黄发杰 孟迎芳 严 颖

    提取干扰对不同类型内隐记忆的影响

    黄发杰 孟迎芳 严 颖

    (福建师范大学心理学院, 福州 350117)

    以往研究关于提取阶段的干扰是否会影响内隐记忆存在着异义, 其中一个重要因素可能源于所采用的内隐记忆测验类型的差异。本研究采用学习?测验范式, 通过4个实验, 分别考察了提取干扰对识别式知觉内隐测验、识别式概念内隐测验、产生式知觉内隐测验和产生式概念内隐测验的影响, 以期对提取干扰和内隐记忆之间的关系有着更全面的了解。结果表明: (1)词汇判断任务(识别式知觉)和语义分类任务(识别式概念)的启动效应在提取干扰下消失了, (2)而产生式词汇判断任务(产生式知觉)和产生式语义分类任务(产生式概念)在提取干扰下仍发现了明显的启动效应, 但与无干扰条件相比, 启动效应量也有着明显的减少。由此可见, 不同类型的内隐记忆都会受到提取干扰的影响, 相比于产生式启动, 识别式启动更容易受到提取干扰的破坏。

    内隐记忆; 提取干扰; 识别式; 产生式; 知觉启动; 概念启动

    1 前言

    内隐记忆是指在不需要被试有意识回忆的间接测验中, 如词汇判断、语义分类任务等, 被试对学习过的刺激比未学习过的刺激表现出更快的反应, 更高的准确率, 通常以启动效应来表示。近30年来, “无意识的内隐记忆应该是自动化加工”这一观念一直统治着记忆领域, 因为间接测验中的启动效应通常不会受到编码时“注意干扰”的影响。研究多采用双任务范式, 要求被试在记忆学习材料的同时, 执行一项与学习任务无关的干扰任务, 之后完成相应的内隐(间接)或外显(直接)记忆测验, 结果发现, 编码时的干扰显著降低了外显记忆测验如回忆和再认的成绩, 但并不会削弱内隐记忆测验中的启动效应(Dew & Cabeza, 2011; Lozito & Mulligan, 2010; Spataro, Cestari, & Rossi-Arnaud, 2011), 可见启动效应对编码干扰具有“抗干扰性”。

    编码是对信息最初的加工, 产生记忆痕迹, 提取是对编码信息的印迹激活, 但提取并不一定是编码的复原(Spaniol et al., 2009), 因此启动效应对编码干扰的“抗干扰性”是否也适用于提取干扰还须进一步考察。孟迎芳和郭春彦(2007, 2009)最早通过系列研究探讨了提取干扰与内隐记忆之间的关系。实验采用“学习?测验”范式, 被试学习系列词汇后进行内隐记忆测验, 同时在学习或测验阶段要求被试执行一项与学习和测验都无关的目标“十”的记数任务(干扰任务) ......