【摘 要】目的：探讨近乎完美量表中文修订版在初中生中的适用性。方法：采用班级整群抽取，分为2个样本。对样本一的616名初中生施测近乎完美量表中文修订版、考试焦虑量表；对样本二的679名初中生施测近乎完美量表中文修订版、自尊量表、Beck抑郁问卷。结果：对样本一的数据进行探索性因素分析表明，各条目在所属因子的因子负荷为0.548～0.858，三个因子可解释总变异的54.44%；对样本二数据进行验证性因素分析为原量表的三因素结构(高标准因子、差异因子和秩序因子)提供了支持，拟合指数为：χ²/df=6.653、GFI=0.907、CFI=0.901、RMSEA=0.066，模型拟合较好。利用两个样本的数据进行的信度分析表明，三个分量表的内部一致性系数分别为0.869、0.904和0.708。效标关联效度检验表明，高标准和秩序分量表均与自尊正相关(r=0.30、0.10,P<0.01或0.05)，与抑郁负相关(r=-0.20、-0.12,P<0.01)；高标准分量表与考试焦虑负相关(r=-0.13,P<0.01)；差异分量表与自尊负相关(r=-0.57,P<0.01)，与考试焦虑、抑郁正相关(r=0.34、0.78,P<0.01)。结论：量表的信度和效度符合心理测量学要求，可以用于初中生的完美主义研究。

    【关键词】 完美主义;初中生; 心理测量学研究

    中图分类号：B841.7 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2008)012-0895-04

    完美主义是追求高标准的稳定的人格特质 ......