[摘要] 基于口腔医学的特点和人才培养的特殊要求，探讨优秀教师在口腔医学人才培养中的特殊作用；并从讨论重大教学问题、建立优秀教学团队、导师制等方面阐述了四川大学华西口腔医学院在创新人才培养过程中发挥优秀教师作用的实践经验。

    [关键词] 口腔医学； 创新人才培养； 优秀教师

    [中图分类号] R 78 [文献标志码] A [doi] 10.7518/hxkq.2013.05.026

    哈佛大学前校长科南特曾说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代的教师质量。”前清华大学校长梅贻琦也有名言：“大学者非有大楼之谓也，而是有大师之谓也。”高等教育的快速发展和时代对创新人才的呼唤都对教师在人才培养过程中的作用提出了更高的要求。对口腔医学教师而言，不应只局限于教好口腔医学专业课。在一定程度上，优秀教师的数量、思维高度和宽度也决定了优秀学生的数量、思维高度和宽度。因此，如何根据口腔医学的特点和人才培养的特殊要求发挥好教师的积极作用，是口腔医学教育工作者思考的重要课题。

    1 口腔医学的特点和人才培养的特殊要求

    1.1 学科起源及地位

    中国现代口腔医学不同于欧美、日本等国家 ......