初中生应激生活事件、社会支持、应对方式与心理症状关系的结构模

初中生应激生活事件、社会支持、应对方式与心理症状关系的结构模型(1)

http://www.100md.com 2008年2月1日《中国心理卫生杂志》 2008年第2期

     【摘要】目的：构建初中生应激生活事件、社会支持、应对方式与心理症状的关系模型。方法：对1009名初中生分别采用应激生活事件问卷、应对方式问卷、社会支持问卷和症状自评量表进行测量，进而用结构方程模型的方法构建了潜变量之间的关系模型。结果：应激生活事件、社会支持、积极应对、消极应对对症状总分有直接影响(权重分别是0.565、-0.064、-0.172、0.377)，应激生活事件、社会支持、消极应对对症状总分有间接影响(权重分别是0.161、-0.042、-0.115)。结构方程分析表明，女生的社会支持、消极应对对症状总分的影响比男生组更大(女生权重为-0.142和0.292，男生权重为-0.097和0.198)。结论：应激生活事件、社会支持、应对方式对心理症状的作用得到结构方程模型的有力支持。

    【关键词】心理症状;初中生;结构方程模型;应激生活事件;社会支持;应对方式;横断面研究

    中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2008)002-0083-05

    A Structural Equation Modeling of Psychological Stress,Social Support,Coping Style and Psychosomatic Symptoms for Junior Middle School Students

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