教育部基础教育一司 “中小学生积极心理品质调查研究”是为教育决策提供科学依据而开展的应用研究，旨在摸清中小学生积极心理品质的基本情况，提出有针对性的政策建议。课题于2010年10月在北京正式开题，经过有序筹备及试调查，在各调研单位和专题组长的智慧劳动及辛苦努力下，2011年5～12月进入调查分析阶段， 预计2012年1～5月为总结表彰阶段。

    以2011年4月16~17日在江苏省吴江市召开的“中小学生积极心理品质调查研究”各专题组长研讨会议(下简称“组长会议”)为标志，标志着10省市、8万学生、15000名教师将正式进入积极心理品质问卷调查和网络测试阶段，政策研究进入研讨阶段。为了落实好下一阶段工作，课题组下发了《关于做好“中小学生积极心理品质调查”正式调查阶段”的通知》 ......