卢建华 陈 健 吴建浓 潘 磊 宋巧玲 丁 曦

    浙江中医药大学附属第一医院 浙江 杭州 310006

    现行的中医高等院校教育在中医人才的培养方面取得了卓越的成就，已被当今社会广泛接纳[1]，经过60多年的努力，培养了一大批中医毕业生，是目前我国中医队伍的主力军。但也存在弊端，中医高等教育过分强调同质化，流派教育难以融入中医本科教学，影响了中医学发展的广度与深度。如何将流派传承融入学校教学，提高中医学生的临床能力，是一个很重要的课题。浙江中医药历史源远流长，历代名医辈出[2]，形成了“浙派中医”。在中医学基础和临床课程教学时，将浙派中医的相关知识、学术思想、诊疗经验以及现代研究成果等融入课堂教学之中，在临床见习、实习等实践性环节教学时，融入流派师承模式，突出中医学的地方特色，构建相对完整的“浙派中医”特色课程体系，不失为中医教学的传承与创新。因此，我们对现有教育模式进行改革，取得了一定的成绩。现总结如下。

    1 基于“浙派中医”传承理念的中医本科教育模式的改革和实践

    1.1 开设“浙派中医”网络课程：2017年7月1日，适逢《中医药法》实施之日，浙江省中医药学会发布了浙江省中医药行业期盼已久的重大信息——“浙派中医”是浙江中医学术流派的统一称谓。“浙派中医”具有源远流长、学派纷呈、守正出新、时病诊治、学堂论道、厚德仁术等六大特色 ......