2.3少儿述情障碍问卷中文版评分情况

    本研究受试分数在 0～31 分之间, 均分为(12.8±5.9)。男生的DDF和EOT两因子得分高于女生，差异有统计学显著性(P<0.05)；男女生DIF因子得分差异无统计学显著性(P>0.05)。不同年龄组的总量表得分及各因子得分之间均无统计学意义(P>0.05)。

    3讨论

    3.1 信度分析

    AQC中文版的Cronbachα系数为0.75，表明其具有较好的内部一致性。尽管3个因子的Cronbach α系数均低于总量表的α 系数, 但它们仍在可接受水平，Rieffe等的研究结果也是因子3 的Cronbach α系数偏低[8]。在本研究中，AQC中文版重测信度为0.84，表明该量表具有较好的稳定性。

    3.2 效度分析

    3.2.1 结构效度

    量表各因子之间以及因子与总分之间的相关表明了三个因子既相互独立又相互联系地反映了述情障碍概念的三个维度，说明量表具有良好的结构效度。与大学生研究[7]结果一致，DIF与DDF之间存在较强的相关，显示了青少年情感交流能力与个人内部情感识别能力是密切相关的，个体情感辨别能够为情感交流提供内容支持 ......