关于学习武术套路过程的心理分析(1)
摘要:本文通过调查访问,查阅文献资料和本人的实践体会、综合分析等方法,初步揭示了在学习武术套路过程中掌握新套路、武术技能形成的一些规律,提出学习武术套路应遵循心理认知规律,采用记录练习曲线有效克服掌握技能的高原现象,通过意练,诱导促进武术套路的学习。
1 前言
武术作为中华民族特有的传统体育项目,具有悠久的历史,是中华民族智慧的结晶,武术套路是武术的一种主要运动形式,具有多重价值功能。然而,长期以来,武术套路的传授,多数停留在口头传承、师传徒继上,缺乏运用现代科学研究,从更高层次、更新思维角度来研究武术、认识武术。
心理学作为现代科学,也是武术理论基础之一,对武术运动的指导体现在多个方面,本文试图对武术套路学习过程进行心理学探讨分析,探究掌握学习新套路过程的心理特点、武术技能形成的相互作用以及武术技能形成过程中的“高原现象”,从而揭示学习武术套路过程中的心理学规律。
2 研究对象与研究方法
2.1研究对象:安阳市体育学校,人数20人。
2.2研究方法
2.2.1调查访问法:访问有关运动技能的相关内容。
2.2.2文献资料法:查阅有关心理学分析。
2.2.3个人学习体会:通过自己二十多年的训练体会进行分析。
3 分析与讨论
3.1学习套路过程的规律
从心理学的角度来说 ......
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