这时一个无法用画面描述的词出现，并且左撇子的思维链条在这里被卡住的话，前面已经出现的画面也会接二连三地崩溃。

    当家长在孩子的第一次阅读中，察觉到孩子存在这种在理解上的问题时，一定要去征求专家的意见。

    学校里的挫折和乐趣

    无论在绘画、书写还是阅读中 ......