钱淼周立霞鲁甜甜翁梦星傅根跃,2

    (1浙江师范大学心理系,金华321004)(2杭州师范大学心理系,杭州311121)

    1 引言

    内隐联想测验(Implicit Association Test,简称IAT)是一种基于反应时的方法,用于间接测量内隐态度。IAT通过测量概念词和属性词之间评价性的联系从而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量(Greenwald,McGhee,&Schwartz,1998)。当两个概念联系紧密时,个体倾向于更快地做出同一反应;当两个概念联系不紧密或者发生冲突时,个体做出同一反应的时间就会更长。利用人们对于不同概念做同一反应的反应时长短可获得个体内隐认知加工中两种概念间联系的强度,进而窥探被试对两类或者单类社会概念的内隐态度。

    内隐联想测验在成人内隐态度的研究中已得到广泛的运用(Nosek,Hawkins,&Frazier,2011;Nosek&Riskind,2012;Petróczi et al.,2010;Raabe&Beelmann,2011;Rudman,2011),但是在儿童态度研究中的运用甚少。Baron和Banaji(2006)在IAT的基础上改编形成了儿童版内隐联想测验(Child-Implicit Association Test,简称Ch-IAT),用于测量儿童的内隐态度(Baron&Banaji,2006)。虽然Ch-IAT在IAT基础上根据儿童认知能力做出了一些改进,但对被试阅读文字和理解规则的能力要求仍然较高,测试结果与被试的认知能力特别是任务转换的能力密切相关(Klauer&Mierke,2005;Klauer,Teige-Mocigemba,&Spruyt,2009;Mierke&Klauer,2003),这使得Ch-IAT最小只能用于测试6岁及以上儿童的态度。显然6岁并不是态度产生的起始年龄。与此同时,一些国外学者对Ch-IAT范式进行改编,试图探索6岁及以下幼儿内隐态度的发展。如,Thomas,Burton Smith和Ball(2007)采用改编后的IAT范式(Adapted IAT),实现刺激材料的图片化呈现,用于测量3～7岁儿童的花-虫内隐态度和胖-瘦内隐态度(Thomas et al.,2007)。又如,Cvencek,Greenwald和Meltzoff(2011)专门开发了幼儿内隐联想测验(Preschool implicit association test,PSIAT)用以测量4岁儿童的花-虫态度和内隐性别态度(Cvencek et al.,2011) ......