我国武术馆校生存和发展要过“六观”(2)
当高的文化基础，习武练功是难以登堂入室、学深学透的，更难以全面深入地继承、弘扬中华武术。
我国习武之人，历来是必须习文，文武双修的。据史载：从隋唐兴科举始到清末，1300多年以来，录取文、武状元共777名，其中武状元171名(包括西夏1名；太平天国2名，其中1名女状元)，他们都是文武双全的。清末最后一名武状元张三甲，就是文武全才。他本拟报考文科的，但鉴于外敌入侵、华夏遭凌辱，就愤然地改报武科。我曾采访过这位武林先辈的后人，见过他当年习武用的重120斤的大刀，并去他的墓地奠祭。清代历史上有位名为马瑔的，原本是一位武探花，好勇斗狠，犯了错误，被削官为民。他闭门思过，深感文化教养不够，于是苦读经史子集、苦研兵法、苦练武功，三年后，改名为马全重考，而中了武状元。
最近，我应邀参加过一个太极拳研究会的换届团拜会。令我欣喜，武术再也不是撂地摊儿、耍把式儿、看家护院的“下九流”了，而是进入了文化的高层次。新任会长就是一位研究尖端科学的教授、博士生导师、学科带头人，副秘书长也是一位经济学博士。
, http://www.100md.com
会长在就职演说中体现了高层次的文化内涵。他的讲话，充满着辩证哲理和爱国激情。他说，咱们习武之人，在中国、在世界上不比任何人差。人家能办到的事，我们也能办到，甚至超过他们。他认为，中华武术，像我国中医学一样，具有几千年的历史，是中华民族以至全世界的优秀传统文化，是人类的共同财富。我们应该呵护它，继承它，弘扬它。他严厉地批判了当今一些人崇洋媚外的思想，说他们无知到了极点，什么否认中医、轻视武术，这都是极其错误的。他还着重提醒：今天我只提武术，不谈门派。争门派那是没有出息的陋习。在座的武友们听得鸦雀无声，又掌声阵阵，颇受启发和鼓舞。
他还现身说法，沉痛而又自豪地大声疾呼。他说，我从事的事业需要充沛的体能和精力，可惜我有不少才华横溢、有理想、有抱负的战友都英年早逝了，究其原因，就是他们不注重身体的锻炼。我热爱各项体育，但实践的结果，习练武术最适合我。我现在年纪也不小了，但我身体仍很健壮，有使不完的劲。他举起了双臂，做了一个用力的动作。又获得了一片经久不息的掌声。
, 百拇医药 习武应首先学文。我常想这样一个字——“斌”。它体现了文武结合。斌同“彬”。彬彬有礼，是一种高气质、有文化教养的表现。由此可见，只有文武结合，武术才能达到至高的境界。按照中国的传统习俗，左为大，“斌”即文在左、武在右，这也充分说明了“文武结合、相得益彰”的观点。
在山东的一座城市里，一条街的两旁，先后开办了两所武校。先办的有四百多名学生，后办的才十多名。三年后，后办的达到了四百多名学生，先办的却要关张了。我问后办的校长：“您是怎样把他挤垮的?”
“您说得不对，我们是师兄弟，情同手足，我怎能去挤他呢?”
“是!我用词不当!”我笑着说：“那就请您谈谈，一所是怎样兴盛的?另一所是怎样衰败的吧?!”
“我的体会只有一个：我以文为主，以武术为特色，严格按照国家教委所规定的教学方略稳扎稳打地办学。他呢，整天地练呀练，也不学文化，他和学生们一天练下来，筋疲力尽!家长一看：这哪行呀!这样练下去，我的孩子岂不成了赳赳武夫、新文盲了?就转学了呗!”
