(福建师范大学教育学院,福州 350117)

    1 前言

    在过去三十几年里,内隐记忆一直是记忆领域的研究热点之一。内隐记忆(implicit memory)是指在无意识参与的情况下,个体过去经验自动对当前任务所产生的影响,通常以启动效应来表示,即在不需要有意识提取过去信息的间接测验(如：真假词汇判断)中,被试对先前见过刺激的反应优于未见过刺激,如反应速度更快,准确率更高。大量研究证实,这种记忆与需要有意识提取过去信息的外显记忆(explicit memory)是相互分离的,主要表现为相同的实验变量对两种记忆的行为表现产生了不同甚至相反的影响,其中干扰是较为常见的一个变量。干扰的研究多采用双任务范式,即在记忆编码的过程中同时要求执行一项与记忆任务无关的其它任务,结果表明,编码时的干扰明显削弱了直接记忆测验如回忆和再认成绩,但不影响间接测验如词干补笔和词汇判断成绩中的启动效应,即外显记忆较易受到干扰的影响,相反,内隐记忆对编码干扰则具有较强的免疫性(Mulligan,1998;Clarys,Isingrini,&Haerty,2000)。

    既然编码阶段设置的干扰对内隐和外显记忆产生了不同的影响,是否可推论提取阶段的干扰也会产生不同的影响呢？编码与提取是记忆的两个重要加工阶段,编码是对信息最初的加工,产生记忆痕迹;提取是对过去编码信息的印迹激活。而内隐记忆与外显记忆的区分更多针对的是信息提取时的心理经验,因此直接在提取阶段设置干扰,探讨其是否会对内隐和外显记忆产生不同的影响,更有助于我们了解内隐和外显记忆的本质区别。目前已有大量研究探讨了提取干扰下外显记忆的行为表现变化,但得到了与编码干扰完全相反的结果,即提取干扰不会对外显记忆成绩产生明显的影响。Baddeley,Lewis,Eldridge和Thomson(1984)最早发现这一现象,他们通过 9个实验,发现在提取过程中同时进行其它干扰任务很少,或不会减少自由回忆、线索回忆以及再认测验中的记忆成绩。相对比,在编码过程中同时进行其它任务会明显降低随后的记忆成绩。这一现象随后得到了大量研究的证实,同时发现,与编码阶段的干扰任务相比,提取阶段的干扰任务反应时有着更为明显的延长,这种延长量从自由回忆到线索回忆到再认不断减少,可见,外显记忆对提取干扰的免疫性伴随着更大的干扰任务反应代价(Craik,Govoni,Naveh-Benjamin,&Anderson,1996;Anderson,Craik,&Naveh-Benjamin,1998;Naveh-Benjamin,Craik,Gavrilescu,&Anderson,2000b;Guez &Naveh-Benjamin,2013) ......