张 烁 郑栩良 龚文倩 吕 宾

    浙江中医药大学第一临床医学院 浙江 杭州 310053

    中医教学

    中医专业西医临床技能评价指标体系构建与优化探讨*

    张 烁 郑栩良 龚文倩 吕 宾

    浙江中医药大学第一临床医学院 浙江 杭州 310053

    中医学 临床技能 评价指标 德尔菲法

    医学生技能的考核和评价是当前医学教育改革中十分热门的课题。医生的工作能力主要通过临床实践技能来体现，而培养适应新时代具有出色临床技能的高素质中医药人才是现阶段中医高等教育的目标。加强中医专业临床实践教学的质量控制与评价、实现规模与质量的协调发展，成为当前中医教育中一个十分重要且必须解决的问题，如何对中医专业学生所具备的西医临床技能进行考核和测评等问题急需进一步探索。

    1 研究方法

    通过调研，结合文献资料、理论分析，探讨构建中医专业本科生临床技能评价指标体系的依据、原则和方法；在分析高等中医教育所需基本的西医临床技能主要构成要素及内涵的基础上，初步拟订评价指标体系的基本框架。采用德尔菲法[1-2]，聘请教学专家，对初拟评价体系进行咨询论证，建立具有推广应用价值的中医专业西医临床技能评价体系。

    2 实施步骤

    2.1 调研及文献检索分析：前期对省内36所综合性医院及浙江中医药大学中医专业学生调研[3-4]。阅读国内外教育评价学、高等教育学、医学/中医教育学等专著，以及关于高等中医教育改革、中医与西医关系和我国中医人才培养目标、技能评价指标体系研究等相关文献。根据上述关于考核指标研究的理论、方法以及研究问题的背景资料等，对中医专业本科教育培养目标、教育原则与理念、教育评价、中医理论及临床实践需求的特点等进行理论分析、比较、综合，为提出和选择评价指标提供依据。初拟评价指标体系，包含3项一级指标，15项二级指标，51项三级指标。

    2.2 德尔菲法论证：具体如下 ......