彭婉晴 罗 帏 周仁来

    工作记忆刷新训练改善抑郁倾向大学生情绪调节能力的HRV证据

    彭婉晴 罗 帏 周仁来

    (南京大学心理学系, 南京 210023)

    根据流调中心用抑郁量表(CES-D)和贝克抑郁量表(BDI-II-C)的得分情况招募健康被试20例, 抑郁倾向被试40例, 以自愿参加的分组方式将抑郁倾向被试分为工作记忆刷新训练组和对照组, 每组20例。对训练组进行为期20天的工作记忆刷新训练, 对照组不做处理。记录各组被试在前后测的刷新功能以及在情绪调节任务中量表的得分情况, 并收集各组被试在5种实验条件下的心率变异性(HRV)的频域指标值, 结果发现：前测时抑郁倾向个体的HF-HRV显著低于健康个体的平均水平。经过工作记忆训练, 后测的抑郁倾向训练组在情绪调节任务中的HF-HRV水平有显著的提高, 贴近健康对照组的水平, 并与抑郁倾向对照组分离。研究表明, 工作记忆刷新训练能够使抑郁倾向大学生的HRV活动更接近健康被试的HRV活动, 表明抑郁倾向大学生的情绪调节能力得到了改善。

    抑郁倾向; 工作记忆刷新训练; 情绪调节能力; 心率变异性(HRV)

    1 引言

    近年来, 随着社会竞争力的加大, 在校大学生表现出了越来越多的抑郁倾向, 作为介于完全健康人和抑郁症患者之间的人群, 他们表现出了抑郁情绪但达不到临床诊疗标准, 这不仅会影响他们的生活质量, 而且若不加以适当调整, 任由其发展, 很容易发展为抑郁症(谭曦, 张靖, 吴朝阳, 杜渐, 孔军辉, 2010)。

    个体的情绪调节方式往往会对他们的抑郁水平产生影响(黄敏儿, 郭德俊, 2001), 很多研究表明抑郁症患者在情绪调节能力方面存在缺陷。例如, 抑郁症患者会更多地使用不太有效的情绪调节策略, 如冗思和抑制(Gross & John, 2003)。有研究者指出, 情绪调节实质上是一种认知控制(Diestel & Schmidt, 2011), 抑郁个体在处理负性材料时表现出了抑制功能的缺乏或减退, 这与他们容易陷入沉思和缺乏重评的思维习惯有关(Joormann & Gotlib, 2010)。

    工作记忆的刷新功能与情绪调节有密切关系。工作记忆刷新是一种发生在中央执行系统中的记忆以旧换新的过程(Morris & Jones, 1990), 而情绪调节也可以被视为一种刷新过程, 即把消极的情绪刷掉, 让新的良好情绪进来(Levens & Gotlib, 2010)。刷新功能是执行功能的一部分, 执行功能尤其是刷新功能在内隐情绪调节中有着独特的作用, 刷新能力强的个体可以灵活地适应个人的行为情境和调整情绪以适应个人目标(Sperduti et al., 2017) ......