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编号:92532
《传统语文教育教材论--中华诵·经典诵读行动”之名师对话》.epub .pdf .txt
基本信息：
    书名： 传统语文教育教材论--中华诵·经典诵读行动”之名师对话 (中华书局出品)
    作者： 张志公 [张志公]
    出版社/出版时间： 中华书局2013-11-03
    国际标准书号： mobi-asin:B00Q2N9Q1S
    电子版包括 .epub .pdf .txt等格式：
    《传统语文教育教材论--中华诵·经典诵读行动”之名师对话》.epub 文件 8317 KB,
    《传统语文教育教材论--中华诵·经典诵读行动”之名师对话》.pdf 文件 422 页，12512 KB,
    《传统语文教育教材论--中华诵·经典诵读行动”之名师对话》.txt 文件 16.0 万字，459 KB。
pdf部分截图：
    第1页
    第10页
    第13页
    第20页
    第33页

目录：
        出版说明
        导论 以史为鉴，走民族化与科学化相结合之路
        原版导论 科学研究中最需要的科学理性精神
        一、导言 (一)为什么要研究传统语文教育和教材
        (二)为什么要从研究历代的语文教材入手
        (三)社会背景和语言文字
        (四)对传统语文教育的理解要更全面一点
        (五)几点说明——本书与1962年《传统语文教育初探》的关系
        二、初期识字教育和写字训练 (一)集中识字教材 1.《急就篇》及其他
        2.《千字文》源流
        3.《三字经》源流
        4.《百家姓》源流
        5.“三、百、千”
        (二)另一路识字教材 1.《开蒙要训》及其他
        2.杂字——《新编对相四言》及其他
        (三)写字训练
        (四)经验和问题 1.三项重要经验
        2.问题和教训
        3.回顾清末的改革