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编号:110964
《游戏力》.mobi .txt
基本信息：
    书名： 游戏力
    作者： （美）科恩著，李岩译
    出版社/出版时间： 军事谊文出版社0101-01-01
    国际标准书号： mobi-asin:74fd7099-5957-41b3-866a-f9ae1457c9f0
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目录：
        前 言
        第1 章 游戏力育儿方式的价值
        孩子为什么游戏？
        培育亲密，不再孤寂
        培育自信，不再无力
        重返快乐，不再悲伤
        成为会玩游戏的父母
        第2 章 加入孩子的世界
        重返童年 —— 那个我们曾经熟悉的世界
        向孩子伸出援手
        放下身段的重要性
        大人为什么很难做游戏？
        游戏，也是为父的责任
        不是父母的成人怎么做
        对准到孩子的频率
        第3 章 建立联结
        联结、断裂、和重新联结
        蓄满我的杯子：依附理论，和重建联结的动力
        为联结而游戏
        结束眼神之爱的阶段
        “爱之枪”：随时随地的联结
        走出孤独
        抱你的是谁？从浅层联结到深层联结
        第4 章 培养孩子的自信
        力量感和无力感
        “臭狗蛋”的游戏 —— 力量感的实验
        帮孩子做好准备，面对世界
        让批评的声音安静下来
        重获失去的自信
        第5章 跟笑声的脚步
        一起大笑
        冲破无力感的塔楼
        缓和气氛
        和好与装傻
        放下所谓的尊严，找回你的孩子
        从笑声到哭泣：当好玩的游戏导致糟糕的心情
        第6章 学会打闹
        科恩的打闹规则
        开始打闹游戏
        攻击性
        活跃的体能游戏的益处
        第7 章 暂停现实，置换角色
        置换角色
        从悲剧到喜剧
        讲故事，从而治疗恐惧
        在需要时担任演员及导演
        幻想游戏
        发现原创的剧本
        第8 章 给女孩更多勇气，给男孩更多关怀
        我不喜欢，但为什么还要玩芭比娃娃(或变形金刚)
        联结，既与男孩，也与女孩
        男孩、女孩、和无力感
        男孩与感受
        男孩女孩，一起游戏
        第9章跟随孩子
        只说“好啊!”
        做他们想做的任何事
        注意安全，但不用过度担心
        预留“游戏时光”
        花些时间调整自己
        让孩子主导游戏
        第10章主导孩子(在必要时)
        轻推一把
        坚持联结
        挑战
        引入重要的主题
        让事情变得有趣
        为孩子领航
        第11章 加入你不喜欢的游戏
        依赖(“我做不到!”)与独立(“我要自己做!”)
        攻击性
        性的感受和表达
        邀请你不喜欢的行为
        第12 章 迎接情绪的暴风雨(孩子的和父母的)
        情绪的压抑与释放
        给情绪一些时间
        成人的隐藏情绪
        应对“发脾气”
        应对“愤怒”
        应对“恐惧”和“焦虑”
        应对“哭泣”
        游戏与情商
        第13 章 新思考规则的方式
        冷却自己
        联结
        “沙发会议”，而非“冷处理”
        游戏!
        逐渐引导良好的判断力
        翻译行为背后的情绪和需求
        事先预防，而非事后惩罚
        了解孩子
        给出明确的界限
        意外出现的英雄
        第14 章 解决手足相争
        每个孩子心中都有“手足相争”情结，即使是独生子女
        兄弟姐妹与蓄满空杯
        针对手足相争的游戏力原则
        第15章 为我们自己充电
        轮到我们自己了
        蓄满我们自己的杯子
        帮助其他的父母
        当成人自己身陷孤寂与无力
        成为最佳游戏伙伴
        建设游戏力互助社团
        译后记
        疑问1：这样做不是在害孩子吗？
        疑问2:我一定要“搞怪装傻”吗？没有别的方法吗？
        Table of Contents
        前 言
        第1 章 游戏力育儿方式的价值
        孩子为什么游戏？
        培育亲密，不再孤寂
        培育自信，不再无力
        重返快乐，不再悲伤
        成为会玩游戏的父母
        第2 章 加入孩子的世界
        重返童年 —— 那个我们曾经熟悉的世界
        向孩子伸出援手
        放下身段的重要性
        大人为什么很难做游戏？
        游戏，也是为父的责任
        不是父母的成人怎么做
        对准到孩子的频率
        第3 章 建立联结
        联结、断裂、和重新联结
        蓄满我的杯子：依附理论，和重建联结的动力
        为联结而游戏
        结束眼神之爱的阶段
        “爱之枪”：随时随地的联结
        走出孤独
        抱你的是谁？从浅层联结到深层联结
        第4 章 培养孩子的自信
        力量感和无力感
        “臭狗蛋”的游戏 —— 力量感的实验
        帮孩子做好准备，面对世界
        让批评的声音安静下来
        重获失去的自信
        第5章 跟笑声的脚步
        一起大笑
        冲破无力感的塔楼
        缓和气氛
        和好与装傻
        放下所谓的尊严，找回你的孩子
        从笑声到哭泣：当好玩的游戏导致糟糕的心情
        第6章 学会打闹
        科恩的打闹规则
        开始打闹游戏
        攻击性
        活跃的体能游戏的益处
        第7 章 暂停现实，置换角色
        Unknown Text
        从悲剧到喜剧
        讲故事，从而治疗恐惧
        在需要时担任演员及导演
        幻想游戏
        发现原创的剧本
        第8 章 给女孩更多勇气，给男孩更多关怀
        我不喜欢，但为什么还要玩芭比娃娃(或变形金刚)
        联结，既与男孩，也与女孩
        男孩、女孩、和无力感
        男孩与感受
        男孩女孩，一起游戏
        第9章跟随孩子
        只说“好啊!”
        做他们想做的任何事
        注意安全，但不用过度担心
        预留“游戏时光”
        花些时间调整自己
        让孩子主导游戏
        第10章主导孩子(在必要时)
        轻推一把
        坚持联结
        挑战
        引入重要的主题
        让事情变得有趣
        为孩子领航
        第11章 加入你不喜欢的游戏
        依赖(“我做不到!”)与独立(“我要自己做!”)
        攻击性
        性的感受和表达
        邀请你不喜欢的行为
        第12 章 迎接情绪的暴风雨(孩子的和父母的)
        情绪的压抑与释放
        给情绪一些时间
        成人的隐藏情绪
        应对“发脾气”
        应对“愤怒”
        应对“恐惧”和“焦虑”
        应对“哭泣”
        游戏与情商
        第13 章 新思考规则的方式
        冷却自己
        联结
        “沙发会议”，而非“冷处理”
        游戏!
        逐渐引导良好的判断力
        翻译行为背后的情绪和需求
        事先预防，而非事后惩罚
        了解孩子
        给出明确的界限
        意外出现的英雄
        第14 章 解决手足相争
        每个孩子心中都有“手足相争”情结，即使是独生子女
        兄弟姐妹与蓄满空杯
        针对手足相争的游戏力原则
        第15章 为我们自己充电
        轮到我们自己了
        蓄满我们自己的杯子
        帮助其他的父母
        当成人自己身陷孤寂与无力
        成为最佳游戏伙伴
        建设游戏力互助社团
        译后记
        疑问1：这样做不是在害孩子吗？
        疑问2:我一定要“搞怪装傻”吗？没有别的方法吗？
        疑问3:游戏“失灵”了?