陈广耀 吴洺仪 魏小平 周 苗 何先友 莫 雷

    (华南师范大学心理应用研究中心/心理学院, 广州 510631)

    1 前言

    否定和肯定是任何语言中都有的一对语义、语法范畴。语言学家吕叔湘认为：“一句话, 从形式上说, 不是肯定就是否定” (吕叔湘, 1982)。以往的研究者们提出了多种理论以解释否定加工过程, 其中,反映第一代认知科学的命题表征理论和反映第二代认知科学的经验模拟观影响最大。这些理论观点都各自得到了一些实验结果的支持, 但都存在一些不能解决的问题(何先友, 陈广耀, 胡玲, 2010)。鉴于此, 一些研究者开始关注命题表征理论与具身认知理论的融合(de Vega, Glenberg, & Graesser, 2008;Louwerse & Jeuniaux, 2008; Louwerse, 2010), 试图寻求更加综合的观点来解释否定加工过程。

    命题表征理论(propositional theory, Kintsch &van Dijk, 1978; Morrow, Bower, & Greenspan, 1989)认为, 语言中的词语、概念、命题与客观事物的特性相对应, 语言可以直接、准确地表达客观现实。语言、句法与身体经验无关, 语言符号具有任意性,与知觉状态没有对应关系(Barsalou,1999; 高志华,鲁忠义, 2009; 王寅, 2002; 张有军, 2004; )。对于否定句的加工, 该理论认为, 否定是表征命题的一种外显的算子(operator), 它可以将整个相应的肯定命题纳入其辖域, 如“裙子不是红色的”的表征是“不是[红色的[裙子]]”, 否定词“不是”将所有命题包裹起来。显然, 因为多了一层命题胶囊(encapsulation), 因此, 否定辖域内的信息的可通达性就降低了。在对否定句加工时程的解释上, 一些研究者在命题表征理论基础上又提出了“图式加标记模型” (schema-plus-tag model, Carpenter & Just,1975; Clark & Chase, 1972; Fiedler, Walther,Armbruster, Fay, & Naumann, 1996; Rubaltelli &Slovic, 2008)。该模型认为, 当加工否定句(如“裙子不是红色的”)的时候, 理解者首先加工否定句的核心信息, 即图式, 比如“裙子是红色的”, 然后, 在此基础上加入否定标记(“不是”)。在否定加工的后期, 否定标记可以与相应的肯定表征相互分离; 此外, 否定加工的结果是理解者保持事件的否定状态的表征及由于激活否定信息而产生的相关信息的激活 ......