李松泽 胡金生 李骋诗 王 琦何建青 王 妍 杨翠萍

    (1辽宁师范大学心理学院,大连 116029)(2大连市中山区春雨幼儿园,大连 116001)

    1 问题提出

    生活中,人们常常需要记住人或物体的位置及位移。穿过车水马龙的十字路口、借助周围建筑物的位置确定目的地和认路,在教室或会场根据他人位置记住自己的座位,这些都离不开空间工作记忆(spatial working memory)。孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一组幼年期初发的神经发育障碍,虽然社会交往障碍和重复刻板行为被认定为ASD的核心症状(American Psychiatric Association,2013),不过,目前对这组疾病的认识已不单单局限于社会功能障碍和行为问题。已有研究证实,ASD群体存在较为明显的、多方面的认知缺陷。其中,中央统合较弱、执行功能障碍、心理理论缺陷是 ASD群体的三大认知缺陷,与之相关的神经生理机能受损也是探索 ASD生物学病因的关键突破口(Barendse et al.,2013;Kim et al.,2016;Mackie &Fan,2016;Torii,2011)。空间工作记忆作为执行功能的重要方面,不仅在日常认知活动中起到基础性作用,而且能够反映 ASD群体的相关神经系统发育特点,兼具临床干预和病因探究的双重价值。

    空间工作记忆是指人在短时间内对刺激物空间位置信息的保持与操控能力,主要涉及个体对客体位置的感知与记忆、对动态物体位移的觉知及位置刷新等,是完成复杂的认知任务必不可少的环节(Huntley,Bor,Hampshire,Owen,&Howard,2011)。多项研究发现,高功能孤独症者存在空间工作记忆缺陷。例如,Cui,Gao,Chen,Zou和Wang (2010)采用N-back任务考察ASD儿童的空间工作记忆,结果显示,他们在2-back水平所需反应时较长,且反应时较 1-back水平的延长比普通被试更加明显。Geurts,Verté,Oosterlaan,Roeyers和 Sergeant (2004)采用Corsi空间广度任务考察高功能孤独症儿童的空间工作记忆容量,研究发现,ASD被试的空间容量显著低于普通儿童。Kaufmann等(2013)采用剑桥大学神经心理成套测验(Cambridge Neuropsychological Tests Automated Battery,CANTAB)的空间工作记忆测验,结果显示,高功能ASD被试的搜索效率明显较低,他们完成任务需要更长时间,搜索错误率更高,难以形成相对固定的搜索策略,尤其当难度水平增大时,高功能ASD被试所呈现缺陷更明显 ......