, 百拇医药
我也曾听说有这样一种场面。一个公司的老总，要招一个文秘，且限女性，报名者几十人。老总说，我们要的文秘，有四个条件：一要文笔好；二要会电脑；三要能开车；四要外语呱呱叫。应征者一致表示“这都不成问题”。老总正在为难的节骨眼儿上，有个身体健壮、气质不凡的女孩，不慌不忙地举手，站起来说：“老总!我的文化不低，不仅完全具备您提的四个条件。我武功也不错，还获过全国冠军。如您录取了我，我还可以做您的保镖!教您练太极拳健身。”老总眼前一亮：“请上前来，给大家打套拳看看。”她一亮掌、一跺脚，演练了一趟醉拳。她步法踉跄，身形飘忽，时而举杯自酌，时而跌扑醉倒。她醉中有拳，拳中有醉；形醉神不醉，意醉心不醉。乐得老总拍案叫绝，高声地说：“你被录取了!” ——武校以文为主，文武双修，天地广阔。
五、管理关
所谓武校(馆)的“管理”，是有原则的。让我先谈谈来自上级的，如文体局和武术管理部门之类。我深感来自上级的管理可分为两类，即开“绿灯”的或是亮“红灯”的。
, 百拇医药
所谓开绿灯，即是正确的指导、由衷的爱护、热忱的关心和积极的扶植。如向各类武校(馆)正确、及时地传达和贯彻落实国家教育和体育部门的有关方针、政策；定期组织全国武术馆校的比赛和经验交流大会，与教育部门约定、对成绩优异的学生升学时，予以政策倾斜；组织专家编写实用有效的武术教材；建立奖励机制，实事求是地推行会员制、武英制或段位制，激励师生们上进；指导他们开拓教学业务和开辟正当的经济来源；协调或解决因重大设施的改造和增添所遇到的困难(包括协助向银行申请贷款之类)，等等。
——心一意地做“及时雨”，立足于“传、帮、带”，共同为武术事业的健康发展、兴旺发达添砖加瓦。
作为一个武术深深的爱好者，我呼吁：我们武术管理部门千万不要动不动就亮红灯。我所理解的红灯，即不要动不动就打官腔、发“通报”；或动不动把武术当作一般的“商业品牌”来经营，开天价，高收“管理费”，等等。退一万步说，即或把它当“商业”来经营，也应是个“儒商”，“君子爱财，取之有道”啊。
, 百拇医药
所谓武校(馆)的“管理”，也是有规矩的。武校(馆)领导办学思想应端正，要高瞻远瞩，应有“十年树木、百年树人”的思想。要为人师表，要有尊重学生人格的观念。不能来粗，更不能体罚、打骂。
一要有一套周密、行之有效、全面的管理制度。如对教职员工实行目标管理责任制与末位淘汰制相结合的制度，进行量化，并严格执行优胜劣汰、奖惩分明的管理。 对学生要“统、分结合”。所谓的“统”，即以武术为特征，实行全校(馆)一体执行的“一周两课(替代一般的体育课)、每天三练”——一周上好两节武术课，坚持每天武术晨练，上、下午武术课间操。所谓“分”，按学生的不同层次和需求，以自愿为原则，分为“武术业余兴趣组”“武术提高班”“武术专修队”；也应从实际出发，按不同拳种、因地制宜地分为少林、武当，太极、南拳；或分为传统武术、规定套路，以及散打、摔跤或截拳道、跆拳道及其它，等等。同时实施政策倾斜，对成绩优异的班级和学生，包括级任和教师，一并予以重奖。
二要男女有别。河南登封市有这样一所武校，严明规定：男、女学生
[ 上 页 ] [ 下 页 ], 百拇医药(昌 沧)
我国习武之人，历来是必须习文，文武双修的。据史载：从隋唐兴科举始到清末，1300多年以来，录取文、武状元共777名，其中武状元171名(包括西夏1名；太平天国2名，其中1名女状元)，他们都是文武双全的。清末最后一名武状元张三甲，就是文武全才。他本拟报考文科的，但鉴于外敌入侵、华夏遭凌辱，就愤然地改报武科。我曾采访过这位武林先辈的后人，见过他当年习武用的重120斤的大刀，并去他的墓地奠祭。清代历史上有位名为马瑔的，原本是一位武探花，好勇斗狠，犯了错误，被削官为民。他闭门思过，深感文化教养不够，于是苦读经史子集、苦研兵法、苦练武功，三年后，改名为马全重考，而中了武状元。
最近，我应邀参加过一个太极拳研究会的换届团拜会。令我欣喜，武术再也不是撂地摊儿、耍把式儿、看家护院的“下九流”了，而是进入了文化的高层次。新任会长就是一位研究尖端科学的教授、博士生导师、学科带头人，副秘书长也是一位经济学博士。
, http://www.100md.com
会长在就职演说中体现了高层次的文化内涵。他的讲话，充满着辩证哲理和爱国激情。他说，咱们习武之人，在中国、在世界上不比任何人差。人家能办到的事，我们也能办到，甚至超过他们。他认为，中华武术，像我国中医学一样，具有几千年的历史，是中华民族以至全世界的优秀传统文化，是人类的共同财富。我们应该呵护它，继承它，弘扬它。他严厉地批判了当今一些人崇洋媚外的思想，说他们无知到了极点，什么否认中医、轻视武术，这都是极其错误的。他还着重提醒：今天我只提武术，不谈门派。争门派那是没有出息的陋习。在座的武友们听得鸦雀无声，又掌声阵阵，颇受启发和鼓舞。
他还现身说法，沉痛而又自豪地大声疾呼。他说，我从事的事业需要充沛的体能和精力，可惜我有不少才华横溢、有理想、有抱负的战友都英年早逝了，究其原因，就是他们不注重身体的锻炼。我热爱各项体育，但实践的结果，习练武术最适合我。我现在年纪也不小了，但我身体仍很健壮，有使不完的劲。他举起了双臂，做了一个用力的动作。又获得了一片经久不息的掌声。
, 百拇医药 习武应首先学文。我常想这样一个字——“斌”。它体现了文武结合。斌同“彬”。彬彬有礼，是一种高气质、有文化教养的表现。由此可见，只有文武结合，武术才能达到至高的境界。按照中国的传统习俗，左为大，“斌”即文在左、武在右，这也充分说明了“文武结合、相得益彰”的观点。
在山东的一座城市里，一条街的两旁，先后开办了两所武校。先办的有四百多名学生，后办的才十多名。三年后，后办的达到了四百多名学生，先办的却要关张了。我问后办的校长：“您是怎样把他挤垮的?”
