(陕西师范大学心理学院暨陕西省行为与认知神经科学重点实验室,西安,710062)

    1 引言

    1.1 飞行员的空间能力及动态空间能力

    在航空心理学研究领域,视觉空间能力对飞行技能的高预测效度一直受到关注,飞行员良好的空间认知技能和其成功率密切相关。良好的视觉空间能力不但是飞行员飞行、巡航或者作战需要,也使飞行员节省了心理能量而用于其他作业,降低了心理工作负荷和失误的危险性。多年来,研究者寻求发现对飞行职业非常重要的空间能力因子,用于飞行员选拔测验和飞行训练(Dore,Kosslyn,&Waag,1993;游旭群,晏碧华,2004)。

    空间能力的传统研究领域证明了3个空间因素的存在：定向(orientation)、视觉化(visualization)和空间关系(spatial relations)。定向是对视觉刺激模式的元素排列的理解,以及在呈现的空间构形中能够在方向改变时保持正确判断的能力。定向能力是飞行技能中最核心的因素之一(游旭群等,1994)。视觉化是指表象性地控制、折叠、反转二维或三维图画的能力,主要表现为一种表象性控制能力。空间关系能力是指想象一个物体经过空间转换后如何显现的能力。以往研究均发现了飞行员在这些复杂的视觉空间任务上的加工优势(另见综述,晏碧华,游旭群,杨仕云,2012)。不过,这些传统的有关视觉空间认知和空间操作能力的测试大都通过纸笔测试来进行,或者通过计算机呈现刺激,但是刺激或者客体是静止的,这是静态空间能力(static spatial ability)(Hunt,Pellegrino,Frick,Farr,&Alderton,1988)。

    动态空间能力(dynamic spatial ability,DSA)是指个体判断运动的客体要到哪里去以及何时到达目的地的能力,也就是客体以某种速度按照固定路径运动,个体估计时间或速度以及不同运动路径的交叉(Hunt et al.,1988)。Hunt等指出动态空间能力和静态空间能力完全不同。动态空间能力着重考察个体对运动元素的反应和处理(Pellegrino &Hunt,1989)。D’Oliverira(2004)对九种传统的纸笔测验和一个运动客体测验的结果进行因素分析,结果支持了动态空间能力作为视觉空间能力的独立因素地位。动态空间能力测试比静止空间能力测试更接近真实运动场景,更注重个体在变换情境中的实时处理能力,其研究集中于动态空间能力任务开发、个体差异研究、动态空间任务解决策略研究等领域(晏碧华等,2012) ......