商业英语课程与教学的多层面视角

http://www.100md.com 2007年1月3日《外语教学》 2006年第6期

     摘要：本文从亚学科水平的培训(浅化)、学科水平的教学(等化)和超学科水平的教育(深化)三个不同层面研究作为大学英语选修课的商业英语的课程与教学，探讨了各层面教学的优缺点，运用教育学、心理学的有关理论以及克莱因方程对其进行了分析，并提出了提高教育层面教学效率的“流水线方案”。

    关键词：商业英语；培训；教学；教育

    中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1000—5544(2006)06-0056—03, http://www.100md.com(窦东友曹原)

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