杨伟星 张堂正 李红霞 张佳佳 司继伟

    (山东师范大学心理学院,济南 250358)

    1 引言

    人类认知加工的一个重要方面便是个体的表现依赖于其所用策略(Uittenhove &Lemaire,2012)。策略指为达到某个更高水平目标或完成某个任务所采取的单个或一组认知加工程序(Si,Li,Sun,Xu,&Sun,2016)。策略运用是个体如何选择并使用特定策略解决问题的过程(Lemaire &Lecacheur,2011)。策略运用分为策略执行和策略选择,前者指个体使用给定策略解决问题的时间和正确率(Mata,Josef,&Lemaire,2015),可以比较不同策略解决问题的效能差异以及不同个体有效执行策略的能力差异,后者指个体在某一情境中如何选择合适策略有效地解决问题。现有大量证据表明,中央执行(黄碧娟,封洪敏,司继伟,张杰,王翔艳,2016;司继伟,杨佳,贾国敬,周超,2012)、年龄(Si et al.,2016)、认知风格(司继伟,刘亚琼,贾国敬,黄碧娟,2016)、策略效率和难度(Hinault,Dufau,&Lemaire,2014;Uittenhove &Lemaire,2012)、策略使用顺序(Hinault,Lemaire,&Phillips,2016;Hinault,Lemaire,&Touron,2017)、任务难度和问题情境(Hinault et al.,2014;Xu,Wells,Lefevre,&Imbo,2014)、文化差异(Xu et al.,2014)等内外因素都会不同程度地影响策略运用。因此,个体在面对具体任务时会倾向于适应性地选择最佳策略来完成各种认知操作(艾继如,张红段,司继伟,卢淳,张堂正,2016;Mata et al.,2015)。本研究主要关注中央执行对个体策略运用的影响。

    目前一般认为,中央执行作为工作记忆系统中最复杂的成分,主要起过程控制的作用,对认知活动会产生重要影响(艾继如等,2016)。而对这一问题的探讨主要分为两个方面：一是侧重于揭示中央执行子成分对策略运用造成的差异性影响,如转换(Ardiale &Lemaire,2013)、抑制、刷新(Lemaire &Lecacheur,2011)等。另一方面则侧重于通过双任务范式考察中央执行负荷对策略运用过程的具体影响(黄碧娟等,2016;司继伟等,2012)。而在算术认知领域中,对中央执行功能参与算术认知活动的研究大多采用双任务实验范式。有研究发现,中央执行负荷会降低儿童在算术认知中的策略执行效果,对简单和复杂任务都会产生整体性影响(王明怡,陈英和,2006) ......