王 斌 李智睿 伍丽梅 张积家

    具身模拟在汉语肢体动作动词理解中的作用*

    王 斌1李智睿2伍丽梅3张积家1

    (1中国人民大学心理学系、国家民委民族语言文化心理重点研究基地、教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地, 北京 100872) (2淮阴师范学院心理健康教育与咨询中心, 江苏 淮安 223300) (3暨南大学华文学院, 广州 510610)

    通过3个实验, 考察具身模拟在汉语肢体动作动词理解中的作用。实验1考察在整字启动下具身模拟对运动通道中箭头方向判断的影响, 发现理解肢体动作动词在运动通道中存在着动作–汉字相容效应, 汉字的具身方向与箭头方向一致促进被试对箭头方向的判断。实验2考察在整字启动下具身经验对视觉通道中字母位置判断的影响, 发现理解肢体动作动词在视觉通道中存在着动作–汉字相容效应, 汉字的具身方位与字母方位一致促进对字母方位的识别。实验3采用义符启动范式考察义符与整字的具身模拟, 发现理解汉语肢体动作动词不仅在整字层次上存在着具身模拟, 在部件层次上也存在着具身模拟。义符在汉字加工中期被激活了, 并且持续到加工晚期。整个研究表明, 汉语肢体动作动词理解是一个跨通道的具身模拟过程, 具身模拟在汉语肢体动作动词的理解中起着非常重要的作用。

    汉语肢体动作动词; 义符; 整字; 具身模拟

    1 引言

    语义信息在人的头脑中如何表征与加工？一直以来是认知科学的核心问题。持计算机隐喻观的第一代认知科学认为, 语义系统储存着类似字母、数字等抽象的符号, 语言理解是与身体、知觉经验无关的非模态系统。第二代认知科学中的具身语义学(Embodied semantics)提出了不同的观点, 认为语言理解是对语言所指情境的心理模拟, 这种模拟以身体的感觉运动经验为基础, 在概念表征中有负责感觉运动的脑区参与, 语言理解是基于身体感觉运动经验的认知活动(Barsalou, Simmons, Barbey, & Wilson, 2003; Glenberg, 1997; Horoufchin, Bzdok, Buccino, Borghi, & Binkofski, 2018; Winkielman, Niedenthal, Wielgosz, Eelen, & Kavanagh, 2015; Wu et al., 2017; Zwaan & Madden, 2005)。自从这一观点提出以来, 掀起了从具身角度研究语言认知的高潮。越来越多的研究结果支持语言理解是对语言所指情境的心理模拟的观点(Cardona et al, 2014; Horoufchin et al., 2018; Rodriguez, Mccabe, Nocera, & Reilly, 2012; 王继瑛, 叶浩生, 苏得权, 2018; Zwaan, 2014) ......