“您说得不对，我们是师兄弟，情同手足，我怎能去挤他呢?”
“是!我用词不当!”我笑着说：“那就请您谈谈，一所是怎样兴盛的?另一所是怎样衰败的吧?!”
“我的体会只有一个：我以文为主，以武术为特色，严格按照国家教委所规定的教学方略稳扎稳打地办学。他呢，整天地练呀练，也不学文化，他和学生们一天练下来，筋疲力尽!家长一看：这哪行呀!这样练下去，我的孩子岂不成了赳赳武夫、新文盲了?就转学了呗!”
, 百拇医药
我也曾听说有这样一种场面。一个公司的老总，要招一个文秘，且限女性，报名者几十人。老总说，我们要的文秘，有四个条件：一要文笔好；二要会电脑；三要能开车；四要外语呱呱叫。应征者一致表示“这都不成问题”。老总正在为难的节骨眼儿上，有个身体健壮、气质不凡的女孩，不慌不忙地举手，站起来说：“老总!我的文化不低，不仅完全具备您提的四个条件。我武功也不错，还获过全国冠军。如您录取了我，我还可以做您的保镖!教您练太极拳健身。”老总眼前一亮：“请上前来，给大家打套拳看看。”她一亮掌、一跺脚，演练了一趟醉拳。她步法踉跄，身形飘忽，时而举杯自酌，时而跌扑醉倒。她醉中有拳，拳中有醉；形醉神不醉，意醉心不醉。乐得老总拍案叫绝，高声地说：“你被录取了!” ——武校以文为主，文武双修，天地广阔。
五、管理关
所谓武校(馆)的“管理”，是有原则的。让我先谈谈来自上级的，如文体局和武术管理部门之类。我深感来自上级的管理可分为两类，即开“绿灯”的或是亮“红灯”的。
, 百拇医药
所谓开绿灯，即是正确的指导、由衷的爱护、热忱的关心和积极的扶植。如向各类武校(馆)正确、及时地传达和贯彻落实国家教育和体育部门的有关方针、政策；定期组织全国武术馆校的比赛和经验交流大会，与教育部门约定、对成绩优异的学生升学时，予以政策倾斜；组织专家编写实用有效的武术教材；建立奖励机制，实事求是地推行会员制、武英制或段位制，激励师生们上进；指导他们开拓教学业务和开辟正当的经济来源；协调或解决因重大设施的改造和增添所遇到的困难(包括协助向银行申请贷款之类)，等等。
——心一意地做“及时雨”，立足于“传、帮、带”，共同为武术事业的健康发展、兴旺发达添砖加瓦。
作为一个武术深深的爱好者，我呼吁：我们武术管理部门千万不要动不动就亮红灯。我所理解的红灯，即不要动不动就打官腔、发“通报”；或动不动把武术当作一般的“商业品牌”来经营，开天价，高收“管理费”，等等。退一万步说，即或把它当“商业”来经营，也应是个“儒商”，“君子爱财，取之有道”啊。
, 百拇医药
所谓武校(馆)的“管理”，也是有规矩的。武校(馆)领导办学思想应端正，要高瞻远瞩，应有“十年树木、百年树人”的思想。要为人师表，要有尊重学生人格的观念。不能来粗，更不能体罚、打骂。
一要有一套周密、行之有效、全面的管理制度。如对教职员工实行目标管理责任制与末位淘汰制相结合的制度，进行量化，并严格执行优胜劣汰、奖惩分明的管理。 对学生要“统、分结合”。所谓的“统”，即以武术为特征，实行全校(馆)一体执行的“一周两课(替代一般的体育课)、每天三练”——一周上好两节武术课，坚持每天武术晨练，上、下午武术课间操。所谓“分”，按学生的不同层次和需求，以自愿为原则，分为“武术业余兴趣组”“武术提高班”“武术专修队”；也应从实际出发，按不同拳种、因地制宜地分为少林、武当，太极、南拳；或分为传统武术、规定套路，以及散打、摔跤或截拳道、跆拳道及其它，等等。同时实施政策倾斜，对成绩优异的班级和学生，包括级任和教师，一并予以重奖。
二要男女有别。河南登封市有这样一所武校，严明规定：男、女学生
[ 上 页 ] [ 下 页 ], 百拇医药(昌 沧)