贺 琼 王争艳 王 莉 蒋彩虹,3 上官芳芳

    (1首都师范大学教育学院心理学系, 学习与认知重点实验室, 北京 100048)

    (2北京大学心理学系, 北京 100871) (3中国科学院心理研究所, 北京 100101)

    1 前言

    在我国, 新入园是幼儿成长中的第一件需要自己独立面对的重大压力事件。每到9、10月份, 幼儿家长最发愁的就是孩子入园不适带来的生病问题。研究表明, 相比在家时, 儿童在看护中心患呼吸道疾病的频率和持续时间都显著增加(Wald,Guerra, & Byers, 1991)。生病是否是幼儿面对入园压力的一种生理反应？其机制是什么？为什么有的幼儿不容易生病, 生病后恢复得较快, 而有些幼儿容易生病, 而且不易恢复？这些生活中的困扰需要有科学的解答。

    1.1 入园应激与免疫性疾病

    20世纪70年代以来的大量研究表明压力是病理生理学上许多疾病的重要影响因素(McEwen &Stellar, 1993; Chrousos, 2000; Straub, Dhabhar,Bijlsma, & Cutolo, 2005; Pedersen, Zachariae, &Bovbjerg, 2010)。下丘脑-垂体-肾上腺系统(H-P-A轴)是应对压力的主要生理通路, 在免疫系统中发挥着辅助抑制的作用。皮质醇是H-P-A轴的终产物,属于神经内分泌系统, 参与应激调节的生物反应过程, 是一种“应激激素” (Groeneveld, Vermeer, van IJzendoorn, & Linting, 2010)。此外, 它是调节免疫活动、情感、感觉敏感性和学习记忆的荷尔蒙, 在儿童应对生活挑战时起着重要作用(Hazler, Carney,& Granger, 2006)。一般情况下, 皮质醇反应具有生理节律性, 皮质醇水平在早晨(约 6~8点)最高, 之后全天都持续一个缓慢的下降趋势。当个体面临应激情境时, 外界刺激作用于下丘脑, 增加了促肾上腺皮质释放激素(CRH)的分泌, CRH能刺激垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH), 然后通过血液运输到肾上腺并使肾上腺皮质释放皮质醇(Putnam,Berlin, Amaya, & Greenberg, 2005)。因此, 一天中皮质醇水平的升高被视为压力和情绪反应的生理指标(Groeneveld et al., 2010)。生理应激系统与免疫系统功能密切相关。应激能引起免疫系统功能变化,淋巴细胞被激活, 释放各种细胞因子, 而后者反过来又可作用于中枢神经系统, 影响中枢神经系统的免疫调节作用 ......