刘志方 张智君 潘 运 仝 文 苏 衡

    (1宁波大学心理学系暨研究所,宁波 315211)(2浙江大学心理与行为科学系,杭州 310028)(3贵州师范大学心理学系,贵阳 550003)(4山西师范大学心理学系,临汾 041004)

    1 引言

    视觉信息是文字识别的必要依据,阅读中读者通过一系列的注视和眼跳识别不同位置上的文字,由于眼跳过程中不能获取视觉信息,而每个注视点上所获的视觉信息也完全不同,因而读者必须在有限的时间内将视觉信息转换成稳定的编码,方能保障词汇识别和阅读理解的正常进行(Pollatsek,Reichle,&Rayner,2006;Reichle,Liversedge,Pollatsek,&Rayner,2009)。对于此问题,有研究发现,英语阅读中,每个注视词汇呈现大约60ms后消失,将不再影响句子阅读时间(Liversedge et al.,2004),且在此情况下依然可以发现词频属性影响对目标词汇的注视时间(Rayner,Liversedge,White,&Vergilino-Perez,2003)。上述结果意味着,英语读者能够快速地将注视词汇(词 n)的视觉信息转换成为稳定视觉编码,进而保障随后的词汇识别过程。Rayner,Liversedge和White(2006)同样考察了英语读者对预视词汇视觉信息编码的过程特点,结果发现,注视词n持续60ms后,词n+1的视觉信息消失会严重影响句子总阅读时间,这意味着英语读者不能同时编码词n与n+1两个词汇的视觉信息。

    中文阅读中的文字识别过程同样也存在视觉编码问题。稳定的证据表明,中文阅读中的文字识别过程与西文阅读中的文字识别过程具有普遍的一致性,中文读者也是以词为单元识别汉字、理解文本(Bai,Yan,Liversedge,Zang,&Rayner,2008;Blythe et al.,2012;Shen et al.,2012;Bai et al.,2013;Li,Gu,Liu,&Rayner,2013;白学军等,2011;沈德立等,2010)。考虑到绝大多数的中文词由两个汉字组成,因而考察双字词视觉编码特点,更能代表中文阅读中视觉编码过程特点。国内研究者采用同样范式(消失文本范式),以双字词为单元考察青年中文读者对注视词汇(词 n)的视觉编码问题,结果发现,注视词n 持续约55ms后,词n视觉信息消失不影响句子总阅读时间,这意味着青年中文读者能够与英语读者一样快速地对词 n进行视觉编码(刘志方,张智君,赵亚军,2011;刘志方,翁世华,张锋,2014) ......