阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点
 |
| 第1页 |
 |
| 第4页 |
参见附件(5217KB，6页)。
郭嘉 静进 邹小兵 唐春 中山大学公共卫生学院妇幼卫生系;中山大学附属第三医院儿童发育行为中心;
【摘要】目的:了解阿斯伯格综合征(Asperger syndrome,AS)儿童对人物基本面部表情的识别能力和特征。方法:使用本研究研发的面部表情识别测试软件系统对22例符合美国精神障碍诊断和统计手册第四版(the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,4th edition,DSM-Ⅳ)AS诊断标准的门诊AS儿童和20例性别、年龄等一般情况相匹配的正常对照儿童进行测试。以不同呈现方式下的面部表情识别的正确率与反应时为分析指标。结果:AS儿童对正立面部表情、上半部面孔表情的识别正确率均低于正常对照儿童,且反应时间延迟。AS儿童对整体面部表情的识别仅优于下半面孔,而正常儿童对整体面部表情的识别率优于上半和下半面孔。AS儿童与正常儿童对正立(整体)面孔的识别均优于倒立面孔。结论:阿斯伯格综合征儿童对人物面部表情的识别能力较正常儿童差,但尚具有一定的面孔整体加工能力,与正常儿童同样具有倒置面孔效应。
【关键词】 阿斯伯格综合征 情绪认知 面部表情 病例对照研究
【基金】国家自然科学基金(30872130)
【分类号】R749.94
阿斯伯格综合征(A sperger syndrome,AS)是广泛性发育障碍(pervasive developmental disor-der,PDD)中的一个类型,它与典型孤独症、高功能孤独症、广泛性发育障碍未特定型共同位于一个连续谱上,当前临床诊断体系对这类疾病倾向使用“孤独症谱系障碍”(autism spectrum disorde
------
阿斯伯格综合征(Asperger syndrome，AS)是广泛性发育障碍(pervasive developmental disor-der，PDD)中的一个类型，它与典型孤独症、高功能孤独症、广泛性发育障碍未特定型共同位于一个连续谱上，当前临床诊断体系对这类疾病倾向使用“孤独症谱系障碍”(autism spectrum disorders，ASD)一称。AS智能和语言发展基本正常，但具有社会交往困难，局限、刻板的兴趣和活动模式等特点，常伴有协调运动发育障碍。该症男性居多，男女比约为4:1。
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(5217KB，6页)。